《曲式与作品分析》课程教学资源（书籍教材）曲式精要

中央音乐学院科研资助计划一出版资助项目曲范乃信○著式福精要中大音来学院出版社

责任编辑：邢媛媛封面设计：今日尚美/品牌设计golden19@126.comISBN978-7-81096-259-9787810962599定价：29.00元

曲式精要范乃信◎著中大音業学院出版社

图书在版编目（CIP）数据曲式精要/范乃信著：一北京：中央音乐学院出版社，2008.3ISBN978-7-81096-259-9I.曲..I范..Ⅲ.曲式一研究IV.J614.3中国版本图书馆CIP数据核字（2007）第201056号曲式精要范乃信著出版发行：中央音乐学院出版社经销：新华书店开本：787×1092毫米16开印张：10.75印刷：北京宏伟双华印刷有限公司版次：2008年3月第1版2008年3月第1次印刷印数：1-3000册书号：ISBN978-7-81096-259-9定价：29.00元中央音乐学院出版社邮编：100031北京市西城区鲍家街43号发行部：（010）6641824866415711（传真）

前言《曲式精要》一书是经过多年与学生打交道的教学实践成果，主要服务对象是各音乐艺术院校的学生，因为“曲式与作品分析”课程是他们的“四大件”必修课之一。此外，对于所有希望在音乐修养和专业造谐方面有所提高的爱乐者，本书亦提供了有用和有效的了解音乐构成之路径。本书在构思及写作过程中，始终贯穿着简洁明了、条理清晰、层次分明和易于理解的思路。所谓简洁明了，即去芜存真，在各种传授方式中，选择最直接简单的方式，弃绝那些模糊的讲述或臃长的说道。简言之，以曲式结构分析的精髓示人。要将精髓示人则须条款清楚、指示明确。因此，书中对每一种曲式结构都先行明确其构成条件，并开示各种曲式所独具的结构特征，以澄清曲式间可能存在的模糊理解。当然，所有的曲式类别都会有例外和突破，艺术创作不是靠条款来构成的，但形成一门学科，必定有其普遍性和科学性。所谓层次分明有两层含意，其一是从底层单曲式结构类到高层奏鸣性结构，分层叙述、层层递进，形成曲式由小到大的金字塔型构造体系。其二是每一种曲式除了它的基本曲式形态外，它内部的次级结构（一次级或多次级）及怎样地组合构成高级别曲式的内部结构体系。而为了学习群体易于理解，首先是对曲式分析方法和结论的表述避免嗨涩难懂，尽可能让专业的学科变得平常。其次是分析的结果，不推崇那种长篇大论式的文学叙述方式（在学习曲式的过程中，过分强调文学描述的后果往往是使学生感觉废话连篇，言其左右而忘其根本），而图示的表达是最能明确显示曲式分析结果的方法（简洁的文字辅助说明通常可以包含在图示中）。而且，人们对图表的理解一般不会走样，而对语言描绘的感受就有些不好说。完成过程中曾想起禅宗的立宗根本“教外别传，不立文字，直指人心，见性成佛”，我以为它较符合我写本书的初衷和希望。衷心地感谢在曲式结构领域卓有建树且教授指导过我的导师吴祖强先生、·1·

李吉提先生、高为杰先生！感谢杨儒怀先生、姚恒璐先生及中央音乐学院作品分析教研室的全体同仁！感谢中央音乐学院出版社的鼎力支持！本著作获得“中央音乐学院科研资助计划”的出版资助，特此深表感谢！范乃信2007年9月25日（中秋）.2

目录前言第一章化繁为简1第一节音乐材料的分析10第二节调性和声的分析….(4)第三节参考性的辅助分析·(7)第四节结构分析.(8)第五节音乐的陈述方式(10)第二章部曲式（乐段）(12)第一节曲式构成条件(12)第二节二乐句乐段.(13)第三节多乐句乐段(16)第四节扩展乐段·(18)第五节复合乐段·(19)第三章单二部曲式(22)第一节曲式构成条件(22)第二节再现单二部(22)第三节并列单二部.(24)..第四节古二部曲式.(26)第五节对称单二部(27)第四章单三部曲式(29)第一节曲式构成条件.(29)第二节典型的再现单三(29)第三节结构复杂的再现单三(33)第四节三部五部曲式的界定(38).1:

第五章其它结构类型(42)第一节并列三部曲式(42)第二节双三部曲式(45)第三节对称五部曲式·(48)第六章复三部曲式(52)第一节曲式构成条件…(52)第二节典型的复三部·(52)第三节特殊中部的复三部·(56)第四节变化再现的复三部(59)第五节小复三部（中间类型）(61)第六节复二部曲式(64)第七章回旋曲式(68)第一节曲式构成条件.(68).第二节单结构回旋曲式·(68)第三节复结构回旋曲式(73)第四节结构变化的回旋曲式(75)第八章变奏曲式..(81)第一节曲式构成核心(81)第二节固定变奏曲.(81)第三节主题变奏曲(86)第四节二重变奏曲(88)第九章奏鸣曲式(90)第一节呈示部(90).第二节展开部(98)..第三节再现部(103)第四节引子与尾声(107)第十章非典型性奏鸣曲式(111)第一节古秦鸣曲式(111)第二节省略展开部的奏鸣曲式(113).I

第三节协奏一秦鸣曲式(115)第四节单乐章套曲奏鸣曲式(119)第十一章回旋奏鸣曲式(123)第一节呈示部(123)第二节展开部（插部）(127)第三节再现部(127)第十二章苍穹异象(130)第一节多重原则的合成(130)第二节多重结构的套合(134)第三节单主题综合结构(136)-第四节多主题共构结构(138)第五节双主调游移结构(139)第六节自由天使(140)第十三章曲式集成（套曲）(143)第一部分器乐套曲(143)第一节古组曲(143).第二节组曲(144)第三节曲集(145)第四节奏鸣·交响套曲(147)第二部分声乐套曲(149)第一节歌曲套曲（声乐套曲）(150)第二节合唱套曲(151).第三节清唱剧(152)第四节歌剧(153)附录一分析实例(155)附录二常备分析使用的乐谱目录(160)参考书目(162).I

第一章化繁为简在你面前放着一份乐谱，美妙的音乐就藏在这些哗哗作响的神奇纸张中。你思索着如何破解构成这些美妙音乐的密码？如何探知这座音乐殿堂构成的奥秘？如何从这些密密麻麻的音符中找出头绪？音乐作品总是以句、段、部的法则构成。所谓曲式，其实就是句、段、部的排列组合方式，不同的组合和不同的规模，形成不同的曲式。作品分析的关键，首先是正确判断句、段、部的位置和性质，只有这一层面的资讯准确时，才可能归纳出合乎逻辑且又正确的曲式结构结论。这里就告诉你既合乎逻辑又简明有效的分析方法。第一节音乐材料的分析这里所说的材料是指包含音乐主题及主题发展、旋律和旋律进行的部分，不是所有音符都能成为音乐材料的，那些不具备主题和旋律意义的音符不在材料分析之列（臂如背景部分、伴奏部分、某些经过或连接的部分等等）。在音乐陈述中可以被明确划分的材料只有两种形式（包括句划分、段划分、部划分及所有结构的可划分形式）。第一种是同则分，即前后音乐材料的开始部分相同或相似。相同是指一样的音高位置及主题、旋律形态。相似是指不同的音高位置，却是一样的主题、旋律形态（即同一主题、旋律的移位、模进或倒影反行形式）。同则分的分析结果表现为a和a的关系，反映出它们是同一材料循环的两部分。谱例1a）舒曼《梦幻曲》片断C1Y