成都信息工程学院：《旅游学概论》课程教学资源（PPT课件讲稿）第三章 旅游者及旅游行为

第三章旅游者及旅游行为 gToSEARCILcom

第三章 旅游者及旅游行为

[教学目的要求] 1、了解国外对旅游者的统计口径差异,掌握 我国对旅游者的界定,明确统计意义上的旅游 者与实际的旅游者之间在概念上的差异 ◎2、掌握旅游行为产生机制及其影响因素 ●3、了解旅游行为过程及其主要特征,以及这 些特征对旅游经营者来说,应该注意什么问题?

[教学目的要求] ⚫ 1、了解国外对旅游者的统计口径差异，掌握 我国对旅游者的界定，明确统计意义上的旅游 者与实际的旅游者之间在概念上的差异； ⚫ 2、掌握旅游行为产生机制及其影响因素； ⚫ 3、了解旅游行为过程及其主要特征，以及这 些特征对旅游经营者来说，应该注意什么问题？

教学重点} 影响旅游行为产生的因素

{教学重点} ⚫影响旅游行为产生的因素

教学难点} ●旅游行为产生机制; ●旅游需要与旅游动机的区分

{教学难点} ⚫旅游行为产生机制； ⚫旅游需要与旅游动机的区分

教学内容 第一节旅游者概念的各种界定 ●第二节旅游行为的产生 第三节旅游行为过程

教学内容 ⚫ 第一节 旅游者概念的各种界定 ⚫ 第二节 旅游行为的产生 ⚫ 第三节 旅游行为过程

●第一节旅游 者的概念 (The conception of tourism)

⚫第一节 旅游 者的概念 （The conception of tourism)

请大家阅读教材77—87页后,1 对谁是旅游者提出自己的看法 2、您发现什么问题?

⚫ 请大家阅读教材７７－８７页后，1、 对谁是旅游者提出自己的看法。 ⚫ 2、您发现什么问题？

谁是旅游者?( Who is tourism?)

谁是旅游者?（Who is tourism？)

旅游者的学术性定义 ●离开惯常生活环境,到异地进行游 憩体验活动的人 ●现实中,这个名词常见的其他指代称谓: 游客、旅行者、旅客、顾客、宾客、客 人、游玩者、住客、背包族

一、旅游者的学术性定义 ⚫ 离开惯常生活环境，到异地进行游 憩体验活动的人。 ⚫ 现实中，这个名词常见的其他指代称谓： 游客、旅行者、旅客、顾客、宾客、客 人、游玩者、住客、背包族

二、关于旅游者的各种技术性定义 与前一章所讲的“旅游”定义不同,对 旅游者的定义,目前占统治地位的不是 学术性定义,而是政府及旅游机构给出 的定义。这些定义主要产生于各国或地 方政府部门进行旅游统计时的实际需要, 因此,多属于技术性范畴的概念

二、关于旅游者的各种技术性定义 ⚫ 与前一章所讲的“旅游”定义不同，对 旅游者的定义，目前占统治地位的不是 学术性定义，而是政府及旅游机构给出 的定义。这些定义主要产生于各国或地 方政府部门进行旅游统计时的实际需要， 因此，多属于技术性范畴的概念