《声乐表演与实践》课程教学资源（授课教案）闻声乐基础（四）

石河子大学教案课程名称：声乐基础（四）授课班级：音乐2011级任课教师：闻洪斌文学艺术学院音乐系声乐教研室二0一二一一二0一三学年第一学期

石 河 子 大 学 教 案 课程名称：声乐基础（四） 授课班级：音乐 2011 级 任课教师：闻洪斌 文学艺术 学院 音乐 系 声乐 教研室 二 0 一二——二 0 一三学年 第一学期

16闻洪斌姓名职称讲师总学时使用教材二十一世纪教材《声乐曲选集》（中国部分、外国部分）使学生了解声乐基础（四）是音乐学专业专业教育必修课及学科基础课。通过课堂学习，歌唱发声器官的构成及歌唱发声的基本原理，运用科学的发声训练，逐步掌握呼吸、发声、共鸣、语言等发声器官的协调运动，建立正确的歌唱发声状态，能够较好的演唱初、中级程度的课中外声乐作品，达到提高歌唱能力的目的。堂教学目的名章节章学时2声乐理论知识的学习-4二歌唱发声练习三10声乐作品演唱学时分配2

2 姓 名 闻洪斌 职 称 讲师 总 学 时 16 使用教材 二十一世纪教材《声乐曲选集》（中国部分、外国部分） 课 堂 教 学 目 的 声乐基础（四）是音乐学专业专业教育必修课及学科基础课。通过课堂学习，使学生了解 歌唱发声器官的构成及歌唱发声的基本原理，运用科学的发声训练，逐步掌握呼吸、发声、共 鸣、语言等发声器官的协调运动，建立正确的歌唱发声状态，能够较好的演唱初、中级程度的 中外声乐作品，达到提高歌唱能力的目的。 学 时 分 配 章 节 章 名 学 时 一 声乐理论知识的学习 2 二 歌唱发声练习 4 三 声乐作品演唱 10

2013年2月25日通过学习，使学生了解歌唱器官中共鸣器官的结构及作用，结合呼吸、发声、语言的学教学习，逐步获得良好的声音共鸣，使呼吸、发声、语言、共鸣协调运动，能够较好地掌握初中目的级程度中外声乐作品的演唱，进一步达到提高歌唱能力的目的。1、学习歌唱器官中的呼吸器官，了解歌唱呼吸器官的组成及呼吸原理。2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。(1).543211-(2).123211-Eiiiaoma教。iiaoya学3、声乐作品的演唱《春天你在哪里》《茉莉花》《珊瑚颂》等内要求：学生要熟悉和了解歌曲，掌握对歌曲的分析和处理，准确把握歌曲的节奏、音准，容速度，掌握歌唱时的咬字吐字，歌曲演唱音区自然、流畅，声音统一，演唱基本完整，具有一定的表现意识。1、重点：加强学生在学习中对呼吸、发声、语言、共鸣的相互协调，建立良好的发声状态，增强学生的学习效果，提高学生的演唱能力。2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能、风格的把握与提高教学重3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等点、难多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观。点及教学方法1、复习课堂上的学习内容，进一步巩固课堂所学的歌唱技能作业、思2、加强歌唱发声的基础练习，提高发声、演唱的准确性。考题（讨3、学习分析与简单处理歌曲，准确把握歌曲的主题内涵。论题）、阅读题题后记第1页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。3

3 2013 年 2 月 25 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 1 页 教 学 目 的 通过学习，使学生了解歌唱器官中共鸣器官的结构及作用，结合呼吸、发声、语言的学 习，逐步获得良好的声音共鸣，使呼吸、发声、语言、共鸣协调运动，能够较好地掌握初中 级程度中外声乐作品的演唱，进一步达到提高歌唱能力的目的。 教 学 内 容 1、学习歌唱器官中的呼吸器官，了解歌唱呼吸器官的组成及呼吸原理。 2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。 （1）. （2）. Ei i iao ma o i iao ya 3、声乐作品的演唱《春天你在哪里》《茉莉花》《珊瑚颂》等 要求：学生要熟悉和了解歌曲，掌握对歌曲的分析和处理，准确把握歌曲的节奏、音准、 速度，掌握歌唱时的咬字吐字，歌曲演唱音区自然、流畅，声音统一，演唱基本完整，具有 一定的表现意识。 教学重 点、难 点及教 学方法 1、重点：加强学生在学习中对呼吸、发声、语言、共鸣的相互协调，建立良好的发声状态， 增强学生的学习效果，提高学生的演唱能力。 2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能、风格的把握与提高。 3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等 多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观。 作业、思 考题（讨 论题）、阅读 题 1、复习课堂上的学习内容，进一步巩固课堂所学的歌唱技能。 2、加强歌唱发声的基础练习，提高发声、演唱的准确性。 3、学习分析与简单处理歌曲，准确把握歌曲的主题内涵。 题 后 记

2013年3月4日通过学习，使学生了解歌唱器官中共鸣器官的结构及作用，结合呼吸、发声、语言的学教学习，逐步获得良好的声音共鸣，使呼吸、发声、语言、共鸣协调运动，能够较好地掌握初中目的级程度中外声乐作品的演唱，进一步达到提高歌唱能力的目的。1、学习歌唱器官中的呼吸器官，了解歌唱呼吸器官的组成及呼吸原理。2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。(1).543211-(2).1232T1-Eiiiaoma教。iiaoya学3、声乐作品的演唱《春天你在哪里》《茉莉花》《珊瑚颂》等内要求：学生要熟悉和了解歌曲，掌握对歌曲的分析和处理，准确把握歌曲的节奏、音准容速度，掌握歌唱时的咬字吐字，歌曲演唱音区自然、流畅，声音统一，演唱基本完整，具有一定的表现意识。1、重点：加强学生在学习中对呼吸、发声、语言、共鸣的相互协调，建立良好的发声状态，增强学生的学习效果，提高学生的演唱能力。2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能、风格的把握与提高教学重3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等点、难多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观。点及教学方法1、复习课堂上的学习内容，进一步巩固课堂所学的歌唱技能作业、思2、加强歌唱发声的基础练习，提高发声、演唱的准确性考题（讨3、学习分析与简单处理歌曲，准确把握歌曲的主题内涵。论题）、阅读题题后记注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第2页4

4 2013 年 3 月 4 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 2 页 教 学 目 的 通过学习，使学生了解歌唱器官中共鸣器官的结构及作用，结合呼吸、发声、语言的学 习，逐步获得良好的声音共鸣，使呼吸、发声、语言、共鸣协调运动，能够较好地掌握初中 级程度中外声乐作品的演唱，进一步达到提高歌唱能力的目的。 教 学 内 容 1、学习歌唱器官中的呼吸器官，了解歌唱呼吸器官的组成及呼吸原理。 2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。 （1）. （2）. Ei i iao ma o i iao ya 3、声乐作品的演唱《春天你在哪里》《茉莉花》《珊瑚颂》等 要求：学生要熟悉和了解歌曲，掌握对歌曲的分析和处理，准确把握歌曲的节奏、音准、 速度，掌握歌唱时的咬字吐字，歌曲演唱音区自然、流畅，声音统一，演唱基本完整，具有 一定的表现意识。 教学重 点、难 点及教 学方法 1、重点：加强学生在学习中对呼吸、发声、语言、共鸣的相互协调，建立良好的发声状态， 增强学生的学习效果，提高学生的演唱能力。 2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能、风格的把握与提高。 3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等 多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观。 作业、思 考题（讨 论题）、阅读 题 1、复习课堂上的学习内容，进一步巩固课堂所学的歌唱技能。 2、加强歌唱发声的基础练习，提高发声、演唱的准确性。 3、学习分析与简单处理歌曲，准确把握歌曲的主题内涵。 题 后 记

2013年3月11日通过学习，使学生了解歌唱器官中共鸣器官的结构及作用，结合呼吸、发声、语言的学教学习，逐步获得良好的声音共鸣，使呼吸、发声、语言、共鸣协调运动，能够较好地掌握初中目的级程度中外声乐作品的演唱，进一步达到提高歌唱能力的目的。1、学习歌唱器官中的呼吸器官，了解歌唱呼吸器官的组成及呼吸原理。2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。(1).543211-1(2).123211-Eiiiaoma教。iiaoya学3、声乐作品的演唱《西班牙女郎》《伊犁河的月夜》《北风吹》等内要求：学生要熟悉和了解歌曲，掌握对歌曲的分析和处理，准确把握歌曲的节奏、音准、容速度，掌握歌唱时的咬字吐字，歌曲演唱音区自然、流畅，声音统一，演唱基本完整，具有一定的表现意识。1、重点：加强学生在学习中对呼吸、发声、语言、共鸣的相互协调，建立良好的发声状态，增强学生的学习效果，提高学生的演唱能力。2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能、风格的把握与提高。教学重3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等点、难多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观点及教学方法1、复习课堂上的学习内容，进一步巩固课堂所学的歌唱技能。作业、思2、加强歌唱发声的基础练习，提高发声、演唱的准确性考题（讨3、学习分析与简单处理歌曲，准确把握歌曲的主题内涵。论题）阅读题题后记第3页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。教学通过学习，使学生了解歌唱器官中共鸣器官的结构及作用，结合呼吸、发声、语言的学

5 2013 年 3 月 11 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 3 页 教 学 目 的 通过学习，使学生了解歌唱器官中共鸣器官的结构及作用，结合呼吸、发声、语言的学 习，逐步获得良好的声音共鸣，使呼吸、发声、语言、共鸣协调运动，能够较好地掌握初中 级程度中外声乐作品的演唱，进一步达到提高歌唱能力的目的。 教 学 内 容 1、学习歌唱器官中的呼吸器官，了解歌唱呼吸器官的组成及呼吸原理。 2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。 （1）. （2）. Ei i iao ma o i iao ya 3、声乐作品的演唱《西班牙女郎》《伊犁河的月夜》《北风吹》等 要求：学生要熟悉和了解歌曲，掌握对歌曲的分析和处理，准确把握歌曲的节奏、音准、 速度，掌握歌唱时的咬字吐字，歌曲演唱音区自然、流畅，声音统一，演唱基本完整，具有 一定的表现意识。 教学重 点、难 点及教 学方法 1、重点：加强学生在学习中对呼吸、发声、语言、共鸣的相互协调，建立良好的发声状态， 增强学生的学习效果，提高学生的演唱能力。 2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能、风格的把握与提高。 3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等 多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观。 作业、思 考题（讨 论题）、阅读 题 1、复习课堂上的学习内容，进一步巩固课堂所学的歌唱技能。 2、加强歌唱发声的基础练习，提高发声、演唱的准确性。 3、学习分析与简单处理歌曲，准确把握歌曲的主题内涵。 题 后 记 教 学 目 的 通过学习，使学生了解歌唱器官中共鸣器官的结构及作用，结合呼吸、发声、语言的学

习，逐步获得良好的声音共鸣，使呼吸、发声、语言、共鸣协调运动，能够较好地掌握初中级程度中外声乐作品的演唱，进一步达到提高歌唱能力的目的。1、学习歌唱器官中的呼吸器官，了解歌唱呼吸器官的组成及呼吸原理。2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。(1).543211-1(2).123211-Eiiiaoma教iiaooya学3、声乐作品的演唱《西班牙女郎》《伊犁河的月夜》《北风吹》内要求：学生要熟悉和了解歌曲，掌握对歌曲的分析和处理，准确把握歌曲的节奏、音准、容速度，掌握歌唱时的咬字吐字，歌曲演唱音区自然、流畅，声音统一，演唱基本完整，具有一定的表现意识。1、重点：加强学生在学习中对呼吸、发声、语言、共鸣的相互协调，建立良好的发声状态，增强学生的学习效果，提高学生的演唱能力，2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能、风格的把握与提高。教学重3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等点、难多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观点及教学方法1复习课堂上的学习内容，进一步巩固课堂所学的歌唱技能作业、思2、加强歌唱发声的基础练习，提高发声、演唱的准确性。考题（讨3、学习分析与简单处理歌曲，准确把握歌曲的主题内涵。论题）、阅读题题后记2013年3月18日第4页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。教学通过学习，使学生了解歌唱器官中共鸣器官的结构及作用，结合呼吸、发声、语言的学6

6 2013 年 3 月 18 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 4 页 习，逐步获得良好的声音共鸣，使呼吸、发声、语言、共鸣协调运动，能够较好地掌握初中 级程度中外声乐作品的演唱，进一步达到提高歌唱能力的目的。 教 学 内 容 1、学习歌唱器官中的呼吸器官，了解歌唱呼吸器官的组成及呼吸原理。 2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。 （1）. （2）. Ei i iao ma o i iao ya 3、声乐作品的演唱《西班牙女郎》《伊犁河的月夜》《北风吹》 要求：学生要熟悉和了解歌曲，掌握对歌曲的分析和处理，准确把握歌曲的节奏、音准、 速度，掌握歌唱时的咬字吐字，歌曲演唱音区自然、流畅，声音统一，演唱基本完整，具有 一定的表现意识。 教学重 点、难 点及教 学方法 1、重点：加强学生在学习中对呼吸、发声、语言、共鸣的相互协调，建立良好的发声状态， 增强学生的学习效果，提高学生的演唱能力。 2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能、风格的把握与提高。 3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等 多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观。 作业、思 考题（讨 论题）、阅读 题 1、复习课堂上的学习内容，进一步巩固课堂所学的歌唱技能。 2、加强歌唱发声的基础练习，提高发声、演唱的准确性。 3、学习分析与简单处理歌曲，准确把握歌曲的主题内涵。 题 后 记 教 学 目 的 通过学习，使学生了解歌唱器官中共鸣器官的结构及作用，结合呼吸、发声、语言的学

习，逐步获得良好的声音共鸣，使呼吸、发声、语言、共鸣协调运动，能够较好地掌握初中级程度中外声乐作品的演唱，进一步达到提高歌唱能力的目的。1、学习歌唱器官中的呼吸器官，了解歌唱呼吸器官的组成及呼吸原理，2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。(1).543211-1(2).123211-aaaau教uu学3、声乐作品的演唱《茉莉花》《伊犁河的月夜》《漓江瑶》等内要求：学生要熟悉和了解歌曲，掌握对歌曲的分析和处理，准确把握歌曲的节奏、音准、容速度，掌握歌唱时的咬字吐字，歌曲演唱音区自然、流畅，声音统一，演唱基本完整，具有一定的表现意识。1、重点：加强学生在学习中对呼吸、发声、语言、共鸣的相互协调，建立良好的发声状态，增强学生的学习效果，提高学生的演唱能力，2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能、风格的把握与提高。教学重3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等点、难多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观点及教学方法1复习课堂上的学习内容，进一步巩固课堂所学的歌唱技能作业、思2、加强歌唱发声的基础练习，提高发声、演唱的准确性。考题（讨3、学习分析与简单处理歌曲，准确把握歌曲的主题内涵。论题）、阅读题题后记2013年3月25日第5页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。教学通过学习，使学生了解歌唱器官中共鸣器官的结构及作用，结合呼吸、发声、语言的学7

7 2013 年 3 月 25 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 5 页 习，逐步获得良好的声音共鸣，使呼吸、发声、语言、共鸣协调运动，能够较好地掌握初中 级程度中外声乐作品的演唱，进一步达到提高歌唱能力的目的。 教 学 内 容 1、学习歌唱器官中的呼吸器官，了解歌唱呼吸器官的组成及呼吸原理。 2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。 （1）. （2）. a a a a u u u u 3、声乐作品的演唱《茉莉花》《伊犁河的月夜》《漓江瑶》等 要求：学生要熟悉和了解歌曲，掌握对歌曲的分析和处理，准确把握歌曲的节奏、音准、 速度，掌握歌唱时的咬字吐字，歌曲演唱音区自然、流畅，声音统一，演唱基本完整，具有 一定的表现意识。 教学重 点、难 点及教 学方法 1、重点：加强学生在学习中对呼吸、发声、语言、共鸣的相互协调，建立良好的发声状态， 增强学生的学习效果，提高学生的演唱能力。 2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能、风格的把握与提高。 3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等 多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观。 作业、思 考题（讨 论题）、阅读 题 1、复习课堂上的学习内容，进一步巩固课堂所学的歌唱技能。 2、加强歌唱发声的基础练习，提高发声、演唱的准确性。 3、学习分析与简单处理歌曲，准确把握歌曲的主题内涵。 题 后 记 教 学 目 的 通过学习，使学生了解歌唱器官中共鸣器官的结构及作用，结合呼吸、发声、语言的学

习，逐步获得良好的声音共鸣，使呼吸、发声、语言、共鸣协调运动，能够较好地掌握初中级程度中外声乐作品的演唱，进一步达到提高歌唱能力的目的。1、学习歌唱器官中的呼吸器官，了解歌唱呼吸器官的组成及呼吸原理。2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。(1).543211-1(2).123211-aaaau教u4学3、声乐作品的演唱《茉莉花》《伊犁河的月夜》《漓江瑶》等内要求：学生要熟悉和了解歌曲，掌握对歌曲的分析和处理，准确把握歌曲的节奏、音准、容速度，掌握歌唱时的咬字吐字，歌曲演唱音区自然、流畅，声音统一，演唱基本完整，具有一定的表现意识。1、重点：加强学生在学习中对呼吸、发声、语言、共鸣的相互协调，建立良好的发声状态，增强学生的学习效果，提高学生的演唱能力，2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能、风格的把握与提高。教学重3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等点、难多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观点及教学方法1复习课堂上的学习内容，进一步巩固课堂所学的歌唱技能作业、思2、加强歌唱发声的基础练习，提高发声、演唱的准确性。考题（讨3、学习分析与简单处理歌曲，准确把握歌曲的主题内涵。论题）、阅读题题后记2013年4月1日第6页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。教学通过学习，使学生了解歌唱器官中共鸣器官的结构及作用，结合呼吸、发声、语言的学8

8 2013 年 4 月 1 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 6 页 习，逐步获得良好的声音共鸣，使呼吸、发声、语言、共鸣协调运动，能够较好地掌握初中 级程度中外声乐作品的演唱，进一步达到提高歌唱能力的目的。 教 学 内 容 1、学习歌唱器官中的呼吸器官，了解歌唱呼吸器官的组成及呼吸原理。 2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。 （1）. （2）. a a a a u u u u 3、声乐作品的演唱《茉莉花》《伊犁河的月夜》《漓江瑶》等 要求：学生要熟悉和了解歌曲，掌握对歌曲的分析和处理，准确把握歌曲的节奏、音准、 速度，掌握歌唱时的咬字吐字，歌曲演唱音区自然、流畅，声音统一，演唱基本完整，具有 一定的表现意识。 教学重 点、难 点及教 学方法 1、重点：加强学生在学习中对呼吸、发声、语言、共鸣的相互协调，建立良好的发声状态， 增强学生的学习效果，提高学生的演唱能力。 2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能、风格的把握与提高。 3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等 多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观。 作业、思 考题（讨 论题）、阅读 题 1、复习课堂上的学习内容，进一步巩固课堂所学的歌唱技能。 2、加强歌唱发声的基础练习，提高发声、演唱的准确性。 3、学习分析与简单处理歌曲，准确把握歌曲的主题内涵。 题 后 记 教 学 目 的 通过学习，使学生了解歌唱器官中共鸣器官的结构及作用，结合呼吸、发声、语言的学

习，逐步获得良好的声音共鸣，使呼吸、发声、语言、共鸣协调运动，能够较好地掌握初中级程度中外声乐作品的演唱，进一步达到提高歌唱能力的目的。1、学习歌唱器官中的呼吸器官，了解歌唱呼吸器官的组成及呼吸原理。2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。(1).543211-(2).123211-aaaa教uu4u学3、声乐作品的演唱《美丽的孔雀河》《战士第二故乡》《我爱你塞北的雪》等内要求：学生要熟悉和了解歌曲，掌握对歌曲的分析和处理，准确把握歌曲的节奏、音准、容速度，掌握歌唱时的咬字吐字，歌曲演唱音区自然、流畅，声音统一，演唱基本完整，具有一定的表现意识。1、重点：加强学生在学习中对呼吸、发声、语言、共鸣的相互协调，建立良好的发声状态，增强学生的学习效果，提高学生的演唱能力，2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能、风格的把握与提高。教学重3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等点、难多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观点及教学方法1复习课堂上的学习内容，进一步巩固课堂所学的歌唱技能作业、思2、加强歌唱发声的基础练习，提高发声、演唱的准确性考题（讨3、学习分析与简单处理歌曲，准确把握歌曲的主题内涵。论题）、阅读题题后记2013年4月8日第7页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。教学通过学习，使学生了解歌唱器官中共鸣器官的结构及作用，结合呼吸、发声、语言的学9

9 2013 年 4 月 8 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 7 页 习，逐步获得良好的声音共鸣，使呼吸、发声、语言、共鸣协调运动，能够较好地掌握初中 级程度中外声乐作品的演唱，进一步达到提高歌唱能力的目的。 教 学 内 容 1、学习歌唱器官中的呼吸器官，了解歌唱呼吸器官的组成及呼吸原理。 2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。 （1）. （2）. a a a a u u u u 3、声乐作品的演唱《美丽的孔雀河》《战士第二故乡》《我爱你塞北的雪》等 要求：学生要熟悉和了解歌曲，掌握对歌曲的分析和处理，准确把握歌曲的节奏、音准、 速度，掌握歌唱时的咬字吐字，歌曲演唱音区自然、流畅，声音统一，演唱基本完整，具有 一定的表现意识。 教学重 点、难 点及教 学方法 1、重点：加强学生在学习中对呼吸、发声、语言、共鸣的相互协调，建立良好的发声状态， 增强学生的学习效果，提高学生的演唱能力。 2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能、风格的把握与提高。 3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等 多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观。 作业、思 考题（讨 论题）、阅读 题 1、复习课堂上的学习内容，进一步巩固课堂所学的歌唱技能。 2、加强歌唱发声的基础练习，提高发声、演唱的准确性。 3、学习分析与简单处理歌曲，准确把握歌曲的主题内涵。 题 后 记 教 学 目 的 通过学习，使学生了解歌唱器官中共鸣器官的结构及作用，结合呼吸、发声、语言的学

习，逐步获得良好的声音共鸣，使呼吸、发声、语言、共鸣协调运动，能够较好地掌握初中级程度中外声乐作品的演唱，进一步达到提高歌唱能力的目的。1、学习歌唱器官中的呼吸器官，了解歌唱呼吸器官的组成及呼吸原理。2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。(1).543211-1(2).123211-aaaa教uuuu学3、声乐作品的演唱《美丽的孔雀河》《战士第二故乡》《我爱你塞北的雪》等内要求：学生要熟悉和了解歌曲，掌握对歌曲的分析和处理，准确把握歌曲的节奏、音准、容速度，掌握歌唱时的咬字吐字，歌曲演唱音区自然、流畅，声音统一，演唱基本完整，具有一定的表现意识。1、重点：加强学生在学习中对呼吸、发声、语言、共鸣的相互协调，建立良好的发声状态，增强学生的学习效果，提高学生的演唱能力，2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能、风格的把握与提高。教学重3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等点、难多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观点及教学方法1复习课堂上的学习内容，进一步巩固课堂所学的歌唱技能作业、思2、加强歌唱发声的基础练习，提高发声、演唱的准确性。考题（讨3、学习分析与简单处理歌曲，准确把握歌曲的主题内涵。论题）、阅读题题后记2013年4月15日第8页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。教学通过学习，使学生了解歌唱器官中共鸣器官的结构及作用，结合呼吸、发声、语言的学10

10 2013 年 4 月 15 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 8 页 习，逐步获得良好的声音共鸣，使呼吸、发声、语言、共鸣协调运动，能够较好地掌握初中 级程度中外声乐作品的演唱，进一步达到提高歌唱能力的目的。 教 学 内 容 1、学习歌唱器官中的呼吸器官，了解歌唱呼吸器官的组成及呼吸原理。 2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。 （1）. （2）. a a a a u u u u 3、声乐作品的演唱《美丽的孔雀河》《战士第二故乡》《我爱你塞北的雪》等 要求：学生要熟悉和了解歌曲，掌握对歌曲的分析和处理，准确把握歌曲的节奏、音准、 速度，掌握歌唱时的咬字吐字，歌曲演唱音区自然、流畅，声音统一，演唱基本完整，具有 一定的表现意识。 教学重 点、难 点及教 学方法 1、重点：加强学生在学习中对呼吸、发声、语言、共鸣的相互协调，建立良好的发声状态， 增强学生的学习效果，提高学生的演唱能力。 2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能、风格的把握与提高。 3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等 多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观。 作业、思 考题（讨 论题）、阅读 题 1、复习课堂上的学习内容，进一步巩固课堂所学的歌唱技能。 2、加强歌唱发声的基础练习，提高发声、演唱的准确性。 3、学习分析与简单处理歌曲，准确把握歌曲的主题内涵。 题 后 记 教 学 通过学习，使学生了解歌唱器官中共鸣器官的结构及作用，结合呼吸、发声、语言的学