华中科技大学：《社会心理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第十二讲 侵犯行为

”侵犯行为 我们的社会中为什么会有暴力 行为和犯罪,我们的世界里为什么 会有战争和流血?

侵 犯 行 为 我们的社会中为什么会有暴力 行为和犯罪，我们的世界里为什么 会有战争和流血？

主要内容 侵犯的实质含义 侵犯的理论解释 侵犯的影响因素 侵犯行为的控制

主要内容 ❖ 侵犯的实质含义 ❖ 侵犯的理论解释 ❖ 侵犯的影响因素 ❖ 侵犯行为的控制

侵犯( aggression)的实质含义 定义 有意伤害他人的行为。 特点 有意图的行为:交通事故 外显行为:敌意、仇恨与侵犯 伤害他人的身心健康 侵犯行为的普遍性

侵犯（aggression)的实质含义 ❖ 定义 有意伤害他人的行为。 ❖ 特点 • 有意图的行为： 交通事故 • 外显行为： 敌意、仇恨与侵犯 • 伤害他人的身心健康 • 侵犯行为的普遍性

侵犯实质:类型 按照行为方式:言语侵犯与动作侵犯 令按照动机: 报复性侵犯:打群架 工具性侵犯:抢劫 按照是否违犯社会准则: 反社会侵犯行为:暴力犯罪 亲社会侵犯行为:警察制止犯罪行为 被认可的侵犯行为:自卫行为教育体罚

一、侵犯实质：类型 ❖ 按照行为方式：言语侵犯与动作侵犯 ❖ 按照动机： • 报复性侵犯：打群架 • 工具性侵犯：抢劫 ❖ 按照是否违犯社会准则： • 反社会侵犯行为：暴力犯罪 • 亲社会侵犯行为：警察制止犯罪行为 • 被认可的侵犯行为：自卫行为 教育体罚

二、侵犯的理论解释:为什么侵犯 本能论 动机论 习论

二、侵犯的理论解释：为什么侵犯 ❖ 本能论 ❖ 动机论 ❖ 学习论

弗洛伊德的死亡本能论 >本能与潜意识:“神奇的椅子” 生的本能和死的本能 非理性发泄:指向自己和指向外部 >案例: 生命早期:儿童的破坏行为 历史事件:战争和政变 正面案例:竞技体育、辩论、暴力游戏、冒 险旅游等

弗洛伊德的死亡本能论 ➢ 本能与潜意识：“神奇的椅子” ➢ 生的本能和死的本能 ➢ 非理性发泄：指向自己和指向外部 ➢ 案例： 生命早期：儿童的破坏行为 历史事件：战争和政变 正面案例：竞技体育、辩论、暴力游戏、冒 险旅游等

洛伦茨的侵犯本能论 习性学:进攻的习性 进化论 自然竞争、弱肉强食、优胜劣汰、适者生存 人类社会中的“丛林原则” 侵犯本能的社会适应功能 战争的进步意义

洛伦茨的侵犯本能论 ❖ 习性学:进攻的习性 ❖ 进化论 自然竞争、弱肉强食、优胜劣汰、适者生存。 ❖ 人类社会中的“丛林原则” ❖ 侵犯本能的社会适应功能 ❖ 战争的进步意义

动机论:挫折一侵犯理论 令挫折:阻碍个人达到目的的外部事物或情境。 如第三者、插队、考试受挫等 侵犯是挫折的结果 侵犯强度=受挫强度/预期惩罚强度 理论修正:受挫并不一定导致攻击。 武器效应

动机论：挫折－侵犯理论 ❖ 挫折：阻碍个人达到目的的外部事物或情境。 如第三者、插队、考试受挫等。 ❖ 侵犯是挫折的结果 侵犯强度＝受挫强度/预期惩罚强度 ❖ 理论修正：受挫并不一定导致攻击。 ❖ 武器效应

挫折一侵犯理论的概括 直接侵犯 外向侵犯 侵犯的引发 替代侵犯 如出气筒 内向侵犯 挫折 如自杀 其他反应: 如退缩

挫折－侵犯理论的概括 挫折 侵犯的引发 其他反应: 如退缩 内向侵犯： 如自杀 外向侵犯 替代侵犯： 如出气筒 直接侵犯

武器效应 冷伯克威茨(L. Berkowitz)的理论修正: 挫折导致的不是挫折,而是侵犯的情绪准备状态一愤怒,侵 犯的发生还受到情境侵犯线索的诱发。 武器效应的实验程序 激怒被试 安排电击情境:A情境:眼前放着手枪 B情境:眼前放着羽毛球拍 结果:看到手枪被看到羽毛球拍实施更多的电击 令案例:中国农村妇女的自杀现象 美国暴力:“手指扣动扳机,扳机也带动手指

武器效应 ❖ 伯克威茨(L.Berkowitz)的理论修正： • 挫折导致的不是挫折，而是侵犯的情绪准备状态—愤怒，侵 犯的发生还受到情境侵犯线索的诱发。 ❖ 武器效应的实验程序 • 激怒被试 • 安排电击情境：A情境：眼前放着手枪 • B情境：眼前放着羽毛球拍 • 结果：看到手枪被看到羽毛球拍实施更多的电击。 ❖ 案例：中国农村妇女的自杀现象 美国暴力：“手指扣动扳机，扳机也带动手指