海南大学：《管理学原理》课程教学大纲 Management science principle

《管理学原理》课程教学大纲 (Management science principle) 适用专业：管理类本科专业 课程学时：48 课程学分：3 课程代码：0600B005 先修课程：政治经济学 一、课程性质与任务 课程性质：本课程是管理类各本专科专业开设的必修课程。 课程任务： 本课程是围 一切组织（包括企业、学校、政府机构、医院。 ,社会团体等等)的管理活 动而展开的、以实践为指导的一门科学。通过本课程的学习，学生应熟练掌握管理学的基本理论与 基本方法，掌握管理理论与管理思想的发展历史；熟练掌握管理环境及分析方法，了解管理目标的 设置；熟练掌握计划、组织、领导、控制、协调等职能的相关理论及相互关系；掌握激励的相关理 论：了解创新的基本方法： 采牛立 计划与控制的基本概念及作用掌握人员配备与培训的基础知 识。学员应能够结合案例分析和解决实际问题，做到理论和实际相结合。 二、课程的内容和基本要求 第1章概论 基本要求 通过讲授，使学生了解管理的概念、本质、地位、管理学原理研究的基本内容、方法 及本学科的特征。 教学内容： 第1节管理本质和管理学原理 第2节分层 久管理原 第3节管理学原理的研究对掾 本章重点和难点：管理的定义、构成要素；管理的地位和作用。 第2章管理思想与管理理论的发展 基本要求：通过讲授，使学生了解管理理论的产生和发展，掌握管理理论洛阶段的理论内容和代 表人物。 教学内容： 第1节中西方管理思想的比较 第2节管理理论的产生和发展 第3节管理理论前言 重点和难点： 泰罗科学管理的基本内容 2.梅奥人际关系学派基本内容 3.对现代管理理论的思考 第3章管理原理 基本要求和要求：通过讲授，使学生理解系统原理、人本原理、责任原理、效益原理和动态原 理，并懂得各原理的应用。 教学内容： 第1节系统原理

《管理学原理》课程教学大纲 （Management science principle） 适用专业：管理类本科专业 课程学时：48 课程学分：3 课程代码：0600B005 先修课程：政治经济学 一、课程性质与任务 课程性质：本课程是管理类各本专科专业开设的必修课程。 课程任务：本课程是围绕一切组织（包括企业、学校、政府机构、医院、社会团体等等）的管理活 动而展开的、以实践为指导的一门科学。通过本课程的学习，学生应熟练掌握管理学的基本理论与 基本方法，掌握管理理论与管理思想的发展历史；熟练掌握管理环境及分析方法，了解管理目标的 设置；熟练掌握计划、组织、领导、控制、协调等职能的相关理论及相互关系；掌握激励的相关理 论；了解创新的基本方法；熟悉生产计划与控制的基本概念及作用；掌握人员配备与培训的基础知 识。学员应能够结合案例分析和解决实际问题，做到理论和实际相结合。 二、课程的内容和基本要求 第1章 概论 基本要求：通过讲授，使学生了解管理的概念、本质、地位、管理学原理研究的基本内容、方法 及本学科的特征。 教学内容： 第1节 管理本质和管理学原理 第2节 分层次管理原理 第3节 管理学原理的研究对象 本章重点和难点：管理的定义、构成要素；管理的地位和作用。 第2章 管理思想与管理理论的发展 基本要求：通过讲授，使学生了解管理理论的产生和发展，掌握管理理论各阶段的理论内容和代 表人物。 教学内容： 第1节 中西方管理思想的比较 第2节 管理理论的产生和发展 第3节 管理理论前言 重点和难点： 1．泰罗科学管理的基本内容 2．梅奥人际关系学派基本内容 3．对现代管理理论的思考 第3章 管理原理 基本要求和要求：通过讲授，使学生理解系统原理、人本原理、责任原理、效益原理和动态原 理，并懂得各原理的应用。 教学内容： 第1节 系统原理

第2节人本原理 第3节责任原理 第4节效益原理 第5节动态相关原理 重点和难点： 系统原理、封闭原理、动力原理和弹性原理的内容和启示 第4章管理伦理和组织文化 基本要求和要求：通过讲授，使学生了解管理伦理和组织文化，以及他们之间的关系 教学内容 第1节管理伦理 第2节企业文化 第3节伦理、文化与管理 重点和难点： 伦理的具体行为和组织文化的功能 第5章管理方法 基本要求：通过讲授，使学生了解管理的基本方法。 教学内容： 第1节管理方法的概述 第2节法律方法 第3节行政方 第4节经济方法 第5节教育方法 第6节技术方法 第6章预测 基本要求：通过讲授，使学生掌握预测的要求和基本程序，并掌握预测的方法。 教学内容： 第1节预测的内容和作用 第2节预测的要求和程序 第3节预测的方法 重点和难点：预测的方法和程序 第7章决策 基本要求：通过讲授，使学生掌握决策的理论和决策方法的运用。 教学内容： 第1节决策的内容和作开 第2节决策的原则和程序 第3节现代决策方法 重点和难点： 决策的方法。 第8章计划

第2节 人本原理 第3节 责任原理 第4节 效益原理 第5节 动态相关原理 重点和难点： 系统原理、封闭原理、动力原理和弹性原理的内容和启示。 第4章 管理伦理和组织文化 基本要求和要求：通过讲授，使学生了解管理伦理和组织文化，以及他们之间的关系。 教学内容： 第1节 管理伦理 第2节 企业文化 第3节 伦理、文化与管理 重点和难点： 伦理的具体行为和组织文化的功能。 第5章 管理方法 基本要求：通过讲授，使学生了解管理的基本方法。 教学内容： 第1节 管理方法的概述 第2节 法律方法 第3节 行政方法 第4节 经济方法 第5节 教育方法 第6节 技术方法 第6章 预测 基本要求：通过讲授，使学生掌握预测的要求和基本程序，并掌握预测的方法。 教学内容： 第1节 预测的内容和作用 第2节 预测的要求和程序 第3节 预测的方法 重点和难点：预测的方法和程序 第7章 决策 基本要求：通过讲授，使学生掌握决策的理论和决策方法的运用。 教学内容： 第1节 决策的内容和作用 第2节 决策的原则和程序 第3节 现代决策方法 重点和难点： 决策的方法。 第8章 计划

基本要求：通过讲授，使学生了解计划的概念、掌握计划编制的程序和方法、战略计划与战略管 理，熟悉目标管理的运用。 教学内容： 第1节计划概述 第2节战略计划和战略管理 第3节目标管理 重点和难点：计划编制的原则、SWOT分析、目标管理 第9章组织 基本要求：通过讲授，使学生掌握组织设计的原则及组织形式， 教学内容 第1节组织的概述 第2节组织结构的设计 第3节组织权力的分配 第4节组织力量的整合 重点和难点：组织结构设计、集权和分权、部门制 第10章领号 基本要求：通过讲授，使学生了解领导的含义、领导权力运用及领导模式。 教学内容： 第1节领导和领导者 第2节领导方式理论 第3节领导艺术 第4节激励理论 重点和难点： 1.领导权力的运用 2.领马方式理论 3.激励理论 第11章人力资源管理 基本要求和要求：通过学习，了解人力资源管理的概念，掌握人员招聘、绩效考评和薪酬管理的主 要内容和应用 教学内容： 第1节人力资源管理的概述 第2节人员的招聘、选拔与培训 第3节绩效考评 第4节薪酬管理 重点难点：绩效考评和薪酬体系设计 第12章控制职能 基本要求：通过讲授，使学生了解控制的步骤，掌握一个有效的控制的方法。 教学内容： 第1节控制概述 第2节控制的程序和要求 第3节控制的方法 重点和难点： 1、控制的要求和步骤 2、控制的方法

基本要求：通过讲授，使学生了解计划的概念、掌握计划编制的程序和方法、战略计划与战略管 理，熟悉目标管理的运用。 教学内容： 第1节 计划概述 第2节 战略计划和战略管理 第3节 目标管理 重点和难点：计划编制的原则、SWOT分析、目标管理 第9章 组织 基本要求：通过讲授，使学生掌握组织设计的原则及组织形式。 教学内容： 第1节 组织的概述 第2节 组织结构的设计 第3节 组织权力的分配 第4节 组织力量的整合 重点和难点：组织结构设计、集权和分权、部门制 第10章 领导 基本要求：通过讲授，使学生了解领导的含义、领导权力运用及领导模式。 教学内容： 第1节 领导和领导者 第2节 领导方式理论 第3节 领导艺术 第4节 激励理论 重点和难点： 1．领导权力的运用 2．领导方式理论 3．激励理论 第11章 人力资源管理 基本要求和要求：通过学习，了解人力资源管理的概念，掌握人员招聘、绩效考评和薪酬管理的主 要内容和应用。 教学内容： 第1节 人力资源管理的概述 第2节 人员的招聘、选拔与培训 第3节 绩效考评 第4节 薪酬管理 重点难点：绩效考评和薪酬体系设计 第12章 控制职能 基本要求：通过讲授，使学生了解控制的步骤，掌握一个有效的控制的方法。 教学内容： 第1节 控制概述 第2节 控制的程序和要求 第3节 控制的方法 重点和难点： １、控制的要求和步骤 ２、控制的方法

第13章沟通和协调 基本要求：通过讲授，使学生了解沟通的基本知识，掌握调解冲突的方法。 教学内容 第1节沟通概述 第2节沟通的障碍及其克服 第3节组织冲突和谈判 第4节协调 重点和难点 冲突的管理 三、学时分配 章次 各章名称 学时 具中 备注 课堂教学讨论 第1章 概论 2 2 弟2岸 管理思想和理论的发 4 展 第3音 佣百甲 4 4 第4章 管理伦理和组织文化4 第5草 管理方法 4 第6章 预视测 4 4 第7童 4 第8章 计划 4 第9音 组织 3 第10音 领导和激励 4 4 第11草 人力资源管理 第12音 熔制职能 第13章 沟通和协调 2 合计 48 42 四、教学方法与教学手段 教学方法： 采用课堂教师讲授、专题介绍、讨论、学生上讲台等方式；注重理论与实践相结合，前沿与理 论相结合，科研与教学相结合。 教学手段： 1多媒体教学手段 2互动式教学 五、考核方式和要求 本课程采用平时形成性考核和期末终结性考试相结合的方式进行。课程考核总成绩满分为100 分，其中平时形成性考核成绩占总成绩的30%；期未终结性考试成绩占总成绩的70%。总成绩满60 分为及格成绩。 六、教材与主要参考目录 教材：傅国华，《管理学原理》，中国农业出版社 参考书目： 1、周三多等， 《管理原理》，南京人民出版社 2、董金岭等 《管理学原理教程》，北京农业出版社 3、杨文 等 《管理学原理》，中国人民大学出版社

第13章 沟通和协调 基本要求：通过讲授，使学生了解沟通的基本知识，掌握调解冲突的方法。 教学内容： 第1节 沟通概述 第2节 沟通的障碍及其克服 第3节 组织冲突和谈判 第4节 协调 重点和难点： 冲突的管理 三、学时分配 章 次 各章名称 学时 其中 备 注 课堂教学 讨论 第1章 概论 2 2 第2章 管理思想和理论的发 展 4 2 2 第3章 管理原理 4 4 第4章 管理伦理和组织文化 4 4 第5章 管理方法 4 4 第6章 预测 4 4 第7章 决策 4 4 第8章 计划 4 4 第9章 组织 4 3 1 第10章 领导和激励 4 4 第11章 人力资源管理 4 3 1 第12章 控制职能 2 2 第13章 沟通和协调 4 2 2 合 计 48 42 6 四、教学方法与教学手段 教学方法： 采用课堂教师讲授、专题介绍、讨论、学生上讲台等方式；注重理论与实践相结合，前沿与理 论相结合，科研与教学相结合。 教学手段： 1多媒体教学手段 2互动式教学 五、考核方式和要求 本课程采用平时形成性考核和期末终结性考试相结合的方式进行。课程考核总成绩满分为100 分，其中平时形成性考核成绩占总成绩的30%；期末终结性考试成绩占总成绩的70%。总成绩满60 分为及格成绩。 六、教材与主要参考目录 教材：傅国华，《管理学原理》，中国农业出版社 参考书目： １、周三多等，《管理原理》，南京人民出版社 ２、董金岭等，《管理学原理教程》，北京农业出版社 ３、杨文士等，《管理学原理》，中国人民大学出版社