延安大学：《病理学 Pathology》课程教学资源（课件讲稿）绪论

病理学 绪论 延安大学医学院刘敏丽 2017-4-10

病理学 绪论 延安大学医学院 刘敏丽 2017-4-10

什么是病理学? 病理学( pathology):是研究疾病的 病因( etiology) 发病机制( pathogenesis) 病理变化( pathological change) 结局或转归 的医学基础学科。 2017-4-10

一 、什么是病理学？ • 病理学(pathology):是研究疾病的 病因（etiology） 发病机制（pathogenesis） 病理变化（pathological change） 结局或转归 的医学基础学科。 2017-4-10

以病毒性肝炎为例 病因:肝炎病毒 ·发病机制:病毒肝细胞病变 ·病理变化:肝脏形态、代谢、功能的变化 ·转归过程:治愈 迁延不愈或进展恶化 2017-4-10

以病毒性肝炎为例 • 病因：肝炎病毒 • 发病机制：病毒 肝细胞病变 • 病理变化：肝脏形态、代谢、功能的变化 • 转归过程：治愈 迁延不愈或进展恶化 2017-4-10

教材组成 损伤修复循环障碍炎症肿瘤 ·循环 心肌梗死心内膜炎 ·呼吸 肺水肿 肺炎肺癌 消化 肠扭转 肠炎肠癌 泌尿 肾梗死 肾炎 肾癌 2017-4-10

二、教材组成 • 损伤修复 循环障碍 炎症 肿瘤 • 循环 心肌梗死 心内膜炎 • 呼吸 肺水肿 肺炎 肺癌 • 消化 肠扭转 肠炎 肠癌 • 泌尿 肾梗死 肾炎 肾癌 • …… 2017-4-10

、病理学在医学中的地位 解剖 微生物 组胚 寄生虫 生理生化药理 2017-410

三、病理学在医学中的地位 2017-4-10

任何疾病的有效治疗 来源于正磅诊斷 所有诊断手段中首推 病理诊吻准确率高 2017-410

2017-4-10

基础医学课目中与临床最接近的当推病理学,因为它是临 床与基础之间的桥梁,要学好临床先要学好病理学,我毕 业后才认识这个道理。原想加学一年病理学以资弥补,可 是没能做到,至今引为遗憾。 -张孝骞- 2017-4-10

• 基础医学课目中与临床最接近的当推病理学，因为它是临 床与基础之间的桥梁，要学好临床先要学好病理学，我毕 业后才认识这个道理。原想加学一年病理学以资弥补，可 是没能做到，至今引为遗憾。 • ­­­­­­张孝骞­­­­­­ 2017-4-10

课程的学习方式 理论课 实习课 临床病理讨论( clinical pathological conference) 见习尸体剖验 2017-4-10

课程的学习方式 • 理论课 • 实习课 • 临床病理讨论（clinical pathological conference） • 见习尸体剖验 2017-4-10

四、病理学的研究方法 ·病理学可分为 人体病理学:通过尸检、活检、细胞学检查所获得的 材料对疾病做出最后诊断。 实验病理学:以疾病的动物模型或在体外培养的细胞 为材料进行医学研究。 2017-4-10

四、病理学的研究方法 • 病理学可分为 人体病理学：通过尸检、活检、细胞学检查所获得的 材料对疾病做出最后诊断。 实验病理学：以疾病的动物模型或在体外培养的细胞 为材料进行医学研究。 2017-4-10

(一)人体病理学的诊断与研究方法 病理科的常规工作A、B、C 尸检( Autopsy, A 活检( Biopsy,B) 任何从病人身上采取的组织标本都必须经病理组织学 检查 病理科从接收标本后48小时要发出诊断报告(大标本及 特殊标本可适当延长) 活检报告的诊断准确率应在99%以上(冰冻切片在98% 以上) 任何组织标本只有在病理医生检查后允许的情况下才 能作其他用途(如教学、研究)。 ·细胞学检查( Cytology,C) 2017-410

（一）人体病理学的诊断与研究方法 2017-4-10