《学前儿童保育学》课程教学资源（专家讲座PPT）2010年国家学前教育政策（北京师范大学：冯晓霞）

2010年国家学前教育政策 北京师范大学冯晓霞

2010年国家学前教育政策 北京师范大学 冯晓霞

2010年是我国学前教育发展中非常重要 的一年。长期困扰中国普通老百姓的“入 园难”、“入园贵”的问题，近十几年来 一直被学界批评的学前教育性质定位不清、 改革方向不明、长期不被重视的问题，由 于中央政府相继出台的一系列政策与措施 而有望改观。这一年，应该是我国学前教 育事业走出低谷的转折点

2010年是我国学前教育发展中非常重要 的一年。长期困扰中国普通老百姓的“入 园难” 、 “入园贵”的问题，近十几年来 一直被学界批评的学前教育性质定位不清、 改革方向不明、长期不被重视的问题，由 于中央政府相继出台的一系列政策与措施 而有望改观。这一年，应该是我国学前教 育事业走出低谷的转折点

一、2010年，学前教育现实 “入园难”“入园贵”声音不减

一、2010年，学前教育现实： “入园难”“入园贵”声音不减

“入园难，难于考公务员；入园贵，贵过 大学收费”；公办园“稀缺化”、民办园 两极化、优质资源“特权化”，收费“贵 族化”造成有钱没钱都没有幼儿园可上的 窘迫局面。 “入园难、入园贵”的抱怨声不绝于耳

“入园难，难于考公务员；入园贵，贵过 大学收费”；公办园“稀缺化” 、 民办园 两极化、优质资源“特权化”，收费“贵 族化” 造成有钱没钱都没有幼儿园可上的 窘迫局面。 “入园难、入园贵”的抱怨声不绝于耳

去年3月， 《国家中长期教育改革与发展规 划纲要》第一轮公开征求意见工作结束时 ,教育部网站上有关学前教育建言的数量 位列19个问题的第2位。今年3月，第二轮 征求意见工作结束时，“教育部征求意见 平台上共有近18000条意见和建议，其中学 前教育方面的建议最多，高达近4000条。 [1]

去年3月，《国家中长期教育改革与发展规 划纲要》第一轮公开征求意见工作结束时 ，教育部网站上有关学前教育建言的数量 位列19个问题的第2位。今年3月，第二轮 征求意见工作结束时，“教育部征求意见 平台上共有近18000条意见和建议，其中学 前教育方面的建议最多，高达近4000条。 ”[1] [1] 2010年3月29日《京华时报》

造成学前教育供求矛盾有多种原因，但 在计划经济向市场经济转型过程中，一些 根本问题没有解决： 学前教育的性质究竟应该如何定位？ ·谁应该是学前教育供给的主要责任方？ 国家发展学前教育的方针和制度框架应该 是什么样的？政府主导还是市场取向？

造成学前教育供求矛盾有多种原因，但 在计划经济向市场经济转型过程中，一些 根本问题没有解决： • 学前教育的性质究竟应该如何定位？ • 谁应该是学前教育供给的主要责任方？ • 国家发展学前教育的方针和制度框架应该 是什么样的？政府主导还是市场取向？

在国家公开征集对《中长期发展规划纲要的 意见时，中国学前教育研究会针对这些问 题提出了我们的《建议》 建议在研制具体的事业发展目标和策略之 前，首先要厘清学前教育的性质、主要责 任方、发展的重点、投入的方向等问题

在国家公开征集对《中长期发展规划纲要的 意见时， 中国学前教育研究会针对这些问 题提出了我们的《建议》。 建议在研制具体的事业发展目标和策略之 前，首先要厘清学前教育的性质、主要责 任方、发展的重点、投入的方向等问题

二、2010年国家学前教育新政： 剑指入园难

二、2010年国家学前教育新政： 剑指入园难

面对日益突出的入园难问题，从2010年下 半年开始，政府的一系列新举动让公众看 到学前教育走出困境的希望。 “坚冰开始消融，春风扑面而来

面对日益突出的入园难问题，从2010年下 半年开始，政府的一系列新举动让公众看 到学前教育走出困境的希望。 “坚冰开始消融，春风扑面而来

·2010年7月13至14日，全国教育工作会议在 北京召开。会上，温家宝总理强调“要推 动全国城乡学前教育普遍发展，抓紧解决 群众反映强烈的‘入园难’问题

• 2010年7月13至14日，全国教育工作会议在 北京召开。会上，温家宝总理强调“要推 动全国城乡学前教育普遍发展，抓紧解决 群众反映强烈的‘入园难’问题