《声乐表演与实践》课程教学资源（授课教案）闻声乐基础（二）

石河子大学教案课程名称：声乐基础（二）授课班级：音乐2012级任课教师：闻洪斌文学艺术学院音乐系声乐教研室二0一二一一二0一三学年第二学期

石 河 子 大 学 教 案 课程名称：声乐基础（二） 授课班级：音乐 2012 级 任课教师：闻洪斌 文学艺术 学院 音乐 系 声乐 教研室 二 0 一二——二 0 一三学年 第二学期

闻洪斌姓名职称讲师64学时总学时使用教材二十一世纪教材《声乐曲选集》（中国部分、外国部分）声乐基础（二）是音乐学专业第二学期开设的专业教育必修课及学科基础课。通过课堂学习，使学生通过理论知识的学习，了解歌唱发声器官的构成及歌唱发声的基本原理，运用科学的发声训练，逐步掌握呼吸、发声等歌唱器官的协调运动，建立正确的歌唱发声状态，能够较课好的演唱初、中级程度的中外声乐作品，为今后进一步提高歌唱的技能技巧及演唱表现力，掌堂教握分析和处理声乐作品能力打下良好基础。学目的章名章节学时2-声乐基础理论知识的学习二4歌唱发声的基础练习三10声乐作品的分析、演唱学时分配2

2 姓 名 闻洪斌 职 称 讲师 总 学 时 64 学时 使用教材 二十一世纪教材《声乐曲选集》（中国部分、外国部分） 课 堂 教 学 目 的 声乐基础（二）是音乐学专业第二学期开设的专业教育必修课及学科基础课。通过课堂学 习，使学生通过理论知识的学习，了解歌唱发声器官的构成及歌唱发声的基本原理，运用科学 的发声训练，逐步掌握呼吸、发声等歌唱器官的协调运动，建立正确的歌唱发声状态，能够较 好的演唱初、中级程度的中外声乐作品，为今后进一步提高歌唱的技能技巧及演唱表现力，掌 握分析和处理声乐作品能力打下良好基础。 学 时 分 配 章 节 章 名 学 时 一 声乐基础理论知识的学习 2 二 歌唱发声的基础练习 4 三 声乐作品的分析、演唱 10

2013年2月25日通过学习，使学生了解发声器官的构成及发声的基本原理，结合正确的呼吸建立准确的教学起音与发声，能够较好的掌握难易程度相适应的中外声乐作品的演唱，达到提高歌唱能力的目的目的。1、学习歌唱器官中发声器官的构成及发声原理，建立歌唱起音及发声的概念2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。(1).5432/1-(2).123211-aaaa教uauya学3、声乐作品的演唱：张茂楠《牧羊歌》、于洋《长城谣》、刘洋《牧羊姑娘》、李小龙《月亮内河》容要求：学生要熟悉和了解歌曲的基本内容，唱熟背会歌词，准确把握歌曲的节奏、音准、速度，歌唱中注意声区统一、歌词咬字吐字的规范等，能够较好的完成歌曲的演唱。1、重点：加强学生在学习中对呼吸、发声的相互协调，建立良好的发声基础。增强学生的学习效果，提高学生的演唱能力2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能的提高。教学重3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等点、难多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观点及教学方法1、复习课堂上学习的内容，进一步巩固、提高课堂所学的演唱技能作业、思2、加强起音、发声的基础练习，使发声起音和呼吸能够较好结合起来，考题（讨3、把歌曲唱熟、背熟、学唱完整。论题）、阅读题题后记第1页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。3

3 2013 年 2 月 25 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 1 页 教 学 目 的 通过学习，使学生了解发声器官的构成及发声的基本原理，结合正确的呼吸建立准确的 起音与发声，能够较好的掌握难易程度相适应的中外声乐作品的演唱，达到提高歌唱能力的 目的。 教 学 内 容 1、学习歌唱器官中发声器官的构成及发声原理，建立歌唱起音及发声的概念。 2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。 （1）. （2）. a a a a u u ya a 3、声乐作品的演唱：张茂楠《牧羊歌》、于洋《长城谣》、刘洋《牧羊姑娘》、李小龙《月亮 河》 要求：学生要熟悉和了解歌曲的基本内容，唱熟背会歌词，准确把握歌曲的节奏、音准、 速度，歌唱中注意声区统一、歌词咬字吐字的规范等，能够较好的完成歌曲的演唱。 教学重 点、难 点及教 学方法 1、重点：加强学生在学习中对呼吸、发声的相互协调，建立良好的发声基础。增强学生的 学习效果，提高学生的演唱能力。 2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能的提高。 3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等 多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观。 作业、思 考题（讨 论题）、阅读 题 1、复习课堂上学习的内容，进一步巩固、提高课堂所学的演唱技能。 2、加强起音、发声的基础练习，使发声起音和呼吸能够较好结合起来。 3、把歌曲唱熟、背熟、学唱完整。 题 后 记

2013年3月4日通过学习，使学生了解发声器官的构成及发声的基本原理，结合正确的呼吸建立准确的教学起音与发声，能够较好的掌握难易程度相适应的中外声乐作品的演唱，达到提高歌唱能力的目的目的。1、学习歌唱器官中发声器官的构成及发声原理，建立歌唱起音及发声的概念。2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。(1).5432/1-(2).123211-laaaa教uuaya学3、声乐作品的演唱：张茂楠《牧羊歌》、于洋《长城谣》、刘洋《牧羊姑娘》、李小龙《月亮内河》容要求：学生要熟悉和了解歌曲的基本内容，唱熟背会歌词，准确把握歌曲的节奏、音准、速度，歌唱中注意声区统一、歌词咬字吐字的规范等，能够较好的完成歌曲的演唱。1、重点：提高学生的学习效果，加强学生在学习中对呼吸、发声的相互协调，建立良好的发声基础。2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能的提高。教学重3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等点、难多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观。点及教学方法1、复习课堂上学习的内容，进一步巩固、提高课堂所学的演唱技能作业、思2、加强起音、发声的基础练习，使发声起音和呼吸能够较好结合起来考题（讨3、把歌曲唱熟、背熟、学唱完整。论题）、阅读4、学习新作品。题题后记第2页课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。注：教学通过学习，使学生了解发声器官的构成及发声的基本原理，结合正确的呼吸建立准确的4

4 2013 年 3 月 4 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 2 页 教 学 目 的 通过学习，使学生了解发声器官的构成及发声的基本原理，结合正确的呼吸建立准确的 起音与发声，能够较好的掌握难易程度相适应的中外声乐作品的演唱，达到提高歌唱能力的 目的。 教 学 内 容 1、学习歌唱器官中发声器官的构成及发声原理，建立歌唱起音及发声的概念。 2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。 （1）. （2）. a a a a u u ya a 3、声乐作品的演唱：张茂楠《牧羊歌》、于洋《长城谣》、刘洋《牧羊姑娘》、李小龙《月亮 河》 要求：学生要熟悉和了解歌曲的基本内容，唱熟背会歌词，准确把握歌曲的节奏、音准、 速度，歌唱中注意声区统一、歌词咬字吐字的规范等，能够较好的完成歌曲的演唱。 教学重 点、难 点及教 学方法 1、重点：提高学生的学习效果，加强学生在学习中对呼吸、发声的相互协调，建立良好的 发声基础。 2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能的提高。 3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等 多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观。 作业、思 考题（讨 论题）、阅读 题 1、复习课堂上学习的内容，进一步巩固、提高课堂所学的演唱技能。 2、加强起音、发声的基础练习，使发声起音和呼吸能够较好结合起来。 3、把歌曲唱熟、背熟、学唱完整。 4、学习新作品。 题 后 记 教 学 目 的 通过学习，使学生了解发声器官的构成及发声的基本原理，结合正确的呼吸建立准确的

起音与发声，能够较好的掌握难易程度相适应的中外声乐作品的演唱，达到提高歌唱能力的目的。1、学习歌唱器官中发声器官的构成及发声原理，建立歌唱起音及发声的概念。2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。(1).54321-(2).12321-1aaaa教uuaya学3、声乐作品的演唱：张茂楠《雁南飞》、于洋《思乡曲》、刘洋《高高太子山》、李小龙《长内城谣》容要求：学生要熟悉和了解歌曲的基本内容，唱熟背会歌词，准确把握歌曲的节奏、音准、速度，歌唱中注意声区统一、歌词咬字叶字的规范等，能够较好的完成歌曲的演唱1、重点：提高学生的学习效果，加强学生在学习中对呼吸、发声的相互协调，建立良好的发声基础。2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能的提高。教学重3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等点、难多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观点及教学方法1复习课堂上学习的内容，进一步巩固、提高课堂所学的演唱技能作业、思2、加强起音、发声的基础练习，使发声起音和呼吸能够较好结合起来。考题（讨3、把歌曲唱熟、背熟、学唱完整。论题）、阅读4、学习新作品。题题后记2013年3月11日第3页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。教学通过学习，使学生了解发声器官的构成及发声的基本原理，结合正确的呼吸建立准确的5

5 2013 年 3 月 11 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 3 页 起音与发声，能够较好的掌握难易程度相适应的中外声乐作品的演唱，达到提高歌唱能力的 目的。 教 学 内 容 1、学习歌唱器官中发声器官的构成及发声原理，建立歌唱起音及发声的概念。 2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。 （1）. （2）. a a a a u u ya a 3、声乐作品的演唱：张茂楠《雁南飞》、于洋《思乡曲》、刘洋《高高太子山》、李小龙《长 城谣》 要求：学生要熟悉和了解歌曲的基本内容，唱熟背会歌词，准确把握歌曲的节奏、音准、 速度，歌唱中注意声区统一、歌词咬字吐字的规范等，能够较好的完成歌曲的演唱。 教学重 点、难 点及教 学方法 1、重点：提高学生的学习效果，加强学生在学习中对呼吸、发声的相互协调，建立良好的 发声基础。 2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能的提高。 3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等 多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观。 作业、思 考题（讨 论题）、阅读 题 1、复习课堂上学习的内容，进一步巩固、提高课堂所学的演唱技能。 2、加强起音、发声的基础练习，使发声起音和呼吸能够较好结合起来。 3、把歌曲唱熟、背熟、学唱完整。 4、学习新作品。 题 后 记 教 学 通过学习，使学生了解发声器官的构成及发声的基本原理，结合正确的呼吸建立准确的

目的起音与发声，能够较好的掌握难易程度相适应的中外声乐作品的演唱，达到提高歌唱能力的目的。1、学习歌唱器官中发声器官的构成及发声原理，建立歌唱起音及发声的概念。2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。(1).543211-(2).12321-aaaa教uuaya学3、声乐作品的演唱：张茂楠《雁南飞》、于洋《思乡曲》、刘洋《高高太子山》、李小龙《长内城谣》容要求：学生要熟悉和了解歌曲的基本内容，唱熟背会歌词，准确把握歌曲的节奏、音准、速度，歌唱中注意声区统一、歌词咬字吐字的规范等，能够较好的完成歌曲的演唱，1、重点：提高学生的学习效果，加强学生在学习中对呼吸、发声的相互协调，建立良好的发声基础。2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能的提高。教学重3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等点、难多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观，点及教学方法1复习课堂上学习的内容，进一步巩固、提高课堂所学的演唱技能作业、思加强起音、发声的基础练习，使发声起音和呼吸能够较好结合起来，2、考题（讨3、把歌曲唱熟、背熟、学唱完整。论题）、阅读4、学习新作品。题题后记2013年3月18日第4页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。教学通过学习，使学生了解发声器官的构成及发声的基本原理，结合正确的呼吸建立准确的6

6 2013 年 3 月 18 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 4 页 目 的 起音与发声，能够较好的掌握难易程度相适应的中外声乐作品的演唱，达到提高歌唱能力的 目的。 教 学 内 容 1、学习歌唱器官中发声器官的构成及发声原理，建立歌唱起音及发声的概念。 2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。 （1）. （2）. a a a a u u ya a 3、声乐作品的演唱：张茂楠《雁南飞》、于洋《思乡曲》、刘洋《高高太子山》、李小龙《长 城谣》 要求：学生要熟悉和了解歌曲的基本内容，唱熟背会歌词，准确把握歌曲的节奏、音准、 速度，歌唱中注意声区统一、歌词咬字吐字的规范等，能够较好的完成歌曲的演唱。 教学重 点、难 点及教 学方法 1、重点：提高学生的学习效果，加强学生在学习中对呼吸、发声的相互协调，建立良好的 发声基础。 2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能的提高。 3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等 多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观。 作业、思 考题（讨 论题）、阅读 题 1、复习课堂上学习的内容，进一步巩固、提高课堂所学的演唱技能。 2、加强起音、发声的基础练习，使发声起音和呼吸能够较好结合起来。 3、把歌曲唱熟、背熟、学唱完整。 4、学习新作品。 题 后 记 教 学 目 的 通过学习，使学生了解发声器官的构成及发声的基本原理，结合正确的呼吸建立准确的

起音与发声，能够较好的掌握难易程度相适应的中外声乐作品的演唱，达到提高歌唱能力的目的。1、学习歌唱器官中发声器官的构成及发声原理，建立歌唱起音及发声的概念。2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。(1).54321- (2).1232T1-aaaa教uuyaa学3、声乐作品的演唱：张茂楠《摇篮曲》、于洋《渔光曲》、刘洋《二月里来》、李小龙《鼓浪内屿之波》容要求：学生要熟悉和了解歌曲的基本内容，唱熟背会歌词，准确把握歌曲的节奏、音准、速度，歌唱中注意声区统一、歌词咬字吐字的规范等，能够较好的完成歌曲的演唱。1、重点：提高学生的学习效果，加强学生在学习中对呼吸、发声的相互协调，建立良好的发声基础。2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能的提高。教学重3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等点、难多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观。点及教学方法1、复习课堂上学习的内容，进一步巩固、提高课堂所学的演唱技能作业、思2、加强起音、发声的基础练习，使发声起音和呼吸能够较好结合起来，考题（讨3、把歌曲唱熟、背熟、学唱完整。论题）、阅读4、学习新作品。题题后记2013年3月25日第5页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。教学通过学习，使学生了解发声器官的构成及发声的基本原理，结合正确的呼吸建立准确的7

7 2013 年 3 月 25 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 5 页 起音与发声，能够较好的掌握难易程度相适应的中外声乐作品的演唱，达到提高歌唱能力的 目的。 教 学 内 容 1、学习歌唱器官中发声器官的构成及发声原理，建立歌唱起音及发声的概念。 2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。 （1）. （2）. a a a a u u ya a 3、声乐作品的演唱：张茂楠《摇篮曲》、于洋《渔光曲》、刘洋《二月里来》、李小龙《鼓浪 屿之波》 要求：学生要熟悉和了解歌曲的基本内容，唱熟背会歌词，准确把握歌曲的节奏、音准、 速度，歌唱中注意声区统一、歌词咬字吐字的规范等，能够较好的完成歌曲的演唱。 教学重 点、难 点及教 学方法 1、重点：提高学生的学习效果，加强学生在学习中对呼吸、发声的相互协调，建立良好的 发声基础。 2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能的提高。 3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等 多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观。 作业、思 考题（讨 论题）、阅读 题 1、复习课堂上学习的内容，进一步巩固、提高课堂所学的演唱技能。 2、加强起音、发声的基础练习，使发声起音和呼吸能够较好结合起来。 3、把歌曲唱熟、背熟、学唱完整。 4、学习新作品。 题 后 记 教 学 目 的 通过学习，使学生了解发声器官的构成及发声的基本原理，结合正确的呼吸建立准确的

起音与发声，能够较好的掌握难易程度相适应的中外声乐作品的演唱，达到提高歌唱能力的目的。1、学习歌唱器官中发声器官的构成及发声原理，建立歌唱起音及发声的概念。2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。(1),5432[1- (2).12321- α (u)a (u)a教4oiaoya学3、声乐作品的演唱：张茂楠《摇篮曲》、于洋《渔光曲》、刘洋《二月里来》、李小龙《鼓浪内屿之波》容要求：学生要熟悉和了解歌曲的基本内容，唱熟背会歌词，准确把握歌曲的节奏、音准、速度，歌唱中注意声区统一、歌词咬字吐字的规范等，能够较好的完成歌曲的演唱。1、重点：提高学生的学习效果，加强学生在学习中对呼吸、发声的相互协调，建立良好的发声基础。2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能的提高。教学重3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等点、难多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观。点及教学方法1、复习课堂上学习的内容，进一步巩固、提高课堂所学的演唱技能。作业、思2、加强起音、发声的基础练习，使发声起音和呼吸能够较好结合起来，考题（讨3、把歌曲唱熟、背熟、学唱完整。论题）、阅读4、学习新作品。题题后记2013年4月1日注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第6页教学通过学习，使学生了解发声器官的构成及发声的基本原理，结合正确的呼吸建立准确的0

8 2013 年 4 月 1 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 6 页 起音与发声，能够较好的掌握难易程度相适应的中外声乐作品的演唱，达到提高歌唱能力的 目的。 教 学 内 容 1、学习歌唱器官中发声器官的构成及发声原理，建立歌唱起音及发声的概念。 2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。 （1）. （2）. a (u) a(u) a o i iao ya 3、声乐作品的演唱：张茂楠《摇篮曲》、于洋《渔光曲》、刘洋《二月里来》、李小龙《鼓浪 屿之波》 要求：学生要熟悉和了解歌曲的基本内容，唱熟背会歌词，准确把握歌曲的节奏、音准、 速度，歌唱中注意声区统一、歌词咬字吐字的规范等，能够较好的完成歌曲的演唱。 教学重 点、难 点及教 学方法 1、重点：提高学生的学习效果，加强学生在学习中对呼吸、发声的相互协调，建立良好的 发声基础。 2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能的提高。 3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等 多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观。 作业、思 考题（讨 论题）、阅读 题 1、复习课堂上学习的内容，进一步巩固、提高课堂所学的演唱技能。 2、加强起音、发声的基础练习，使发声起音和呼吸能够较好结合起来。 3、把歌曲唱熟、背熟、学唱完整。 4、学习新作品。 题 后 记 教 学 目 的 通过学习，使学生了解发声器官的构成及发声的基本原理，结合正确的呼吸建立准确的

起音与发声，能够较好的掌握难易程度相适应的中外声乐作品的演唱，达到提高歌唱能力的目的。1、总结复习上节课所学的内容。2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。(1).543211-(2).123211-1a (u)a(u)a教iiao0ya学3、声乐作品的演唱：张茂楠《长城谣》、于洋《我亲爱的》、刘洋《鼓浪屿之波》、李小龙《牧内羊姑娘》容要求：学生要熟悉和了解歌曲的基本内容，唱熟背会歌词，准确把握歌曲的节奏、音准、速度，歌唱中注意声区统一、歌词咬字吐字的规范等，能够较好的完成歌曲的演唱。1、重点：提高学生的学习效果，加强学生在学习中对呼吸、发声的相互协调，建立良好的发声基础。2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能的提高。教学重3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等点、难多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观。点及教学方法1、复习课堂上学习的内容，进一步巩固、提高课堂所学的演唱技能。作业、思2、加强起音、发声的基础练习，使发声起音和呼吸能够较好结合起来考题（讨3、把歌曲唱熟、背熟、学唱完整。论题）、阅读4、学习新作品。题题后记2013年4月8日第7页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。教学通过学习，使学生了解发声器官的构成及发声的基本原理，结合正确的呼吸建立准确的9

9 2013 年 4 月 8 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 7 页 起音与发声，能够较好的掌握难易程度相适应的中外声乐作品的演唱，达到提高歌唱能力的 目的。 教 学 内 容 1、总结复习上节课所学的内容。 2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。 （1）. （2）. a (u) a(u) a o i iao ya 3、声乐作品的演唱：张茂楠《长城谣》、于洋《我亲爱的》、刘洋《鼓浪屿之波》、李小龙《牧 羊姑娘》 要求：学生要熟悉和了解歌曲的基本内容，唱熟背会歌词，准确把握歌曲的节奏、音准、 速度，歌唱中注意声区统一、歌词咬字吐字的规范等，能够较好的完成歌曲的演唱。 教学重 点、难 点及教 学方法 1、重点：提高学生的学习效果，加强学生在学习中对呼吸、发声的相互协调，建立良好的 发声基础。 2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能的提高。 3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等 多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观。 作业、思 考题（讨 论题）、阅读 题 1、复习课堂上学习的内容，进一步巩固、提高课堂所学的演唱技能。 2、加强起音、发声的基础练习，使发声起音和呼吸能够较好结合起来。 3、把歌曲唱熟、背熟、学唱完整。 4、学习新作品。 题 后 记 教 学 目 的 通过学习，使学生了解发声器官的构成及发声的基本原理，结合正确的呼吸建立准确的

起音与发声，能够较好的掌握难易程度相适应的中外声乐作品的演唱，达到提高歌唱能力的目的。1、总结复习上节课所学的内容。2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。(1).125e15(c-g)a教566464133221-(2).mamimi学maa内3、声乐作品的演唱：张茂楠《长城谣》、于洋《我亲爱的》、刘洋《鼓浪屿之波》、李小龙《牧容羊姑娘》要求：学生要熟悉和了解歌曲的基本内容，唱熟背会歌词，准确把握歌曲的节奏、音准、速度，歌唱中注意声区统一、歌词咬字吐字的规范等，能够较好的完成歌曲的演唱。1、重点：提高学生的学习效果，加强学生在学习中对呼吸、发声的相互协调，建立良好的发声基础。2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能的提高。教学重3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等点、难多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观，点及教学方法1、复习课堂上学习的内容，进一步巩固、提高课堂所学的演唱技能作业、思2、加强起音、发声的基础练习，使发声起音和呼吸能够较好结合起来。考题（讨3、把歌曲唱熟、背熟、学唱完整。论题）阅读4、学习新作品。题题后记2013年4月15日第8页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。教学通过学习，使学生了解发声器官的构成及发声的基本原理，结合正确的呼吸建立准确的

10 2013 年 4 月 15 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 8 页 起音与发声，能够较好的掌握难易程度相适应的中外声乐作品的演唱，达到提高歌唱能力的 目的。 教 学 内 容 1、总结复习上节课所学的内容。 2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。 （1）. (c1 -g 2 ) a （2）. ma mi ma mi a 3、声乐作品的演唱：张茂楠《长城谣》、于洋《我亲爱的》、刘洋《鼓浪屿之波》、李小龙《牧 羊姑娘》 要求：学生要熟悉和了解歌曲的基本内容，唱熟背会歌词，准确把握歌曲的节奏、音准、 速度，歌唱中注意声区统一、歌词咬字吐字的规范等，能够较好的完成歌曲的演唱。 教学重 点、难 点及教 学方法 1、重点：提高学生的学习效果，加强学生在学习中对呼吸、发声的相互协调，建立良好的 发声基础。 2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能的提高。 3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等 多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观。 作业、思 考题（讨 论题）、阅读 题 1、复习课堂上学习的内容，进一步巩固、提高课堂所学的演唱技能。 2、加强起音、发声的基础练习，使发声起音和呼吸能够较好结合起来。 3、把歌曲唱熟、背熟、学唱完整。 4、学习新作品。 题 后 记 教 学 目 的 通过学习，使学生了解发声器官的构成及发声的基本原理，结合正确的呼吸建立准确的