吉林大学：《健康评估》课程电子教案（PPT课件）第五章 心理评估 第26讲 自我概念评估

第二节自我概念评估

第二节 自我概念评估

一、自我概念的定义 二 自我概念的分类 三、自我概念的组成 四、自我概念的形成与变化 五、自我椰念的评估

一、自我概念的定义 二、自我概念的分类 三、自我概念的组成 四、自我概念的形成与变化 五、自我概念的评估

自我在心理学中就是指个体 对自己存在的觉察。觉察是一 种心理经验，是一种主观意识 故心理学中讲自我就是讲自 我意识，两者成了同义语

自我在心理学中就是指个体 对自己存在的觉察。觉察是一 种心理经验，是一种主观意识 ，故心理学中讲自我就是讲自 我意识，两者成了同义语

自我概念的定义 自我概念是人们通过对自己的内外 在特征以及他人对其反应的感知与体验 而形成的对自我的认识与评价，是个体 在与其心理社会环境相互作用过程中形 成的动态的、评价性的"自我肖像

一 、自我概念的定义 自我概念是人们通过对自己的内外 在特征以及他人对其反应的感知与体验 而形成的对自我的认识与评价，是个体 在与其心理社会环境相互作用过程中形 成的动态的、评价性的“自我肖像”

二、自我概念的分类 1、真实白我 2、期里自我 3、表现自我

二、自我概念的分类 1、真实自我 2、期望自我 3、表现自我

三、自我概念的组成 1、体象 )客观体象 (2)主观体象。 2、社会自我 3、精神自我 4、自尊

三、自我概念的组成 1、体象 ⑴ 客观体象 ⑵ 主观体象。 2、社会自我 3、精神自我 4、自尊

四、自我概念的形成与变化 自我概念是个体与他人相互作用 的"社会化产物”。美国社会心理 学家菲斯汀格在“社会比较理论” 中指出，个体对自己的价值判断是 通过与他人的条件、能力和成就相 比较而形成的。 自我意识表现为高度集中的自我 觉察

四、自我概念的形成与变化 自我概念是个体与他人相互作用 的“社会化产物” 。美国社会心理 学家菲斯汀格在“社会比较理论” 中指出，个体对自己的价值判断是 通过与他人的条件、能力和成就相 比较而形成的。 自我意识表现为高度集中的自我 觉察

自我概念的形成： 1、在婴儿期， 个体就 有了对身体的感受，这时 如果生理需求能够被满足 爱和温情能够被体验，便 开始建立对自我的积极感 受

自我概念的形成： 1、在婴儿期，个体就 有了对身体的感受，这时 如果生理需求能够被满足， 爱和温情能够被体验，便 开始建立对自我的积极感 受

2、进入小学后是依靠学 校教育，意识到与同学的伙 伴关系，与教师的师生关系 明确当学生的义务责任，才 逐渐建立起社会的自我意识

2、进入小学后是依靠学 校教育，意识到与同学的伙 伴关系，与教师的师生关系， 明确当学生的义务责任，才 逐渐建立起社会的自我意识

3、随年龄增长，与周围人交 往增多，就逐渐将自己观察和感 知到的自我和他人对自己的态度 与反应内化到自己的判断中形成 自我概念。 个体的自我概念并非一旦形成 就不再改变。自我概念的形成与 变化河受许多因素影响

3、随年龄增长，与周围人交 往增多，就逐渐将自己观察和感 知到的自我和他人对自己的态度 与反应内化到自己的判断中形成 自我概念。 个体的自我概念并非一旦形成 就不再改变。自我概念的形成与 变化可受许多因素影响