《医学统计学》课程教学大纲（供五年制各本科专业使用）

3.2.3 《医学统计学》理论课教学大纲 (供五年制各本科专业使用) 公共卫生与管理学院卫生统计教研室编写 2012年9月

3.2.3 《医学统计学》理论课教学大纲 （供五年制各本科专业使用） 公共卫生与管理学院卫生统计教研室编写 2012 年 9 月

前言 《医学统计学》是应用概率论和数理统计的基本原理和方法，研究医 学领域中数据的收集、整理和分析的重要工具。生物医学的研究 对象是随机现象，其表现不仅受该事物本质规律的制约，同时还 受偶然因素的影响，只有用医学统计学方法才能揭示被偶然因素 掩盖的本质规律。学习医学统计学方法对医学科学研究和疾病防 治工作有重要意义，是医学生必需掌握的基本知识。 本大纲供五年制临床医学专业、生物工程专业、影像物理等各本科专 业《医学统计学》教学之用，是对医学统计学教学提出的基本要 求。本大纲制订所依据的教材为马斌荣主编，人民卫生出版社出 版的第4版《医学统计学》，其内容通过讲课，实习或其它方式进 行教学，讲授时不一定按此顺序，可根据情况作些调整。内容分 作二级要求：第一级是学生必须掌握的内容，教师一般应于理论 课讲授，亦为实习课与考试的重点。第二级是要求熟悉的内容， 教师应选择性讲授，未讲授部分由学生自学。本大纲规定教学时 数为36学时，其中讲授21学时，实习15学时

2 前 言 《医学统计学》是应用概率论和数理统计的基本原理和方法，研究医 学领域中数据的收集、整理和分析的重要工具。生物医学的研究 对象是随机现象，其表现不仅受该事物本质规律的制约，同时还 受偶然因素的影响，只有用医学统计学方法才能揭示被偶然因素 掩盖的本质规律。学习医学统计学方法对医学科学研究和疾病防 治工作有重要意义，是医学生必需掌握的基本知识。 本大纲供五年制临床医学专业、生物工程专业、影像物理等各本科专 业《医学统计学》教学之用，是对医学统计学教学提出的基本要 求。本大纲制订所依据的教材为马斌荣主编，人民卫生出版社出 版的第4版《医学统计学》，其内容通过讲课，实习或其它方式进 行教学，讲授时不一定按此顺序，可根据情况作些调整。内容分 作二级要求：第一级是学生必须掌握的内容，教师一般应于理论 课讲授，亦为实习课与考试的重点。第二级是要求熟悉的内容， 教师应选择性讲授，未讲授部分由学生自学。本大纲规定教学时 数为36 学时，其中讲授21学时，实习15学时

参考书目 [1]郭祖超主编。医用统计学.北京：人民军医出版社 [2]倪宗瓒主编.医学统计学.北京：人民卫生出版社 [3]陈锋主编.医学科研设计与科研写作教程：人民卫生出版社 [4]孙振球主编。医学统计学（第3版）：人民卫生出版社 [5]郭秀花主编.医学统计学与SPSS软件实现方法：科学出版社 [6]Biostatistical Analysis(4th Edition)by Jerrold H.Zar [7]Statistical Methods in Medical Research by G.Berry,J.N. S.Matthews,P.,Ph.D.Armitage

3 参考书目 [1]郭祖超主编.医用统计学.北京：人民军医出版社 [2]倪宗瓒主编.医学统计学.北京：人民卫生出版社 [3]陈锋主编. 医学科研设计与科研写作教程：人民卫生出版社 [4]孙振球主编. 医学统计学 （第 3 版）:人民卫生出版社 [5]郭秀花主编.医学统计学与 SPSS 软件实现方法：科学出版社 [6] Biostatistical Analysis (4th Edition)by Jerrold H. Zar [7] Statistical Methods in Medical Research by G. Berry, J. N. S. Matthews, P., Ph.D. Armitage

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目录 第一章绪论.7 第二章统计描述.8 第三章参数估计与假设检验基础.9 第四章定量资料比较的假设检验.10 第五章定性资料比较的假设检验.1 第六章非参数检验.2 第七章回归与相关.13 第八章医学科研设计.14

5 目 录 第一章 绪论.7 第二章 统计描述.8 第三章 参数估计与假设检验基础. 9 第四章 定量资料比较的假设检验.10 第五章 定性资料比较的假设检验.11 第六章 非参数检验.12 第七章 回归与相关.1 3 第八章 医学科研设计.14

教学时数分配表（共21学时） 教学内容 理论课学时 第一章绪论 1 第二章资科的统计描述 2 第三章统计图表 第四章正态分布和参考值范围的估计 1 第五章数值变量资料的统计推断 第六章分类变量资料的统计推断 3 第七章秩和检验 2 第八章回归与相关 3 第九章医学科研设计 合计 21 6

6 教学时数分配表（共 21 学时） 教学内容 理论课学时 第一章 绪论 1 第二章 资料的统计描述 2 第三章 统计图表 1 第四章 正态分布和参考值范围的估计 1 第五章 数值变量资料的统计推断 3 第六章 分类变量资料的统计推断 3 第七章 秩和检验 2 第八章 回归与相关 3 第九章 医学科研设计 5 合计 21

第一章绪论 一、目的要求 1.掌握几对基本概念。 2. 掌握统计资料的基本内容。 3. 熟悉统计工作的基本步骤。 二、主要内容 1.统计中的几对基本概念：总体与样本、同质与变异、频率与概率。 2.统计资料的类型 (1)计量资料与数值变量： (2)计数资料与分类变量： (3)等级资料： (4)变量的转化。 3.统计工作的步骤 统计工作可分为设计、搜集资料、整理资料和分析资料四个步骤： (1)设计： (2)搜集资料： (3)整理资料： (4)分析资料。 以上四个步骤是紧密联系，不可分割的整体，任何一步的缺陷，都会 影响统计分析的结果。 三、教学方法 理论教学

7 第一章 绪论 一、目的要求 1. 掌握几对基本概念。 2. 掌握统计资料的基本内容。 3. 熟悉统计工作的基本步骤。 二、主要内容 1. 统计中的几对基本概念:总体与样本、同质与变异、频率与概率。 2. 统计资料的类型 （1）计量资料与数值变量； （2）计数资料与分类变量； （3）等级资料； （4）变量的转化。 3. 统计工作的步骤 统计工作可分为设计、搜集资料、整理资料和分析资料四个步骤： （1）设计； （2）搜集资料； （3）整理资料； （4）分析资料。 以上四个步骤是紧密联系，不可分割的整体，任何一步的缺陷，都会 影响统计分析的结果。 三、教学方法 理论教学

四、重点、难点 几对基本概念。 第二章统计描述 一、目的要求 1.掌握平均水平指标和离散程度的计算方法和各个指标的适用条 件。 2.了解频数分布表的编制方法及用途。 3.熟悉统计图和统计表基本内容。 二、主要内容 1.频数分布表的编制：计算极差，决定组数、组段、组距，列表划 记，绘制直方图。 2.平均水平指标：平均数包括算术均数、几何均数、中位数、百分 位数。 3.离散程度指标：极差、四分位数间距、方差、标准差、变异系数。 4.常用相对数：率、构成比、比。 5.应用相对数时应注意的问题。 6.统计表的基本结构、种类和编制统计表的注意事项。 7、统计图的概念、绘制统计图的基本要求及常用统计图的绘制方法 与注意事项。 三、教学方法 理论与实习教学

8 四、重点、难点 几对基本概念。 第二章 统计描述 一、目的要求 1. 掌握平均水平指标和离散程度的计算方法和各个指标的适用条 件。 2. 了解频数分布表的编制方法及用途。 3.熟悉统计图和统计表基本内容。 二、主要内容 1. 频数分布表的编制：计算极差，决定组数、组段、组距，列表划 记，绘制直方图。 2. 平均水平指标：平均数包括算术均数、几何均数、中位数、百分 位数。 3. 离散程度指标：极差、四分位数间距、方差、标准差、变异系数。 4. 常用相对数：率、构成比、比。 5. 应用相对数时应注意的问题。 6. 统计表的基本结构、种类和编制统计表的注意事项。 7、统计图的概念、绘制统计图的基本要求及常用统计图的绘制方法 与注意事项。 三、教学方法 理论与实习教学

四、重点、难点 方差、标准差。 统计图和统计表编制的注意事项。 第三章参数估计与假设检验基础 一、目的要求 1.掌握正态分布的特征及应用。 2.熟悉正态分布的概念、图形及医学参考值的估计方法。 3.熟悉假设检验的步骤及进行假设检验时应注意的问题。 二、主要内容 1.正态分布概念和特征 (1)正态分布的图形： (2)正态分布的特征。 2.正态曲线下面积的分布规律 3.参考值范围的估计 (1)医学参考值概念： (2)制定医学参考值的基本步骤：从同质总体中随机抽样、控制测 量误差、判定是否需要分组确定医学参考值范围、确定单双侧、 确定适当的参考值范围、选定估计方法： (3)医学参考值的估计方法：正态分布法、对数正态分布法和百分 位数法。 4.假设检验的一般步骤

9 四、重点、难点 方差、标准差。 统计图和统计表编制的注意事项。 第三章 参数估计与假设检验基础 一、目的要求 1. 掌握正态分布的特征及应用。 2. 熟悉正态分布的概念、图形及医学参考值的估计方法。 3. 熟悉假设检验的步骤及进行假设检验时应注意的问题。 二、主要内容 1. 正态分布概念和特征 （1）正态分布的图形； （2）正态分布的特征。 2. 正态曲线下面积的分布规律 3. 参考值范围的估计 （1）医学参考值概念； （2）制定医学参考值的基本步骤：从同质总体中随机抽样、控制测 量误差、判定是否需要分组确定医学参考值范围、确定单双侧、 确定适当的参考值范围、选定估计方法； （3）医学参考值的估计方法：正态分布法、对数正态分布法和百分 位数法。 4. 假设检验的一般步骤

(1)建立假设和确定检验水准： (2)选定检验方法和计算检验统计量： (3)确定P值和作出推断结论。 5.假设检验时应注意的问题 (1)要有严密的抽样研究设计： (2)选用的假设检验方法应符合其应用条件： (3)正确理解差别有无显著性的统计意义： (4)结论不能绝对化： (5)报告结论时注意。 三、教学方法 理论与实习教学。 四、重点、难点 正态分布的特征及应用、标准误。 第四章定量资料比较的假设检验 一、目的要求： 1、熟悉假设检验的基本原理和基本步骤： 2、掌握t检验和u检验的应用条件和计算； 3、熟悉假设检验的注意事项： 4、了解两个独立样本的方差齐性检验； 5、掌握方差分析的基本思想： 6、熟悉完全随机设计的单因素方差分析的计算：

10 （1）建立假设和确定检验水准； （2）选定检验方法和计算检验统计量； （3）确定 P 值和作出推断结论。 5. 假设检验时应注意的问题 （1）要有严密的抽样研究设计； （2）选用的假设检验方法应符合其应用条件； （3）正确理解差别有无显著性的统计意义； （4）结论不能绝对化； （5）报告结论时注意。 三、教学方法 理论与实习教学。 四、重点、难点 正态分布的特征及应用、标准误。 第四章 定量资料比较的假设检验 一、目的要求： 1、熟悉假设检验的基本原理和基本步骤； 2、掌握 t 检验和 u 检验的应用条件和计算； 3、熟悉假设检验的注意事项； 4、了解两个独立样本的方差齐性检验； 5、掌握方差分析的基本思想； 6、熟悉完全随机设计的单因素方差分析的计算；