《心理学》课程PPT教学课件（讲稿）第一章 心理学的性质

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心理学 CAI 课件 教材 高等师范院校公共课教材 教材主编 黄希庭 CAI课件制作 汪红烨

心理学讲授大纲 口心理学的性质 人格与学校教育 0人格的毕生发展 口行为的动力机制 口自我意识 认知学习 口问题解决和创造性 智力与智力开发 口学校群体心理 学校的人际关系 口中学生心理健康与辅导

心理学讲授大纲 心理学的性质 人格与学校教育 人格的毕生发展 行为的动力机制 自我意识 认知学习 问题解决和创造性 智力与智力开发 学校群体心理 学校的人际关系 中学生心理健康与辅导

第一章心瑚学的性质 一、心理学的领域与任 务 二、心理学的观点 三、心理学的方法 四、心理学与学校教育

第一章心理学的性质 一、心理学的领域与任 务 二、心理学的观点 三、心理学的方法 四、心理学与学校教育

心理学的领域与任务 (一)心理学的领域 理学是对心理现象进行 研究的学问 (二)心理学的任 务 心理学研究的任务是研究 心理的(1)本性、(2) 规律、(3)机制、(4) 事实

一、心理学的领域与任务 （一）心理学的领域 心理学是对心理现象进行 研究的学问。 （二）心理学的任 务 心理学研究的任务是研究 心理的（1）本性、（2） 规律、（3）机制、（4） 事实

心理现象 心理现象是多种多样的,也是非常复杂的。 心理学主要研究人的心理现象,也研究动物的 心理现象,既研究个体的心理现象,也研究群 体的社会心理现象 心理现象不具形体性,是人的内部世界的精神 生活,无法直接进行观察,但是对行为的观察 和分析,却可以客观地研究人的心理。因此, 心理学还研究行为及其心理的关系

心理现象是多种多样的，也是非常复杂的。 心理学主要研究人的心理现象，也研究动物的 心理现象，既研究个体的心理现象，也研究群 体的社会心理现象。 心理现象不具形体性，是人的内部世界的精神 生活，无法直接进行观察，但是对行为的观察 和分析，却可以客观地研究人的心理。因此， 心理学还研究行为及其心理的关系。 心理现象

教材涉及的六个方面的问题 1、人格及其发展 2、动机和自我 自觉控制力 3、学习心理 4、教学与管理心理 皮格马利翁效应 5、社会心理 6、心理健康与辅导

1、人格及其发展 2、动机和自我 自觉控制力 3、学习心理 4、教学与管理心理 皮格马利翁效应 5、社会心理 6、心理健康与辅导 教材涉及的六个方面的问题

1、在质和量上确定心理的具体事实 例如:成就动机

1、在质和量上确定心理的具体事实 例如：成就动机

2、揭示心理的规律。 例如:艾宾浩斯的遗忘规律

2、揭示心理的规律。 例如：艾宾浩斯的遗忘规律

3、揭示心理的机制。 了解心理的内在工作方式,包括有关心 理结构组成成分的相互关系和变化,和 相应的生理变化及其相互联系

3、揭示心理的机制。 了解心理的内在工作方式，包括有关心 理结构组成成分的相互关系和变化，和 相应的生理变化及其相互联系

4、揭示心理的本性 涉及到哲学的问题,具体包括心理与客 观现实的关系,心理与神经系统的、脑 的关系,心理与行为活动、社会实践的 关系

4、揭示心理的本性。 涉及到哲学的问题，具体包括心理与客 观现实的关系，心理与神经系统的、脑 的关系，心理与行为活动、社会实践的 关系