《组织行为学 Organization Behavior》课程PPT教学课件讲稿：第七章 领号者与组织行为

第七章领导者与组织方为 学习目标 本章主要讲领导行为的各种理 论,通过本章的学习,读者要能够 认识到领导行为对于组织的重要性 对于东西方领导行为的理论框架、 领导特质理论、领导方式理论、领 导的权变理论有自己的看法,并且 知道各个理论各自的特点和适用层 面。同时了解组织的领导者与组织 文化塑造的关系

学习目标 本章主要讲领导行为的各种理 论，通过本章的学习，读者要能够 认识到领导行为对于组织的重要性， 对于东西方领导行为的理论框架、 领导特质理论、领导方式理论、领 导的权变理论有自己的看法，并且 知道各个理论各自的特点和适用层 面。同时了解组织的领导者与组织 文化塑造的关系。 第七章 领导者与组织行为

第七章领导者与组织 第一节领导行为的理论基础 第二节领导者的权威观与人员 能动性 第三节领导者的人才观与队伍 素质 第四节领导班子的心理结构与 领导集体的优化 第五节领导者与组织文化建设

第一节 领导行为的理论基础 第二节 领导者的权威观与人员 能动性 第三节 领导者的人才观与队伍 素质 第四节 领导班子的心理结构与 领导集体的优化 第五节 领导者与组织文化建设 第七章 领导者与组织行为

第一节领导行为理论基础 东方:民本、正己、谋势 西方:领导者、追随者、环境 归纳 领导是影响力的发挥 领导是一种使人心悦诚服的艺术 领导是一种交互作用 领导是一种倡导作用 领导是实现目标的手段或工具

第一节 领导行为理论基础 东方：民本、正己、谋势 西方：领导者、追随者、环境 归纳： •领导是影响力的发挥 •领导是一种使人心悦诚服的艺术 •领导是一种交互作用 •领导是一种倡导作用 •领导是实现目标的手段或工具

领导方格理论 1.9 9.9 对人的关心程度 5.5 低「11 9.1 低 对工作的关心程度 领导方格图

1.9 9.9 1.1 9.1 5.5 高 对 人 的 关 心 程 度 低 低 对工作的关心程度 高 领导方格图 一、领导方格理论

二、三极端领导方式理论 美国管理学家怀特和李皮特的三极端 理论 1、权威式领导 2、民主式领导 3、放任式领导 卢因在此基础上,提出领导作风理论

美国管理学家怀特和李皮特的三极端 理论 1、权威式领导 2、民主式领导 3、放任式领导 卢因在此基础上，提出领导作风理论 二、三极端领导方式理论

三、领导生命周期理论 高(参与) (说服) 高关系 低作 高高 关系行为双向沟 低关系 低工作 周 低(授权) (命令) 低 工作行为(单向沟通)高 成熟度 R4 R3 R2 RI 领导的生命周期理论曲线图

领导的生命周期理论曲线图 三、领导生命周期理论

四、领导行为评价 PM、CPM量表 PPerformance,工作绩效 M-Maintenance,团队维持 C— character and mora,个人 品德因素

四、 领导行为评价 PM、CPM量表 P——Performance，工作绩效 M——Maintenance，团队维持 C——Character and Moral，个人 品德因素

第二节领导者的权威观与人员能动性 两种权威观 所谓领导,其本质是一种影响力,即对 个组织为制定目标所进行的活动施加影响 的过程。 (一)领导影响力的主要来源 职位权力 2、个人权力

第二节 领导者的权威观与人员能动性 一、两种权威观 所谓领导，其本质是一种影响力，即对一 个组织为制定目标所进行的活动施加影响 的过程。 （一）领导影响力的主要来源 1、职位权力。 2、个人权力

(二)两种权威观 正式权限论。 2、权威接受论。 二、不同权威观导致不同的领导行为 社会心理学家卢因提出的领导作风理论 专制作风 2、民主作风 3、放任作风

（二）两种权威观 1、正式权限论。 2、权威接受论。 二、不同权威观导致不同的领导行为 社会心理学家卢因提出的领导作风理论： 1、专制作风 2、民主作风 3、放任作风

放任 (权力定位天员工个人) 家长式作风 下级自决作风 专制 民主 (权力定位于领导者 (权力定位于群 实行多数裁定原则 卢因领导作风理论剖视图

放任 （权力定位于员工个人） 家长式作风 下级自决作风 专制 （权力定位于领导者） 民主 （权力定位于群体） 实行多数裁定原则 卢因领导作风理论剖视图