上海交通大学：《大学使命与大学文化》课程教学资源（PPT课件讲稿）建设理、工、管结合的交通大学（1928-1949）

建设理、工、管结合的交通大学 (1928-1949) 学大通交

建设理、工、管结合的交通大学 （1928-1949）

黄金时代 ·1928一1937年，交大发展迅速，成为一所 以工为重点，理为基础，兼顾管理的理工 科大学，在学校基本建设、人才培养、科 学研究、服务社会等方面都达到了新的水 平，被广大校友誉为新中国成立前的“黄 金时代

黄金时代 • 1928—1937 年，交大发展迅速，成为一所 以工为重点，理为基础，兼顾管理的理工 科大学，在学校基本建设、人才培养、科 学研究、服务社会等方面都达到了新的水 平，被广大校友誉为新中国成立前的“黄 金时代”

孙科(1891一1973年) 1928年11月至1930年10月，以铁道部部长身份兼任 交通大学校长。他提出了交通大学建设十年规划，擘划了交 通大学在这一时期发展的基本方向。 黎照寰(1888一1968年) 1929年6月，以铁道部次长身份兼任交通大学副校长。 1930年10月至1944年任交通大学校长，掌理校政达十四 年之久

孙 科 （1891—1973 年） 1928 年11 月至1930 年10 月，以铁道部部长身份兼任 交通大学校长。他提出了交通大学建设十年规划，擘划了交 通大学在这一时期发展的基本方向。 黎照寰 （1888—1968 年） 1929 年6 月，以铁道部次长身份兼任交通大学副校长。 1930 年10 月至1944 年任交通大学校长，掌理校政达十四 年之久

十年规划(1929) 一、改善组织 ·一、从精神上提起交 二、 增加经费 三、重建校舍 大的精神 四、提高程度 ·二、从物质上重新建 五、充实内容 设 六、增进教学效能 七、改善教职员待遇 八、部、路、校连成一贯 九、订行有关实业计划及 调查工作 十、改订毕业生实习及留 学办法

十年规划（1929） • 一、改善组织 • 二、增加经费 • 三、重建校舍 • 四、提高程度 • 五、充实内容 • 六、增进教学效能 • 七、改善教职员待遇 • 八、部、路、校连成一贯 • 九、订行有关实业计划及 调查工作 • 十、改订毕业生实习及留 学办法 • 一、从精神上提起交 大的精神 • 二、从物质上重新建 设

进入1930年代后，交通大学以“研究高深学术，养成交通建设专才”为宗旨，顺应科学与工 程结合的趋势， 突破单一的工科办学模式，加强了理科建设，开展了科学研究。学校设有科学学院、管理学 院、土木工程学院、 机械工程学院、电机工程学院和中国文学系、外国文学系，形成了以工为重点，理为基础， 兼重管理的办学体系。 交通大学 校名 交通大学（上海本部）隶属国民政府铁道部 (上海本部) 隶属国民政府 教育部 年代 1928 1929 1930 1931 1932 1933 1934 1935 1936 1937 数学系 物理系 暖 理学院 化学系 电机系 电机工程学院 土木科 土木工程学院 工学院 机械科 机械工程学院 交通 铁路 铁道管理科 交通管理科 管理 管理 管理学院 财务管理科 学院 学院 公务管理科 实业管理科

进入1930 年代后，交通大学以“研究高深学术，养成交通建设专才”为宗旨，顺应科学与工 程结合的趋势， 突破单一的工科办学模式，加强了理科建设，开展了科学研究。学校设有科学学院、管理学 院、土木工程学院、 机械工程学院、电机工程学院和中国文学系、外国文学系，形成了以工为重点，理为基础， 兼重管理的办学体系。 （

特立独行黎照寰 ·教育独立 1934年教育部检查院系建制 ·学术自由 ·以人为本 ·改善条件

特立独行黎照寰 • 教育独立 1934年教育部检查院系建制 • 学术自由 • 以人为本 • 改善条件

交大历史悠久，人才辈出，加上学 生毕业后出路好，尽管十分难考， ⑧ 投考人数仍不断增加，程度也不断 提高。学校招生一直坚持宁缺毋滥、 人天 取其才而不取其势的原则。成绩优 理掌 良者，“虽家徒四壁亦大加欢迎”， 且给予清寒奖学金；成绩不佳者， 人 “虽豪富巨绅子女，亦拒诸门外” 右图为1931年全国报考交通大学管 百 理学院人数统计表，大多数学生来 自各地的著名中学，确保了交大生 源的高质量

• 交大历史悠久，人才辈出，加上学 生毕业后出路好，尽管十分难考， 投考人数仍不断增加，程度也不断 提高。学校招生一直坚持宁缺毋滥、 取其才而不取其势的原则。成绩优 良者， “虽家徒四壁亦大加欢迎” ， 且给予清寒奖学金；成绩不佳者， “虽豪富巨绅子女，亦拒诸门外”。 右图为1931 年全国报考交通大学管 理学院人数统计表，大多数学生来 自各地的著名中学，确保了交大生 源的高质量

1930年代，为了加强 基础科学训练，学生 成片号悦表香米 在校四年有一半时间 用于打基础，而且基 上仍给大号体机 青的动人手用利 础课程直接采用国外 共人季线液一用 汽耳大平得企一姓 吉是大是+桂 原版教材，内容及时 在亮大季传行+ 更新，紧跟世界科技 青大人车小一 大大手：将片一想) 发展。无论是与国内 头修嘴找“相 a人4成3) 名校还是美国一流大 诗大季水州 学相比，交大每周授 司人生装 课时数要多很多

• 1930 年代，为了加强 基础科学训练，学生 在校四年有一半时间 用于打基础，而且基 础课程直接采用国外 原版教材，内容及时 更新，紧跟世界科技 发展。无论是与国内 名校还是美国一流大 学相比，交大每周授 课时数要多很多

1931年交通大学入学考试试题 国文 ·党义 ·历史 1.Distingush between the three stages of savagery,barbarism,and civilization,and give Instances of existing peoples in each stage. 2.Why is feudalism called a decentralized system of government?

1931年交通大学入学考试试题 • 国文 • 党义 • 历史 • 1.Distingush between the three stages of savagery, barbarism,and civilization,and give • Instances of existing peoples in each stage. • 2.Why is feudalism called a decentralized system of government?

3.Describe briefly the intellectual and commercial results of Grusades. 4.Mention the leading causes of European wars during the last century. 5.Explain the present organization and functions of the League of Nations

• 3.Describe briefly the intellectual and commercial results of Grusades. • 4.Mention the leading causes of European wars during the last century. • 5.Explain the present organization and functions of the League of Nations