《声乐表演与实践》课程教学资源（授课教案）声乐表演（二）

石河子大学教案课程名称声乐表演（二）（四）授课班级音乐2010任课教师宋红柳文学艺术学院音乐系声乐教研室二〇一二一一二O一三学年第二学期

石 河 子 大 学 教 案 课程名称 声乐表演（二）（四） 授课班级 音 乐 2010 任课教师 宋 红 柳 文学艺术 学院 音乐 系 声乐 教研室 二○一二——二○一三学年第二学期

姓名职称讲师总学时34宋红柳使用教材高师师范院校试用教材，中外声乐曲选通过本课程本学期的学习使学生达到：1、能进行正确呼吸，正确换气及支点进行歌唱。2、口咽腔共鸣正确稳定，起音准确，旋律流畅。课程3、母音转换状态正确。教4、语音标准，歌曲咬字有把握，意大利读音准确学目5、自行处理歌曲能力增强的6、女声达到十二度，男声达十一度。7、完成曲目中文5首、外文4首、练声曲4首。章节学时章节11温习、曲目布置、目标设定21调整呼吸练习3-共鸣腔，口咽共鸣的强调41母音转换，旋律流畅练习5处理歌曲163扩展音域、换声点、换声区训练学73断、连音、跳音练习要求及训练时分82三、四、五度上行，上下行意义及训练配29长、短琶音作用及训练，额音训练。410语言、意大利、中文11总结112131415

姓名 宋红柳 职称 讲师 总学时 34 使用教材 高师师范院校试用教材，中外声乐曲选 课 程 教 学 目 的 通过本课程本学期的学习使学生达到： 1、能进行正确呼吸，正确换气及支点进行歌唱。 2、口咽腔共鸣正确稳定，起音准确，旋律流畅。 3、母音转换状态正确。 4、语音标准，歌曲咬字有把握，意大利读音准确。 5、自行处理歌曲能力增强 6、女声达到十二度，男声达十一度。 7、完成曲目中文 5 首、外文 4 首、练声曲 4 首。 学 时 分 配 章 节 章 节 学 时 1 温习、曲目布置、目标设定 1 2 调整呼吸练习 1 3 共鸣腔，口咽共鸣的强调 1 4 母音转换，旋律流畅练习 1 5 处理歌曲 1 6 扩展音域、换声点、换声区训练 3 7 断、连音、跳音练习要求及训练 3 8 三、四、五度上行，上下行意义及训练 2 9 长、短琶音作用及训练，颤音训练。 2 10 语言、意大利、中文 4 11 总结 1 12 13 14 15

2013年2月26日①复习、回顾、巩固上学期内容。教学目的②确定本学期学习内容、目标、制定学习计划；有计划地学习1．曲目选定、外四首、中国五首教2．教学分析，讲解学3.练声内容4.歌曲学唱、分析教学重点：曲目布置。教学难点：思想认识明确，积极展开学习。教学重点、难教学方法：1.讲解分析斤交流2.示范3.实践、教学、课堂现场训练点及教学方法作业：1.新曲目学会唱熟，练声曲掌握。作业、思2.收集布置的曲目，进行整理，分析。考题(计思考题：这学期应达到什么目标，老师的要求是否理解？论题)、阅阅读材料：曲目介绍相关资料。读材料题后记第1页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

2013 年 2 月 26 日 教 学 目 的 ①复习、回顾、巩固上学期内容。 ②确定本学期学习内容、目标、制定学习计划；有计划地学习 教 学 内 容 1．曲目选定、外四首、中国五首 2．教学分析，讲解 3．练声 4．歌曲学唱、分析 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：曲目布置。 教学难点：思想认识明确，积极展开学习。 教学方法：1.讲解 分析 交流 2.示范 3.实践、教学、课堂现场训练 作业、思 考题(计 论题)、阅 读材料 作业：1.新曲目学会唱熟，练声曲掌握。 2.收集布置的曲目，进行整理，分析。 思考题：这学期应达到什么目标，老师的要求是否理解？ 阅读材料：曲目介绍相关资料。 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 1 页

2013年3月28日1.通过讲解与练习调整呼吸。教学目的2.通过讲解与练习调整口咽腔共鸣。1.练声曲：3条①共鸣结合练②气息调控练习③支持点不变的气息练习教2.曲目《渴望春天》分析学内容3.艺术歌曲演唱提示4．气息的计划使用，咽喉打开状态。教学重点：气息的计划分配使用。教学重教学难点：对气息使用多少的意识。点、难点及教教学方法：1.分析讲解2.示范对比3.现场练习纠正学方法作业：1.练声曲熟练、歌曲背唱作业、思考题(计阅读材料：关于艺术歌曲的历史与分析论题)、阅读材料题后记第2页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

2013 年 3 月 28 日 教 学 目 的 1.通过讲解与练习调整呼吸。 2.通过讲解与练习调整口咽腔共鸣。 教 学 内 容 1．练声曲：3 条 ①共鸣结合练 ②气息调控练习 ③支持点不变的气息练习 2．曲目《渴望春天》分析 3．艺术歌曲演唱提示 4．气息的计划使用，咽喉打开状态。 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：气息的计划分配使用。 教学难点：对气息使用多少的意识。 教学方法：1.分析讲解 2.示范对比 3.现场练习纠正 作业、思 考题(计 论题)、阅 读材料 作业：1.练声曲熟练、歌曲背唱 阅读材料：关于艺术歌曲的历史与分析。 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 2 页

2013年3月3日1.通过本周学习达到地气息支持准确与稳定性的深刻认识与把握。教学目的1.练声曲两条：①专门的气息练习，打嘟练习。教②有气息支持的母音转换练习。学2.曲目练唱：《小白杨》内容3.理论讲解：关于气息支持的内在分析。教学重点：气息支持点的身体状态与自身感觉。教学难点：在知道正确状态之后的保持与练习。教学重点、难教学方法：1.分析讲解2.图示、示范3.现场练习与纠正点及教学方法作业：练习曲熟练，歌曲背唱，学新歌，作业、思考题(计阅读材料：关声乐理论呼吸理论书籍论题)、阅读材料题后记第3页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

2013 年 3 月 3 日 教 学 目 的 1.通过本周学习达到地气息支持准确与稳定性的深刻认识与把握。 教 学 内 容 1．练声曲 两条：①专门的气息练习，打嘟练习。 ②有气息支持的母音转换练习。 2．曲目练唱：《小白杨》 3．理论讲解：关于气息支持的内在分析。 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：气息支持点的身体状态与自身感觉。 教学难点：在知道正确状态之后的保持与练习。 教学方法：1.分析讲解 2.图示、示范 3.现场练习与纠正 作业、思 考题(计 论题)、阅 读材料 作业：练习曲熟练，歌曲背唱，学新歌。 阅读材料：关声乐理论呼吸理论书籍 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 3 页

2013年3月10日1.能达到对共鸣的初步认识，感性感受。教学目的1.共鸣的原理，理论。教2.关于共鸣的练声曲。①条学内容3.练声，唱歌《北方的星》等。教学重点：思想上对共鸣的先行理解，领会教学难点：共鸣的本个体差异感受与认识。教学重点、难教学方法：①讲解分析例证②示范、图示③课堂练习、交流、纠正点及教学方法作业：练声曲，歌曲熟练及背唱作业、思思考题：共鸣到底有何威力？考题(计阅读材料：《歌唱一机理与技巧》共鸣章节李维渤译论题)、阅读材料题后记第4页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

2013 年 3 月 10 日 教 学 目 的 1.能达到对共鸣的初步认识，感性感受。 教 学 内 容 1.共鸣的原理，理论。 2.关于共鸣的练声曲。①条 3.练声，唱歌《北方的星》等。 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：思想上对共鸣的先行理解，领会。 教学难点：共鸣的本个体差异感受与认识。 教学方法：①讲解分析例证 ②示范、图示 ③课堂练习、交流、纠正 作业、思 考题(计 论题)、阅 读材料 作业：练声曲，歌曲熟练及背唱 思考题：共鸣到底有何威力？ 阅读材料：《歌唱——机理与技巧》共鸣章节 李维渤译 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 4 页

2013年3月17日1.共鸣的进一步领悟。教学目的2.学会初步的处理歌曲的良好习惯。1.理论：①分析处理一首歌的步骤②共鸣理论教学2.练声曲：两条旧内容3.歌曲学唱，《小夜曲》等教学重点：歌曲处理步骤教学难点：学会选择适合自己的歌曲教学重点、难教学方法：①分析讲述例证②示范范③课堂练习、交流、纠正点及教学方法作业：①自选一首歌进行有步骤的分析处理作业、思②本节练声曲练习，歌曲背唱考题(计阅读：《怎样唱好一首歌》论题)、阅读材料题后记第5页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

2013 年 3 月 17 日 教 学 目 的 1.共鸣的进一步领悟。 2.学会初步的处理歌曲的良好习惯。 教 学 内 容 1.理论：①分析处理一首歌的步骤 ②共鸣理论 2.练声曲：两条 旧 3.歌曲学唱，《小夜曲》等 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：歌曲处理步骤 教学难点：学会选择适合自己的歌曲 教学方法：①分析讲述例证 ②示范 ③课堂练习、交流、纠正 作业、思 考题(计 论题)、阅 读材料 作业：①自选一首歌进行有步骤的分析处理 ②本节练声曲练习，歌曲背唱 阅读：《怎样唱好一首歌》 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 5 页

2013年3月20日1.学习并练习一般的歌曲情绪表现教学目的1.理论：歌曲情绪处理方法教2.练习曲：短音带较容易的意阶连音练习等三条学内容3.歌曲练唱《母亲教我的歌》德，艺术歌曲情绪分析与处理教学重点：带着情绪，感情去练声教学难点：技术与歌曲情绪的结合教学重点、难教学方法：1.理论析、讲解点及教学方法2.示范，对比，形象化分析3.现场练习，纠正作业：①《母亲教我的歌》背唱作业、思②练声曲熟练考题(计论题)、阅读材料题后记第6页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

2013 年 3 月 20 日 教 学 目 的 1.学习并练习一般的歌曲情绪表现 教 学 内 容 1.理论：歌曲情绪处理方法 2.练习曲：短音带较容易的意阶连音练习等 三条 3.歌曲练唱《母亲教我的歌》德，艺术歌曲情绪分析与处理 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：带着情绪，感情去练声 教学难点：技术与歌曲情绪的结合 教学方法：1.理论剖析、讲解 2.示范，对比，形象化分析 3.现场练习，纠正 作业、思 考题(计 论题)、阅 读材料 作业：①《母亲教我的歌》背唱 ②练声曲熟练 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 6 页

2013年3月26日1.通过学习逐步扩展了音域，换志的区更稳定教学目的2.歌曲演唱有激情1.理论：换声区，换声点的分析、认识教学2.练习曲：原三条，可适当换一条新练习内容3.歌曲练唱，《祖国之爱》教学重点：换声区，换声点认识教学难点：歌曲情感投入教学重点、难教学方法：1.理论讲解分析、启发、形象性思维的活跃点及教2.示范，对比，表演训练学方法3.现演练唱，分析，纠正作业：1.歌曲背唱作业、思2.歌曲背景分析并写题记考题(计3.练声曲掌握论题)、阅读材料题后记第7页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

2013 年 3 月 26 日 教 学 目 的 1.通过学习逐步扩展了音域，换志的区更稳定 2.歌曲演唱有激情 教 学 内 容 1.理论：换声区，换声点的分析、认识 2.练习曲：原三条，可适当换一条新练习 3.歌曲练唱，《祖国之爱》 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：换声区，换声点认识 教学难点：歌曲情感投入 教学方法：1.理论 讲解 分析、启发、形象性思维的活跃 2.示范，对比，表演训练 3.现演练唱，分析，纠正 作业、思 考题(计 论题)、阅 读材料 作业：1.歌曲背唱 2.歌曲背景分析并写题记 3.练声曲掌握 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 7 页

2013年3月30日1.通过学习初步了解唱法、唱论的条件观点，并从中吸取有益自已发展的观点教学目的方法1.理论讲解：①换声区理论教②唱法：美声唱法的各种认识，流派学民族唱法的基本现状，技术发展内容通俗唱法的技巧，方法及发展2.练声曲：原三条3.歌曲练唱《白桦林》教学重点：唱法分析，初讲教学重教学难点：通俗唱法的正确认识点、难点及教教学方法：①理论讲解析②例证，示范③互动式，现场训练，纠正学方法作业：1.歌唱《白桦林》学唱作业、思考题(计阅读材料：《流行声乐演唱新概念》付林主编论题)、阅读材料题后记第8页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等

2013 年 3 月 30 日 教 学 目 的 1.通过学习初步了解唱法、唱论的条件观点，并从中吸取有益自己发展的观点 方法 教 学 内 容 1.理论讲解：①换声区理论 ②唱法：美声唱法的各种认识，流派 民族唱法的基本现状，技术发展 通俗唱法的技巧，方法及发展 2.练声曲：原三条 3.歌曲练唱《白桦林》 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：唱法分析，初讲 教学难点：通俗唱法的正确认识 教学方法：①理论讲解 剖析 ②例证，示范 ③互动式，现场训练，纠正 作业、思 考题(计 论题)、阅 读材料 作业：1.歌唱《白桦林》学唱 阅读材料：《流行声乐演唱新概念》 付林主编 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 8 页