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四川大学华西临床医学院:《儿科学》课程教学大纲Ⅰ(适用专业:临床医学八年制)

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四川大学华西临床医学院:《儿科学》课程教学大纲Ⅰ(适用专业:临床医学八年制)
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四川大学华西临床医学院 儿科学 教学大纲 (适用专业:临床医学八年制) 儿科教研室 修订日期:2018年8月

四川大学华西临床医学院 儿科学Ⅰ 教学大纲 (适用专业:临床医学八年制) 儿科教研室 修订日期:2018 年 8 月

目录 课程介绍 ………………1 第1章绪论、小儿生长发育与儿童保健…………………… 第2章营养与营养性疾病 第3章新生儿与新生儿疾病 第4章消化系统疾病… 中中 14 第5章内分泌疾病、遗传与代谢性疾病… 第6章呼吸系统疾病… 19 第7章循环系统疾病…… 第8章泌尿系统疾病………· 24 第9章血液系统疾病 第10章神经系统疾病………………… 第11章感染性疾病…………………………………

目 录 课程介绍 …………………………………………………………………………… 1 第 1 章 绪论、小儿生长发育与儿童保健 ……………………………………… 4 第 2 章 营养与营养性疾病 ……………………………………………………… 6 第 3 章 新生儿与新生儿疾病 …………………………………………………… 9 第 4 章 消化系统疾病 …………………………………………………………… 14 第 5 章 内分泌疾病、遗传与代谢性疾病…………………………………………16 第 6 章 呼吸系统疾病 …………………………………………………………… 19 第 7 章 循环系统疾病 …………………………………………………………… 2 1 第 8 章 泌尿系统疾病 …………………………………………………………… 2 4 第 9 章 血液系统疾病…………………………………………………………… 27 第 10 章 神经系统疾病 …………………………………………………………… 3 1 第 11 章 感染性疾病 …………………………………………………………… 3 3

儿科学I课程介绍 课程基本信息 课程名称:儿科学I 英文名: Pediatrics 课程号(代码):502027050 课程类别:专业课 学时:96(讲48,习48)学分:5 教学团队 教学单位负责人:熊英,教授,办公电话:85503185,电子邮件: xiongying246@163com 课程负责人:母得志,教授,办公电话:85503185,电子邮件: hxekbgs@63com 课程秘书:高晓琳,讲师,办公电话:85503185,电子邮件: hxekbgs@l63com 各专业课程教师、带习教师、教学助理 、课程教学目的 认知教学目标:掌握儿科学的基础理论和基本知识。 技能教学目标:掌握儿科学的基本技能 职业素养教学目标:培养学生成为具有扎实的理论功底和实践能力,有严谨的工作作风 和治学态度,有关怀服务的道德理念,有强烈的使命感和职业责任感,有良好的身体素质和 心理素质的医学高级专门人才。 四、教材 《儿科学》第3版桂永浩、薛辛东主编,人民卫生出版社,2015年 《儿科学TBL教程》第1版万朝敏、母得志、高晓琳等主编,四川大学岀版社,2016年 主要参考资料 诸福棠实用儿科学第8版 江载芳等主编 人民卫生出版社2015 儿科症状鉴别诊断学第3版 廖清奎主编 人民卫生出版社2016 科临床实践(习)导引与图解 母得志主编 人民卫生出版社2015 鲁道夫儿科学(第22版英文原版 coliN D RUdOLPH et al人民卫生出版社2017 尼尔逊儿科学(第20版,英文原版)5 Richard E. Tehran, MD et al科学出版社2015 诊断学第8版 万学红等主编 人民卫生出版社2013

1 儿科学Ⅰ课程介绍 一、 课程基本信息 课程名称:儿科学Ⅰ 英文名:Pediatrics 课程号(代码):502027050 课程类别:专业课 学时:96(讲 48,习 48) 学分:5 二、 教学团队 教学单位负责人:熊英,教授,办公电话:85503185,电子邮件:xiongying246@163.com 课程负责人:母得志,教授,办公电话:85503185,电子邮件:hxekbgs@163.com 课程秘书:高晓琳,讲师,办公电话:85503185,电子邮件:hxekbgs@163.com 各专业课程教师、带习教师、教学助理 三、 课程教学目的 认知教学目标:掌握儿科学的基础理论和基本知识。 技能教学目标:掌握儿科学的基本技能。 职业素养教学目标:培养学生成为具有扎实的理论功底和实践能力,有严谨的工作作风 和治学态度,有关怀服务的道德理念,有强烈的使命感和职业责任感,有良好的身体素质和 心理素质的医学高级专门人才。 四、 教材 《儿科学》第 3 版 桂永浩、薛辛东 主编,人民卫生出版社,2015 年 《儿科学 TBL 教程》第 1 版 万朝敏、母得志、高晓琳等主编,四川大学出版社,2016 年 主要参考资料 诸福棠实用儿科学第 8 版 江载芳等主编 人民卫生出版社 2015 儿科症状鉴别诊断学第 3 版 廖清奎主编 人民卫生出版社 2016 儿科临床实践(习)导引与图解 母得志主编 人民卫生出版社 2015 鲁道夫儿科学(第 22 版英文原版) COLIN D.RUDOLPH et al 人民卫生出版社 2017 尼尔逊儿科学(第 20 版,英文原版) 5Richard E.Behran, MD et al 科学出版社 2015 诊断学第 8 版 万学红等主编 人民卫生出版社 2013

五、教学计划表 教学形式 合 教学内容 大课见习(含实验、技能病案讨论自学 电教、示教)训练/TBL 绪论、小儿生长发育与儿童保健3 营养及营养性疾病 新生儿与新生儿疾病(一) 新生儿总论 新生儿与新生儿疾病(二) 新生儿败血症 新生儿与新生儿疾病(三) 新生儿黄疸及新生儿溶血病 新生儿与新生儿疾病(四) 新生儿缺氧缺血性脑病 消化系统疾病 3 腹泻病及液体疗法 内分泌疾病、遗传代谢疾病 呼吸系统疾病 333 小儿肺炎 循环系统疾病(一) 5 3 先天性心脏病 循环系统疾病(二) 川崎病 泌尿系统疾病 肾炎及肾病综合症 血液系统疾病(一) 小儿造血及血象特点 血液系统疾病(二) l 小儿贫血总论 血液系统疾病(三) 营养性缺铁性贫血 血液系统疾病(四) 1.5 营养性巨幼细胞性贫血 神经系统感染性疾病 感染性疾病(一) 1.5 小儿结核

2 五、 教学计划表 教学内容 教学形式 合 计 大课 见习(含实验、 电教、示教) 技能 训练 病案讨论 /TBL 自学 绪论、小儿生长发育与儿童保健 3 3 3 营养及营养性疾病 3 3 1 新生儿与新生儿疾病(一) 新生儿总论 1 1 新生儿与新生儿疾病(二) 新生儿败血症 2 新生儿与新生儿疾病(三) 新生儿黄疸及新生儿溶血病 3 1 新生儿与新生儿疾病(四) 新生儿缺氧缺血性脑病 3 1 消化系统疾病 腹泻病及液体疗法 3 3 1 内分泌疾病、遗传代谢疾病 3 3 呼吸系统疾病 小儿肺炎 3 3 1 循环系统疾病(一) 先天性心脏病 5 3 1 循环系统疾病(二) 川崎病 1 泌尿系统疾病 肾炎及肾病综合症 3 3 1 血液系统疾病(一) 小儿造血及血象特点 1 3 血液系统疾病(二) 小儿贫血总论 1 1 血液系统疾病(三) 营养性缺铁性贫血 2.5 1 血液系统疾病(四) 营养性巨幼细胞性贫血 1.5 1 神经系统感染性疾病 3 3 3 感染性疾病(一) 小儿结核 3 1.5

感染性疾病(二) 出疹性疾病 感染性疾病(三) 中毒型菌痢 六、成绩评定办法 平时成绩50%(考核内容:病历书写占10分;见习中回答问题、参与讨论、出勤情况、 学习态度等占10分;技能操作成绩10分:TBL0分:平时小测验10分 期末考试成绩占总成绩的比例为50%

3 感染性疾病(二) 出疹性疾病 2 1.5 1 感染性疾病(三) 中毒型菌痢 1 总计 48 33 9 6 96 六、 成绩评定办法 平时成绩 50% (考核内容:病历书写占 10 分;见习中回答问题、参与讨论、出勤情况、 学习态度等占 10 分;技能操作成绩 10 分; TBL10 分;平时小测验 10 分)。 期末考试成绩占总成绩的比例为 50%

第1章绪论、生长发育与儿童保健 知识点与教学要求 1.掌握内容:小儿年龄分期及各年龄期特点及保健的原则。 小儿生长发育的各项具体指标(包括测量方法,正常值,计算方法等)及其在 临床的应用价值 2.熟悉内容:儿科的特点 生长发育的评价方法。 3.了解内容:了解小儿的预防接种 了解小儿生长发育的规律及其在实际工作中的意义。 了解影响小儿生长发育的因素。 了解小儿保健组织结构,托幼机构管理及保健的具体措施 教学时数 讲授 3学时 见习(含实验、电教、示教) 3学时 技能训练:3学时 教学内容 授课内容 1.一般介绍儿科的范围和任务。 2.重点讲解儿科的特点,分基础与临床讲述。前者包括解剖、生理、病理及免疫方面,后 者包括诊断、治疗、预后与预防等方面 3.重点讲解小儿年龄分期及特点(胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期和青春 期) 4.重点讲解小儿体格生长的各项指标,包括:体重、身长、头围、胸围的发育和测量方 正常值、颅骨、脊柱、骨化中心的发育及影响因素,出牙时间、顺序及影响因素 5.重点讲解小儿神经精神的发育规律。 6.一般介绍小儿生长发育的规律(包括各系统的发育规律)及其在实际工作中意义

4 第1章 绪论、生长发育与儿童保健 一、 知识点与教学要求 1.掌握内容:小儿年龄分期及各年龄期特点及保健的原则。 小儿生长发育的各项具体指标(包括测量方法,正常值,计算方法等)及其在 临床的应用价值。 2.熟悉内容:儿科的特点。 生长发育的评价方法。 3.了解内容:了解小儿的预防接种。 了解小儿生长发育的规律及其在实际工作中的意义。 了解影响小儿生长发育的因素。 了解小儿保健组织结构,托幼机构管理及保健的具体措施。 二、 教学时数 讲授: 3 学时 见习(含实验、电教、示教): 3 学时 技能训练: 3 学时 三、 教学内容 授课内容 1. 一般介绍儿科的范围和任务。 2. 重点讲解儿科的特点,分基础与临床讲述。前者包括解剖、生理、病理及免疫方面,后 者包括诊断、治疗、预后与预防等方面。 3. 重点讲解小儿年龄分期及特点(胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期和青春 期) 4. 重点讲解小儿体格生长的各项指标,包括:体重、身长、头围、胸围的发育和测量方法、 正常值、颅骨、脊柱、骨化中心的发育及影响因素,出牙时间、顺序及影响因素。 5. 重点讲解小儿神经精神的发育规律。 6. 一般介绍小儿生长发育的规律(包括各系统的发育规律)及其在实际工作中意义

般介绍影响小儿生长发育的因素。 般介绍儿童保健的组织管理, 见习内容: 1.问诊与体格检査: 2.体格生长指标的测量 3.生长发育监测 基本临床技能要求 技能训练:3学时 【操作项目名称】体格生长常用指标:体重、身高(长)、坐高(顶臀长)、头围、胸围 体格生长常用指标的测量方法(详见儿科临床技能培训大纲2018) 专业英语词汇 child health care 儿童保健 fetal period 胎儿期 fancy, infant period 婴儿期 neon I period 新生儿期 preschool age 学龄前期 adolescence 青春期 growth and development 生长发育 neurologic and psychologic development 神经精神发育 head circumference 头围 拓展学习资源(包括参考文献及专业网站) http:/pedeatrics.aappublications.org http://www.cdc.gov/

5 7. 一般介绍影响小儿生长发育的因素。 8. 一般介绍儿童保健的组织管理。 见习内容: 1. 问诊与体格检查; 2. 体格生长指标的测量; 3. 生长发育监测。 基本临床技能要求 技能训练:3 学时 【操作项目名称】体格生长常用指标:体重、身高(长)、坐高(顶臀长)、头围、胸围。 体格生长常用指标的测量方法(详见儿科临床技能培训大纲 2018)。 专业英语词汇 child health care 儿童保健 fetal period 胎儿期 infancy, infant period 婴儿期 neonatal period 新生儿期 preschool age 学龄前期 adolescence 青春期 growth and development 生长发育 neurologic and psychologic development 神经精神发育 head circumference 头围 拓展学习资源(包括参考文献及专业网站) http://pedeatrics.aappublications.org/ http://www.cdc.gov/

第2章营养及营养性疾病 蛋白质能量营养不良 知识点与教学要求 1.了解蛋白质-能量营养不良的病因。 2.掌握蛋白质-能量营养不良临床表现及其产生的机制。 3.掌握蛋白质-能量营养不良的处理和防治方法。 、肥胖症 知识点与教学要求 1.了解儿童肥胖症的病因。 2.了解儿童肥胖症的临床表现及其危害。 3.了解儿童肥胖症的治疗和预防。 维生素D缺乏症 (一)知识点与教学要求 1.了解维生素D的来源,代谢及生理作用 2.熟悉引起维生素D缺乏症的病因。 3.掌握佝偻病与手足搐搦症的临床表现及其产生的机制。 4.掌握佝偻病与手足搐搦症的诊断要点及防治方法 (二)教学时数 讲授 3学时 见习(含实验、电教、示教) 病案讨论/PBL:1学时 (三)教学内容 授课内容 讲解儿童的能量需要 2.营养不良的原因、病理生理。 3.重点介绍营养不良的临床表现和治疗

6 第2章 营养及营养性疾病 一、蛋白质-能量营养不良 知识点与教学要求 1. 了解蛋白质-能量营养不良的病因。 2. 掌握蛋白质-能量营养不良临床表现及其产生的机制。 3. 掌握蛋白质-能量营养不良的处理和防治方法。 二、肥胖症 知识点与教学要求 1. 了解儿童肥胖症的病因。 2. 了解儿童肥胖症的临床表现及其危害。 3. 了解儿童肥胖症的治疗和预防。 三、维生素 D 缺乏症 (一)知识点与教学要求 1. 了解维生素 D 的来源,代谢及生理作用。 2. 熟悉引起维生素 D 缺乏症的病因。 3. 掌握佝偻病与手足搐搦症的临床表现及其产生的机制。 4. 掌握佝偻病与手足搐搦症的诊断要点及防治方法。 (二)教学时数 讲授: 3 学时 见习(含实验、电教、示教): 3 学时 病案讨论/PBL: 1 学时 (三)教学内容 授课内容: 1. 讲解儿童的能量需要。 2. 营养不良的原因、病理生理。 3. 重点介绍营养不良的临床表现和治疗

4.介绍儿童肥胖症的原因。 5.介绍儿童肥胖症的临床表现、危害和治疗以及预防。 6.讲解维生素D的来源:(1)外源:;(2)内源。 7.讲解维生素D缺乏症的病因及诱因 8.结合维生素D代谢及生理作用,讲解维生素D缺乏症的发病机制。 9.重点介绍维生素D缺乏性佝偻病 (1)临床表现:早期症状、体征、X线表现、血生化改变; (2)诊断与鉴别诊断 (3)防治原则:预防、治疗。 10.维生素D缺乏性手足搐搦症 (1)临床表现:显性(3种类型)、隐性、X线检查、血生化改变 (2)诊断及鉴别诊断 (3)防治原则:各型处理要点 见习内容: 1.营养不良和肥胖的临床表现 2.重点检查维生素D缺乏性佝偻病的骨骼系统(注意不同年龄的特点)改变。 (1)头部:枕秃,前、后囟门及颅缝是否闭合,有无颅骨软化或方颅,出牙数目及头围 (②)胸部:肋骨串联、鸡胸、赫氏沟、肋缘外翻、漏斗胸等 (3)腹部:蛙腹。 (4)脊柱四肢:有无脊柱后凸或侧弯、“0”形腿、“X”形腿(判断标准)、手镯、脚镯等 3.长骨线片:干骺端增宽,杯口状改变,骨质稀疏等, 4.判断血生化单报告是否正常:血钙正常或降低,血磷降低,钙磷乘积降低,血碱性磷酸 酶升高等。 专业英语词汇 protein energy malnutrition 蛋白质能量营养不良(PEM) obese 肥胖 vitamin D deficiency 维生素D缺乏症 rickets 佝偻病 7-dehydrocholesterol 7-脱氢胆固醇

7 4. 介绍儿童肥胖症的原因。 5. 介绍儿童肥胖症的临床表现、危害和治疗以及预防。 6. 讲解维生素 D 的来源:(1)外源;(2)内源。 7. 讲解维生素 D 缺乏症的病因及诱因。 8. 结合维生素 D 代谢及生理作用,讲解维生素 D 缺乏症的发病机制。 9. 重点介绍维生素 D 缺乏性佝偻病: (1)临床表现:早期症状、体征、X 线表现、血生化改变; (2)诊断与鉴别诊断; (3)防治原则:预防、治疗。 10. 维生素 D 缺乏性手足搐搦症 (1)临床表现:显性(3 种类型)、隐性、X 线检查、血生化 改变; (2)诊断及鉴别诊断; (3)防治原则:各型处理要点。 见习内容: 1. 营养不良和肥胖的临床表现。 2. 重点检查维生素 D 缺乏性佝偻病的骨骼系统(注意不同年龄的特点)改变。 (1)头部:枕秃,前、后囟门及颅缝是否闭合,有无颅骨软化或方颅,出牙数目及头围。 (2)胸部:肋骨串联、鸡胸、赫氏沟、肋缘外翻、漏斗胸等。 (3)腹部:蛙腹。 (4)脊柱四肢:有无脊柱后凸或侧弯、“O”形腿、“X”形腿(判断标准)、手镯、脚镯等。 3. 长骨 X 线片:干骺端增宽,杯口状改变,骨质稀疏等。 4. 判断血生化单报告是否正常:血钙正常或降低,血磷降低,钙磷乘积降低,血碱性磷酸 酶升高等。 专业英语词汇 protein energy malnutrition 蛋白质能量营养不良(PEM) obesity 肥胖 vitamin D deficiency 维生素 D 缺乏症 rickets 佝偻病 7-dehydrocholesterol 7-脱氢胆固醇

ergosterol 麦角固醇 骨化醇 craniotabes 颅骨软化 rachitic rosary 佝偻病性肋串珠 Harrisons groove 郝氏沟 手足搐搦症 拓展学习资源(包括参考文献及专业网站 http://www.who.int/child-adolescent-health/nutrition/infant.htm

8 ergosterol 麦角固醇 calciterol 骨化醇 craniotabes 颅骨软化 rachitic rosary 佝偻病性肋串珠 Harrison’s groove 郝氏沟 tetany 手足搐搦症 拓展学习资源(包括参考文献及专业网站) http://www.who.int/child-adolescent-health/nutrition/infant.htm

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