《大学基础英语》课程教学资源（教学大纲）英语专业四级考试大纲

最新英语专业四级考试大纲总则国家教委《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》规定，高等学校英语专业基础阶段的教学任务和目的是"传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力，培养学生良好的学习作风和正确的学习方法，培养学生逻辑思维能力和独立工作能力，丰富学生社会文化知识，增强学生对文化差异的敏感性，为学生升入高年级打好扎实基础。"同时，《大纲》也指出，"以测试手段来检查外语教学质量，检查《大纲》执行情况，以推动外语教学改革。"根据《大纲》中的规定，英语专业四级考试大纲特作如下规定：一、考试目的本考试的目的是全面检查已学完英语专业四级课程的学生是否达到教学大纲所规定的各项要求，考核学生运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度，既测试学生的综合能力，也测试学生的单项技能。同时，也是评估教学质量，推动校际交流学习的一种手段。二、考试的性质与范围本考试属于尺度参照性标准化考试。考试的范围包括基础阶段教学大纲所规定的一至四级除读音和说的技能以外的全部内容。由于目前尚未具备口试的条件，暂且只进行笔试。三、考试时间与命题英语专业四级考试于每年5月份举行。由英语专业学生四级考试命题小组负责命题与实施。四、考试形式为了较好地考核学生运用各项基本技能的能力，既照顾到科学性、客观性，1

1 最新英语专业四级考试大纲 总则 国家教委《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》规定，高等学校英语 专业基础阶段的教学任务和目的是"传授英语基础知识，对学生进行全面的、严 格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力，培养学生良好的学习作风和 正确的学习方法，培养学生逻辑思维能力和独立工作能力，丰富学生社会文化知 识，增强学生对文化差异的敏感性，为学生升入高年级打好扎实基础。"同时， 《大纲》也指出，"以测试手段来检查外语教学质量，检查《大纲》执行情况， 以推动外语教学改革。" 根据《大纲》中的规定，英语专业四级考试大纲特作如下规定： 一、考试目的: 本考试的目的是全面检查已学完英语专业四级课程的学生是否达到教学大纲 所规定的各项要求，考核学生运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词 语用法的掌握程度，既测试学生的综合能力，也测试学生的单项技能。同时，也 是评估教学质量，推动校际交流学习的一种手段。 二、考试的性质与范围 本考试属于尺度参照性标准化考试。考试的范围包括基础阶段教学大纲所规 定的一至四级除读音和说的技能以外的全部内容。由于目前尚未具备口试的条 件，暂且只进行笔试。 三、考试时间与命题 英语专业四级考试于每年 5 月份举行。由英语专业学生四级考试命题小组负 责命题与实施。 四、考试形式 为了较好地考核学生运用各项基本技能的能力，既照顾到科学性、客观性

又照顾到可行性以及基础阶段英语水平测试的特点，同时为确保试卷的信度，本考试除写作及听写部分为主观试题外，其余都采用多项选择题形式。主观试题部分旨在较好地测试学生灵活运用语言的能力，从而提高试卷的效度。五、考试内容本考试共有六个部分听写、听力理解、完型填空、语法与词汇、阅读理解、写作。整个考试需时130分钟。I.听写(Part I : Dictation)1.测试要求(a)能在全面理解内容的基础上逐字逐句写出所听材料。(b)拼写和标点符号正确无误，错误率不超过8%。(c)考试时间15分钟。2.测试形式：本部分为主观试题，所听材料共念四遍。第一遍用正常语速朗读，录音语速为每分钟120个单词，让学生听懂材料大意，第二三遍朗读时意群、分句和句子之间留出约15秒的空隙，让学生书写，第四遍再用正常语速朗读，让学生检查。3.测试目的：测试学生听力理解能力拼写熟练程度以及正确运用标点符号的能力。4.选材原则：(a)题材广泛体裁多样。(b)听写材料难度以不超过《大纲》规定为准。(c)听写材料长度约150个单词。II.听力理解(PartII:ListeningComprehension)1.测试要求(a)能听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话，以及中等难度（如TOEFL中的短文)的听力材料。能理解大意，领会说话者的态度感情和真实意图。(b)能听懂相当于VOA正常语速和BBC新闻节目的主要内容。2

2 又照顾到可行性以及基础阶段英语水平测试的特点，同时为确保试卷的信度，本 考试除写作及听写部分为主观试题外，其余都采用多项选择题形式。主观试题部 分旨在较好地测试学生灵活运用语言的能力，从而提高试卷的效度。 五、考试内容: 本考试共有六个部分:听写、听力理解、完型填空、语法与词汇、阅读理解、 写作。整个考试需时 130 分钟。 Ⅰ.听写(Part Ⅰ: Dictation) 1. 测试要求: (a)能在全面理解内容的基础上逐字逐句写出所听材料。 (b)拼写和标点符号正确无误，错误率不超过 8%。 (c)考试时间 15 分钟。 2. 测试形式: 本部分为主观试题，所听材料共念四遍。第一遍用正常语速朗读，录音语速为 每分钟 120 个单词，让学生听懂材料大意，第二三遍朗读时意群、分句和句子之 间留出约 15 秒的空隙，让学生书写，第四遍再用正常语速朗读，让学生检查。 3. 测试目的: 测试学生听力理解能力拼写熟练程度以及正确运用标点符号的能力。 4. 选材原则: (a)题材广泛体裁多样。 (b)听写材料难度以不超过《大纲》规定为准。 (c)听写材料长度约 150 个单词。 Ⅱ.听力理解(Part Ⅱ: Listening Comprehension) 1. 测试要求: (a)能听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话，以及中等难度(如 TOEFL 中的短文)的听力材料。能理解大意，领会说话者的态度感情和真实意图。 (b)能听懂相当于 VOA 正常语速和 BBC 新闻节目的主要内容

(c)能辨别各种英语变体(如美国英语、英国英语、澳大利亚英语等)。(d)考试时间约15分钟。2.测试形式：本部分采用多项选择题，分三节：SectionA，SectionB，SectionC，共30题。SectionA:Conversations本部分含有若干组对话，每组约为200个单词。每组对话后有若干道题。本部分共有10题。Section B:Passages本部分含有若干篇短文，每篇长度约为200个单词。每篇后有若干道题。本部分共有10题。SectionC:News Broadcast本部分含有若干段VOA或BBC新闻，每段新闻后有若干道题。本部分共有10题。本部分后有5秒的间隙，要求学生从所给的四个选项中选出一个最佳答案。录音语速为每分钟约120个单词，念一遍。3.测试目的测试学生获得口头信息的能力。4.选材原则：(a)对话和短文中的部分内容与日常生活和学习活动相关。(b)VOA和BBC新闻材料为学生所熟悉的一般新闻报道、短评或讲话等。(c)听写材料中所出现的词语原则上不超出《大纲》规定的范围。III.完型填空(PartIII:Cloze)1.测试要求(a)能在全面理解所给短文内容的基础上，选择一个最佳答案使短文意思和结构恢复完整。(b)考试时间15分钟。2.测试形式本部分采用多项选择题。在一篇约250个单词、题材熟练难度中等的短文中留3

3 (c)能辨别各种英语变体(如美国英语、英国英语、澳大利亚英语等)。 (d)考试时间约 15 分钟。 2. 测试形式: 本部分采用多项选择题，分三节:Section A，Section B，Section C，共 30 题。 Section A: Conversations 本部分含有若干组对话，每组约为 200 个单词。每组对话后有若干道题。本部 分共有 10 题。 Section B: Passages 本部分含有若干篇短文，每篇长度约为 200 个单词。每篇后有若干道题。本部 分共有 10 题。 Section C: News Broadcast 本部分含有若干段 VOA 或 BBC 新闻，每段新闻后有若干道题。本部分共有 10 题。 本部分后有 5 秒的间隙，要求学生从所给的四个选项中选出一个最佳答案。录 音语速为每分钟约 120 个单词，念一遍。 3. 测试目的: 测试学生获得口头信息的能力。 4. 选材原则: (a)对话和短文中的部分内容与日常生活和学习活动相关。 (b)VOA 和 BBC 新闻材料为学生所熟悉的一般新闻报道、短评或讲话等。 (c)听写材料中所出现的词语原则上不超出《大纲》规定的范围。 Ⅲ.完型填空(Part Ⅲ: Cloze) 1. 测试要求: (a)能在全面理解所给短文内容的基础上，选择一个最佳答案使短文意思和结构 恢复完整。 (b)考试时间 15 分钟。 2. 测试形式: 本部分采用多项选择题。在一篇约 250 个单词、题材熟练难度中等的短文中留

出20个空白，每个空白为一题，每题有四个选项，填空的词涉及语法和词汇。3.测试目的测试学生的综合语言知识和能力。IV.语法与词汇(PartIV:GrammarandVocabulary）1.测试要求(a)掌握并能运用《大纲》规定的一至四级语法内容。(b)掌握《大纲》规定的基础阶段认知词汇(5500-6000)，并且能正确、熟练地运用其中的3000-4000个单词及其最基本的搭配。(c)考试时间15分钟。2.测试形式：本部分采用多项选择题。共30道题，每题有四个选项。题目中约50%为词汇词组和短语用法题，其余为语法结构题。3.测试目的测试学生掌握词汇短语及基本语法概念的熟练程度。V.阅读理解(PartV：ReadingComprehension)1.测试要求(a)能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料。(b)能读懂难度相当于美国Newsweek的国际新闻报道。(c)能读懂难度相当于SonsandLovers的文学原著。(d)能掌握所读材料的主旨大意，了解说明主旨大意的事实和细节；既理解字面意思，又能根据所读材料进行判断和推理；既能理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。(e)能在阅读中根据需要自觉调整阅读速度和阅读技巧。(f)考试时间25分钟。2.测试形式：本部分采用多项选择题，由数篇阅读材料组成。阅读材料共长1800个单词左右。每篇材料后有若干道题。学生应根据所读材料内容，从每道题的四个选项中4

4 出 20 个空白，每个空白为一题，每题有四个选项，填空的词涉及语法和词汇。 3. 测试目的: 测试学生的综合语言知识和能力。 Ⅳ.语法与词汇(Part Ⅳ: Grammar and Vocabulary) 1. 测试要求: (a)掌握并能运用《大纲》规定的一至四级语法内容。 (b)掌握《大纲》规定的基础阶段认知词汇(5500-6000)，并且能正确、熟练地运 用其中的 3000-4000 个单词及其最基本的搭配。 (c)考试时间 15 分钟。 2. 测试形式: 本部分采用多项选择题。共 30 道题，每题有四个选项。题目中约 50%为词汇 词组和短语用法题，其余为语法结构题。 3. 测试目的: 测试学生掌握词汇短语及基本语法概念的熟练程度。 Ⅴ.阅读理解(Part Ⅴ: Reading Comprehension) 1. 测试要求: (a)能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料。 (b)能读懂难度相当于美国 Newsweek 的国际新闻报道。 (c)能读懂难度相当于 Sons and Lovers 的文学原著。 (d)能掌握所读材料的主旨大意，了解说明主旨大意的事实和细节；既理解字面 意思，又能根据所读材料进行判断和推理；既能理解个别句子的意义，也理解上 下文的逻辑关系。 (e)能在阅读中根据需要自觉调整阅读速度和阅读技巧。 (f)考试时间 25 分钟。 2. 测试形式: 本部分采用多项选择题，由数篇阅读材料组成。阅读材料共长 1800 个单词左 右。每篇材料后有若干道题。学生应根据所读材料内容，从每道题的四个选项中

选出一个最佳的答案，共20道题。3.测试目的本部分测试学生通过阅读获取有关信息的能力，考核学生掌握相关阅读策略和技巧的程度，既要求准确性，也要求一定的速度。阅读速度为每分钟120个单词。4.选材原则(a)题材广泛，包括社会、科技、文化、经济、日常知识、人物传记等。(b)体裁多样，包括记叙文、描写文、说明文、议论文、广告、说明书、图表等。(c)阅读材料的语言难度中等，关键词汇基本上不超出《大纲》规定的范围。VI.写作(PartVI:Writing)1.测试要求(a)作文：能根据所给的作文题目、提纲或图表、数据等，写一篇200个单词左右的作文。能做到内容切题、完整，条理清楚，结构严谨，语法正确，语言通顺，表达得体。考试时间35分钟。(b)便条：能根据所给提示写50至60个单词的便条、通知、请贴等。能做到格式正确，语言得体。考试时间10分钟。2.测试形式本部分分为主观试题，分两节：SectionA和SectionB。SectionA:Composition本题是命题作文，文章体裁主要属于说明文、议论文或记叙文的范围。Section B:Note-Writing本节是写便条。3.测试目的按照《大纲》的要求测试学生书面表达的能力。答题和计分作文和听写做在规定的主观题答题卷上，多项选择题的答案写在客观题答题卷上。凡是写在试题册上的一律无效，予以作废。试卷各部分采用记权方式折算成百分制。以60分为及格标准。5

5 选出一个最佳的答案，共 20 道题。 3. 测试目的: 本部分测试学生通过阅读获取有关信息的能力，考核学生掌握相关阅读策略和 技巧的程度，既要求准确性，也要求一定的速度。阅读速度为每分钟 120 个单词。 4. 选材原则: (a)题材广泛，包括社会、科技、文化、经济、日常知识、人物传记等。 (b)体裁多样，包括记叙文、描写文、说明文、议论文、广告、说明书、图表等。 (c)阅读材料的语言难度中等，关键词汇基本上不超出《大纲》规定的范围。 Ⅵ.写作(Part Ⅵ: Writing) 1. 测试要求: (a)作文:能根据所给的作文题目、提纲或图表、数据等，写一篇 200 个单词左右 的作文。能做到内容切题、完整，条理清楚，结构严谨，语法正确，语言通顺， 表达得体。考试时间 35 分钟。 (b)便条:能根据所给提示写 50 至 60 个单词的便条、通知、请贴等。能做到格式 正确，语言得体。考试时间 10 分钟。 2. 测试形式: 本部分分为主观试题，分两节:Section A 和 Section B。 Section A: Composition 本题是命题作文，文章体裁主要属于说明文、议论文或记叙文的范围。 Section B: Note-Writing 本节是写便条。 3. 测试目的: 按照《大纲》的要求测试学生书面表达的能力。答题和计分作文和听写做在规 定的主观题答题卷上，多项选择题的答案写在客观题答题卷上。凡是写在试题册 上的一律无效，予以作废。试卷各部分采用记权方式折算成百分制。以 60 分为 及格标准