中国农业大学：《植物生物学》课程教学大纲 Plant Biology（负责人：邵小明）

植物生物学教学大纲 一、课程基本情况（中英文对照） 课程编号：094.106 课程中文名称：植物生物学 课程英文名称：Plant Biology 课程总学时：96学时+14天（其中，讲课48，实验48，实习14天） 课程学分：7 开课学期：春和秋 开课单位：生物学院植物科学系 适用专业：生物科学各专业：生命科学试验班；资环学院各专业 所需先修课：无 课程负责人：邵小明 二、课程内容简介（中英文对照》 植物生物学是面向生物学院、生命科学试验班和资源与环境学院等多专业开设的一门专业必修 课，是从细胞、组织、器官、个体、类群、生态系统等不同层次，有机地闸述植物的形态结构、生 理、分类、分布、遗传和进化及其与环境相互关系等生命活动规律的一门专业基础课程。本课程包 含了课堂讲授、实验和实习三个模块，涵盖了细胞、植物体的结构发育和生理功能、植物生长发育 的调节、植物多样性、植物与环境五部分。通过学习和实践，使学生系统掌握植物生物学的基本知 识、基本原理、实验和野外工作技能，培养学生观察、思考、分析和解决问题能力，为后续课程的 学习打下坚实基础，以达到培养高质量、研究型的现代化人才的目的。 The introduction to Plant Biology Plant Biology is a compulsory course for students of College of Biological Science,Biological Honor Program and College of Resource&Environment.It is a professional basic course that elaborates plant morphology,structure,physiology,classification,distribution,genetics&evolution and its relationship with environment from the different levels of the cell,tissue,organ,individual,population,ecosystem etc.This course includes three modules:teaching.experiment and field practice,which covers cell,plant structure development and physiological function,regulation of plant growth and development,plant diversity, correlation between plant and environment.By learning and practice in this course,students can not only systematically master the basic knowledge,foundamental principle and skills of experiment and field work of Plant Biology.but also improve their ability ofobserving.thinking.analysing and solving problems,which

植物生物学 教学大纲 一、课程基本情况（中英文对照） 课程编号：094.106 课程中文名称：植物生物学 课程英文名称：Plant Biology 课程总学时：96学时+14天(其中，讲课 48，实验 48，实习14天) 课程学分：7 开课学期：春和秋 开课单位：生物学院 植物科学系 适用专业：生物科学各专业；生命科学试验班；资环学院各专业 所需先修课：无 课程负责人： 邵小明 二、课程内容简介（中英文对照） 植物生物学是面向生物学院、生命科学试验班和资源与环境学院等多专业开设的一门专业必修 课，是从细胞、组织、器官、个体、类群、生态系统等不同层次，有机地阐述植物的形态结构、生 理、分类、分布、遗传和进化及其与环境相互关系等生命活动规律的一门专业基础课程。本课程包 含了课堂讲授、实验和实习三个模块，涵盖了细胞、植物体的结构发育和生理功能、植物生长发育 的调节、植物多样性、植物与环境五部分。通过学习和实践，使学生系统掌握植物生物学的基本知 识、基本原理、实验和野外工作技能，培养学生观察、思考、分析和解决问题能力，为后续课程的 学习打下坚实基础，以达到培养高质量、研究型的现代化人才的目的。 The introduction to Plant Biology Plant Biology is a compulsory course for students of College of Biological Science, Biological Honor Program and College of Resource & Environment. It is a professional basic course that elaborates plant morphology, structure, physiology, classification, distribution, genetics & evolution and its relationship with environment from the different levels of the cell, tissue, organ, individual, population, ecosystem etc. This course includes three modules: teaching, experiment and field practice, which covers cell, plant structure development and physiological function, regulation of plant growth and development, plant diversity, correlation between plant and environment. By learning and practice in this course, students can not only systematically master the basic knowledge, foundamental principle and skills of experiment and field work of Plant Biology, but also improve their ability of observing, thinking, analysing and solving problems, which

lay a solid foundation for follow-up course learning.and the objective of this course,which is cultivating high quality,research-oriented modern talent is fulfilled. 三、各部分教学纲要 1、课堂讲授部分(48学时) 绪论(0.5学时) 教学内容： 一、植物生物学课程体系和学习方法简介 二、植物界的范围 三、植物多样性特征 四、植物与环境、人类之间的关系 教学要求：认识课程，了解学习方法，激发学习兴趣 教学重点（无） 教学难点（无） 第一章植物细胞的结构与功能(4学时) 教学内容： 一、细胞（质）膜和细胞壁 二、细胞质和细胞器 三、细胞核、后含物和胞间连丝 教学要求：掌握植物细胞基本结构，对植物细胞的超微结构与功能有全面认识 教学重点：植物细胞特有结构、细胞壁、质体和液泡。 教学难点：细胞超微结构。 第二章细胞代谢(1.5学时) 教学内容： 一、细胞与能量 二、细胞呼吸 三、细胞内外物质的转移

lay a solid foundation for follow-up course learning, and the objective of this course, which is cultivating high quality, research-oriented modern talent is fulfilled. 三、各部分教学纲要 1、课堂讲授部分 (48学时) 绪论（0.5学时） 教学内容： 一、植物生物学课程体系和学习方法简介 二、植物界的范围 三、植物多样性特征 四、植物与环境、人类之间的关系 教学要求：认识课程，了解学习方法，激发学习兴趣 教学重点（无） 教学难点（无） 第一章 植物细胞的结构与功能 （4学时） 教学内容： 一、细胞（质）膜和细胞壁 二、细胞质和细胞器 三、细胞核、后含物和胞间连丝 教学要求：掌握植物细胞基本结构，对植物细胞的超微结构与功能有全面认识。 教学重点：植物细胞特有结构、细胞壁、质体和液泡。 教学难点：细胞超微结构。 第二章 细胞代谢（1.5学时） 教学内容： 一、细胞与能量 二、细胞呼吸 三、细胞内外物质的转移

教学要求：掌握细胞呼吸的过程和途径、水分运输的动力、物质运输的方式，理解细胞代谢过程中 ATP和酶的重要地位，理解细胞内各种代谢途径的关系，能对细胞代谢有全面的了解。 教学重点：讲授细胞与能量、细胞呼吸和细胞内外物质转移。 教学难点：细胞呼吸。 第三章细胞分裂、细胞分化与细胞死亡(1学时) 教学内容： 一、细胞分裂 二、细胞分化 三、细胞死亡 教学要求：掌握细胞周期、细胞分化、细胞编程性死亡的概念，能对细胞分裂 分化与死亡三个同等重要事件的特征、过程和意义有深入的认识。 教学重点：讲授细胞周期、细胞分化和细胞死亡。 教学难点：植物细胞编程性死亡 第四章植物组织(1学时) 教学内容： 一、分生组织 二、薄壁组织 三、机械组织 四、保护组织 五、疏导组织分泌组织 六、组织的演化 教学要求：对植物体的分生组织和成熟组织的5种组织能做全面的了解，掌握各 类组织特征。 教学重点：讲授植物组织的划分、类型与特征。 教学难点：输导组织的特征 第五章根的结构发育与生理功能(4学时) 教学内容： 一、根的形态与功能

教学要求：掌握细胞呼吸的过程和途径、水分运输的动力、物质运输的方式，理解细胞代谢过程中 ATP和酶的重要地位，理解细胞内各种代谢途径的关系，能对细胞代谢有全面的了解。 教学重点：讲授细胞与能量、细胞呼吸和细胞内外物质转移。 教学难点：细胞呼吸。 第三章 细胞分裂、细胞分化与细胞死亡（1学时） 教学内容： 一、细胞分裂 二、细胞分化 三、细胞死亡 教学要求：掌握细胞周期、细胞分化、细胞编程性死亡的概念，能对细胞分裂、 分化与死亡三个同等重要事件的特征、过程和意义有深入的认识。 教学重点：讲授细胞周期、细胞分化和细胞死亡。 教学难点：植物细胞编程性死亡 第四章 植物组织（1学时） 教学内容： 一、分生组织 二、薄壁组织 三、机械组织 四、保护组织 五、疏导组织分泌组织 六、组织的演化 教学要求：对植物体的分生组织和成熟组织的5种组织能做全面的了解，掌握各 类组织特征。 教学重点：讲授植物组织的划分、类型与特征。 教学难点：输导组织的特征 第五章 根的结构发育与生理功能（4学时） 教学内容： 一、根的形态与功能

二、根的形态建成（根的发生与结构） 三、根系对水分和矿质元素的吸收 教学要求：对根的形态建成和生理功能有一深入认识，掌握不同发育时期根的结 构。 教学重点：根的初生结构与次生结构和根的吸收功能。 教学难点：根的生长动态和水分生理 第六章叶的结构、发育与生理功能(3学时) 教学内容： 一、叶的形态与功能 二、叶的形态建成（叶的发生与结构）》 三、光合作用 四、蒸腾作用 五、叶对不同生态条件的适应 六、叶的衰老与脱落， 教学要求：掌握叶的基本结构，对叶的发育、结构、生理功能和对生态环境的适 应有一深入了解。 教学重点：叶的结构、叶与生态条件的适应和光合作用。 教学难点：叶的结构与光合作用之间的关系 第七章茎的的形态建成与生理功能(2学时) 教学内容： 一、茎的形态与功能 二、茎的形态建成（茎的发生与结构） 三、植物体内水分和溶质的运输与分配 教学要求：掌握茎的结构，对茎的形态建成和植物体内物质运输有一全面了解。 教学重点：茎的初生结构、次生结构和物质运输。 教学难点：茎的生长动态和同化物运输

二、根的形态建成（根的发生与结构） 三、根系对水分和矿质元素的吸收 教学要求：对根的形态建成和生理功能有一深入认识，掌握不同发育时期根的结 构。 教学重点：根的初生结构与次生结构和根的吸收功能。 教学难点：根的生长动态和水分生理 第六章 叶的结构、发育与生理功能（3学时） 教学内容： 一、叶的形态与功能 二、叶的形态建成（叶的发生与结构） 三、光合作用 四、蒸腾作用 五、叶对不同生态条件的适应 六、叶的衰老与脱落， 教学要求：掌握叶的基本结构，对叶的发育、结构、生理功能和对生态环境的适 应有一深入了解。 教学重点：叶的结构、叶与生态条件的适应和光合作用 。 教学难点：叶的结构与光合作用之间的关系 第七章 茎的的形态建成与生理功能（2学时） 教学内容： 一、茎的形态与功能 二、茎的形态建成（茎的发生与结构） 三、植物体内水分和溶质的运输与分配 教学要求：掌握茎的结构，对茎的形态建成和植物体内物质运输有一全面了解。 教学重点：茎的初生结构、次生结构和物质运输。 教学难点：茎的生长动态和同化物运输

第八章植物的生殖(3.5学时) 教学内容 一、植物繁殖的类型 二、花的形态、发生与演化 三、成花调节 四、雄蕊的发育及花粉粒的形成 五、雌蕊的发育及胚囊的形成 六、开花、传粉与受精 七、种子的发育 八、果实的形成与成熟 九、被子植物的生活史 教学要求：掌握雌雄配子体、种子、果实的发育与结构，理解成花生理和双受精 过程，对植物生殖的全过程有一全面的了解。 教学重点：大、小孢子的形成和雌、雄配子体的发育及双受精。 教学难点：生殖过程中孢子体与配子体之间的关系。 第九章器官间的相互联络和相关性(0.5学时) 教学内容： 一、器官的同源性 二、各器官结构的统一及联系 三、各器官生命活动的整体性和相关性 教学要求：掌握植物器官结构、生命活动的整体性和相关性 教学重点：植物器官结构的统一及联系：植物生命活动的相关性。 教学难点：植物器官结构的统一及联系 第十章植物激素对生长发育的调节(2学时) 教学内容： 一、植物激素 二、种子萌发的激素调节 三、植物营养生长的激素调节

第八章 植物的生殖（3.5学时） 教学内容： 一、植物繁殖的类型 二、花的形态、发生与演化 三、成花调节 四、雄蕊的发育及花粉粒的形成 五、雌蕊的发育及胚囊的形成 六、开花、传粉与受精 七、种子的发育 八、果实的形成与成熟 九、被子植物的生活史 教学要求：掌握雌雄配子体、种子、果实的发育与结构，理解成花生理和双受精 过程，对植物生殖的全过程有一全面的了解。 教学重点：大、小孢子的形成和雌、雄配子体的发育及双受精。 教学难点：生殖过程中孢子体与配子体之间的关系。 第九章 器官间的相互联络和相关性(0.5学时) 教学内容： 一、器官的同源性 二、各器官结构的统一及联系 三、各器官生命活动的整体性和相关性 教学要求：掌握植物器官结构、生命活动的整体性和相关性. 教学重点：植物器官结构的统一及联系；植物生命活动的相关性。 教学难点：植物器官结构的统一及联系 第十章 植物激素对生长发育的调节（2学时） 教学内容： 一、植物激素 二、种子萌发的激素调节 三、植物营养生长的激素调节

四、植物生殖生长的激素调节 五、衰老及其激素调节 六、激素作用的分子机理 教学要求：了解五大类激素在植物生长发育中的作用及作用机理。 教学重点：植物激素在种子萌发和在营养生长和生殖生长中的作用。 教学难点：激素的相互作用与生理效应间的关系 第十一章环境因子对植物生长发育的调节(0.5学时) 教学内容： 一、环境条件对种子萌发的影响 二、光形态建成 三、温度、水分、空气和机械刺激对生长的影响 四、植物生长的周期性， 教学要求：对不同环境因子对植物的生长发育的影响有一全面了解。 教学重点：环境因子对种子萌发的影响，植物光形态建成及生长的周期性 教学难点：光形态建成 第十二章植物的运动(0.5学时) 教学内容： 一、器官的运动 二、鞭毛运动和纤毛运动 三、细胞内的运动 教学要求：了解植物运动存在的部位、特征与意义。 教学重点：器官的向性运动、感性运动： 教学难点：运动的机理 第十三章原核生物(1学时) 教学内容： 一、蓝藻门 二、原绿藻门 三、细菌门

四、植物生殖生长的激素调节 五、衰老及其激素调节 六、激素作用的分子机理 教学要求：了解五大类激素在植物生长发育中的作用及作用机理。 教学重点：植物激素在种子萌发和在营养生长和生殖生长中的作用。 教学难点： 激素的相互作用与生理效应间的关系 第十一章 环境因子对植物生长发育的调节（0.5学时） 教学内容： 一、环境条件对种子萌发的影响 二、光形态建成 三、温度、水分、空气和机械刺激对生长的影响 四、植物生长的周期性， 教学要求：对不同环境因子对植物的生长发育的影响有一全面了解。 教学重点：环境因子对种子萌发的影响，植物光形态建成及生长的周期性 教学难点：光形态建成 第十二章 植物的运动（0.5学时） 教学内容： 一、器官的运动 二、鞭毛运动和纤毛运动 三、细胞内的运动 教学要求：了解植物运动存在的部位、特征与意义。 教学重点：器官的向性运动、感性运动。 教学难点：运动的机理 第十三章 原核生物（1学时） 教学内容： 一、蓝藻门 二、原绿藻门 三、细菌门

四、古细菌 教学要求：掌握原核生物的基本特征，了解原核生物间的相互关系。 教学重点：蓝藻的结构特点和繁殖方式。 教学难点：原核生物的演化地位。 第十四章真核藻类(2学时) 教学内容： 一、藻类植物的划分 二、绿藻门 三、轮藻门 四、硅藻门 五、红藻门 六、褐藻门 七、真核藻类在自然界中的作用及其价值 教学要求：了解藻类植物的分类原则：掌握绿藻、轮藻、硅藻、红藻和褐藻等门及其代表植物的基 本特征和生活史，能辨别不同门类的藻类植物：了解藻类植物多样性和在自然界的分布 与作用。 教学重点：各门代表植物的特征及其生活史 教学难点：生活史的类型、核相交替、世代交替 第十五章高等植物的多样性(4学时) 教学内容： 一、苔藓植物门 二、蕨类植物门 三、裸子植物门 四、被子植物门 五、高等植物在自然界中的作用及其价值 教学要求：了解高等植物的类型：掌握苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物等门及其代表植 物的基本特征，能区分不同门的高等植物：理解不同门植物形态、结构和生境中的演 化：了解高等植物多样性和在自然界的分布与作用。 教学重点：各门植物的基本特征

四、古细菌 教学要求：掌握原核生物的基本特征，了解原核生物间的相互关系。 教学重点：蓝藻的结构特点和繁殖方式。 教学难点：原核生物的演化地位。 第十四章 真核藻类（2学时） 教学内容： 一、藻类植物的划分 二、绿藻门 三、轮藻门 四、硅藻门 五、红藻门 六、褐藻门 七、真核藻类在自然界中的作用及其价值 教学要求：了解藻类植物的分类原则；掌握绿藻、轮藻、硅藻、红藻和褐藻等门及其代表植物的基 本特征和生活史，能辨别不同门类的藻类植物；了解藻类植物多样性和在自然界的分布 与作用。 教学重点：各门代表植物的特征及其生活史 教学难点：生活史的类型、核相交替、世代交替 第十五章 高等植物的多样性（4学时） 教学内容： 一、苔藓植物门 二、蕨类植物门 三、裸子植物门 四、被子植物门 五、高等植物在自然界中的作用及其价值 教学要求：了解高等植物的类型；掌握苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物等门及其代表植 物的基本特征，能区分不同门的高等植物；理解不同门植物形态、结构和生境中的演 化；了解高等植物多样性和在自然界的分布与作用。 教学重点：各门植物的基本特征

教学难点：苔薛、蕨类和裸子植物的生活史。 第十六章被子植物类群简介(9学时) 教学内容： 一、植物分类阶元和植物命名法 二、分类学研究的过程 三、植物多样性研究方法简介 四、原始双子叶植物、双子叶植物和单子叶植物各主要科的识别要点 教学要求：掌握植物命名法，清楚植物分类的过程，了解植物多样性研究的基本方法：双子叶植物 纲和单子叶植物纲中各目及其代表科的主要特征，理解被子植物演化关系：了解被子植物 的多样性。 教学重点：植物命名法，现代分类观点：各门植物的基本特征 教学难点：对分类学形态术语和演化特征的理解。 第十七章生命起源与植物多样性的演化历程(2学时) 教学内容： 一、生命的起源与原核生物的产生 二、真核藻类的起源与演化 三、蕨类植物和苔藓植物的发生与演化 四、裸子植物的发生和演化 五、被子植物的起源与演化 六、被子植物的分类系统 七、植物进化的规律 教学要求：掌握各类植物起源与演化过程，了解植物进化的规律。 教学重点：被子植物的起源与演化。 教学难点：被子植物的分类系统。 第十八章植物物种多样性的产生与维持(2学时) 教学内容： 一、物种的概念 二、植物的变异

教学难点：苔藓、蕨类和裸子植物的生活史。 第十六章 被子植物类群简介（9学时） 教学内容： 一、植物分类阶元和植物命名法 二、分类学研究的过程 三、植物多样性研究方法简介 四、原始双子叶植物、双子叶植物和单子叶植物各主要科的识别要点 教学要求：掌握植物命名法，清楚植物分类的过程，了解植物多样性研究的基本方法；双子叶植物 纲和单子叶植物纲中各目及其代表科的主要特征，理解被子植物演化关系；了解被子植物 的多样性。 教学重点：植物命名法，现代分类观点；各门植物的基本特征 教学难点：对分类学形态术语和演化特征的理解。 第十七章 生命起源与植物多样性的演化历程（2学时） 教学内容： 一、生命的起源与原核生物的产生 二、真核藻类的起源与演化 三、蕨类植物和苔藓植物的发生与演化 四、裸子植物的发生和演化 五、被子植物的起源与演化 六、被子植物的分类系统 七、植物进化的规律 教学要求：掌握各类植物起源与演化过程，了解植物进化的规律。 教学重点：被子植物的起源与演化。 教学难点：被子植物的分类系统。 第十八章 植物物种多样性的产生与维持（2学时） 教学内容： 一、 物种的概念 二、 植物的变异

三、植物变异与自然选择 四、隔离与植物物种多样性的维持 五、群落内植物多样性的维持及理论 教学要求：掌握植物物种多样性产生的一般过程，能够进行综合分析与论述。掌握多样性维 教学重点：植物变异；多样性维持的理论 教学难点：植物变异的来源 第十九章植物的生长与环境(2学时) 教学内容： 一、环境的概念及其与植物的相互作用 二、植物与几种非生物因子的关系 三、植物与生物因子的关系 教学要求：了解环境的划分、植物与环境的相互关系 教学重点：植物与非生物因子的关系 教学难点：种内、种间关系 第二十章生态系统中的植物(2学时) 教学内容： 一、植物在生态系统中的角色 二、生态系统中的植物群落 三、生态系统的稳定性与植物的关系 教学要求：了解植物在生态系统中的地位：掌握群落的基本特征及其演替：了解世界植被类型：了 解植物在生态系统稳定中的作用。 教学重点：植物群落演替与环境变化的关系：世界陆地植被类型 教学难点：植物群落演替 第二十一章植物与人类(0.5学时) 教学内容： 一、植物对人类的价值 二、人类对植物的影响 三、人类对植物保护行动

三、 植物变异与自然选择 四、 隔离与植物物种多样性的维持 五、 群落内植物多样性的维持及理论 教学要求：掌握植物物种多样性产生的一般过程，能够进行综合分析与论述。掌握多样性维 教学重点：植物变异；多样性维持的理论 教学难点：植物变异的来源 第十九章 植物的生长与环境（2学时） 教学内容： 一、环境的概念及其与植物的相互作用 二、植物与几种非生物因子的关系 三、植物与生物因子的关系 教学要求：了解环境的划分、植物与环境的相互关系 教学重点：植物与非生物因子的关系 教学难点：种内、种间关系 第二十章 生态系统中的植物（2学时） 教学内容： 一、植物在生态系统中的角色 二、生态系统中的植物群落 三、生态系统的稳定性与植物的关系 教学要求：了解植物在生态系统中的地位；掌握群落的基本特征及其演替；了解世界植被类型；了 解植物在生态系统稳定中的作用。 教学重点：植物群落演替与环境变化的关系；世界陆地植被类型 教学难点：植物群落演替 第二十一章 植物与人类（0.5学时） 教学内容： 一、植物对人类的价值 二、人类对植物的影响 三、人类对植物保护行动

教学要求：了解植物在人类生活中的作用及人对植物保护的意义（自学） 教学重点：（无） 教学难点：（无） 2、实验部分(48学时：4学时/次：12个实验) 实验一、植物细胞的结构与代谢产物（验证实验4学时） 了解光镜和电镜下的植物细胞结构：鉴定普遍存在的代谢产物：熟悉临时制片的一些方法。细 胞质运动、活死细胞鉴定。 实验二、植物细胞的分化与组织的形成（验证与综合实验4学时） 了解植物细胞分化的过程及其特征：植物体中各种类型组织的细胞组成、特征、发育及在植物 体中存在的部位。 实验三、根的发有育与结构和根的吸收与分泌（验证与综合实验4学时） 掌握根尖的分区：根的初生生长（顶端生长、伸长生长）动态及所形成初生结构：侧根的起源 和形成：根的形成层的形成过程及根的次生结构特点：根的吸收与分泌。 实验四、不同生态类型叶的结构和气孔的运动，茎的发育与结构和物质的运输（验证与综合实验4 学时) 了解植物叶片的基本结构：不同生态类型叶片的结构特征；气孔的分布和运动的调查、测量和 研究的基本方法。掌握茎尖的结构：茎的发育与茎的初生结构和次生结构：水分运输和同化物运输 的测定方法。 实验五、花、种子及果实的发育与结构和花粉与种子活力的测定（验证与综合实验4学时） 了解花药不同发育时期的结构及花粉粒的形成过程：掌握子房和胚珠的构，了解胚囊的发育过 程。被子植物双受精的过程：被子植物胚和胚乳不同发育时期的结构特征；了解子房的发育和果实 的形成过程：掌握种子生活力的测定方法。 实验六、综合自主设计实验，开放实验室 实验设计由学生自主完成，实验室提供实验条件。 实验七、藻类植物多样性（验证与综合实验4学时） 通过对代表植物的观察，学习藻类植物识别的基本知识，掌握蓝藻门、裸藻门、绿藻门、轮藻 门、硅藻门、红藻门和褐藻门的主要特征，了解它们在植物界的演化和地位。掌握原核生物与真核 生物的区别，理解各种生殖方式及世代交替。能分析藻类（自采样本）与环境的关系。 实验八、苔藓、蕨类、裸子植物多样性（验证与综合实验4学时）

教学要求：了解植物在人类生活中的作用及人对植物保护的意义(自学) 教学重点：（无） 教学难点：（无） 2、实验部分（48学时；4学时/次；12个实验） 实验一、植物细胞的结构与代谢产物（验证实验 4学时） 了解光镜和电镜下的植物细胞结构；鉴定普遍存在的代谢产物；熟悉临时制片的一些方法。 细 胞质运动、活死细胞鉴定。 实验二、 植物细胞的分化与组织的形成（验证与综合实验 4学时） 了解植物细胞分化的过程及其特征；植物体中各种类型组织的细胞组成、特征、发育及在植物 体中存在的部位。 实验三、 根的发育与结构和根的吸收与分泌（验证与综合实验 4学时） 掌握根尖的分区；根的初生生长（顶端生长、伸长生长）动态及所形成初生结构；侧根的起源 和形成；根的形成层的形成过程及根的次生结构特点；根的吸收与分泌。 实验四、 不同生态类型叶的结构和气孔的运动，茎的发育与结构和物质的运输（验证与综合实验 4 学时） 了解植物叶片的基本结构；不同生态类型叶片的结构特征；气孔的分布和运动的调查、测量和 研究的基本方法。掌握茎尖的结构；茎的发育与茎的初生结构和次生结构；水分运输和同化物运输 的测定方法。 实验五、花、种子及果实的发育与结构和花粉与种子活力的测定（验证与综合实验 4学时） 了解花药不同发育时期的结构及花粉粒的形成过程；掌握子房和胚珠的构，了解胚囊的发育过 程。被子植物双受精的过程；被子植物胚和胚乳不同发育时 期的结构特征；了解子房的发育和果实 的形成过程；掌握种子生活力的测定方 法。 实验六、 综合自主设计实验，开放实验室 实验设计由学生自主完成，实验室提供实验条件。 实验七、藻类植物多样性 （验证与综合实验 4学时） 通过对代表植物的观察，学习藻类植物识别的基本知识，掌握蓝藻门、裸藻门、绿藻门、轮藻 门、硅藻门、红藻门和褐藻门的主要特征，了解它们在植物界的演化和地位。掌握原核生物与真核 生物的区别，理解各种生殖方式及世代交替。能分析藻类（自采样本）与环境的关系。 实验八、 苔藓、蕨类、裸子植物多样性（验证与综合实验 4学时）