中国农业大学:《植物生物学》课程授课教案(讲义)第十一章 环境因子对植物生长发育的调节

中国农业大学 生物学院教案 20099~20107学年 课程名称:植物生物学 教材名称:植物生物学(主编杨世杰) 授课对象:生物各专业,生命科学试验班、资源与环境学院各专业 开课时间:全年 授课学时:48 主讲教师:《植物生物学》课程组 教学章节:第十一章 编写时间:2009.09
中 国 农 业 大 学 生 物 学 院 教 案 2009.9 ~ 2010.7 学年 课程名称:植物生物学 教材名称:植物生物学(主编杨世杰) 授课对象:生物各专业,生命科学试验班、资源与环境学院各专业 开课时间:全年 授课学时:48 主讲教师:《植物生物学》课程组 教学章节:第十一章 编写时间: 2009.09

第十一章环境因子对植物生长发有的调节 教学内容:环境因子对植物生长发有的调节 总学时0.5 教学目标:了解环境因子对植物生长的影响和植物生长的周期性等有关问题。 教学重点:光、温度、水分、土壤通气状况、大气污染对植物生长发有的影响:植物 牛长的围期性 教学难点:光形态建成 敕学手段:多媒体 教学过程 主要教学内容及安排 备注 时 引言3in: 植物生活 环境中 环境中的光、温度 0.5 水分等各种因子无时不刻地影响着植物的生命活动。生 产实践中的各种栽培措施都是为了满足作物对外界因了 的要求,了解作物生长发有不同阶段对各种环境因子的 需求,对干农林业生产有若面要的意义。 本章主要学习环境因子对植物生长的影响和植物生 长的周期性等有关问题。 第一节环境条件对种子萌发的影响 第 种子萌发所需的环境因子有水分、温度、氧气和光 节环 照。这里主要介绍光照对种子萌发的影响。 举例说明光对 种子萌发的影 中光种子: 响。 萌发 高等植物个体发有过程中大部分光调节反应都和吸 的影 收红光和远红光的光敏素的作用有关 第一节光形态建成 由低能量光所调节的植物生长发育过程称为光形态 建成,或称光形态发生。 以黄化幼苗照 举例:黄化幼苗短时间照光后形态转为正常。 光后形态转为 光在光形态建成中的作用是信号作用。 正常为例详细 受体:光敏素(phytochrome) 阐述。 蓝光、近紫外光受体(lue/N-) 紫外光-B受体(W-B photoreceptor) 第三节温度、水分、空气和机械刺澈对生长的影响 光形 一、温度 态建 温度对生长的影响主要是通过对代谢的影响发生 的 如温度影响光合、呼吸、燕腾、物质吸收、合成和 运输等。温度变化可改变体内各种重要的生理过程, 从 而影响植物生长。 、水分 水是原生质的重要组成部分,是生物化学反应的必 要介质,细胞内各种代谢活动都在水溶液中进行。植物 缺水则不能正常生长。 空气
第十一章 环境因子对植物生长发育的调节 教学内容:环境因子对植物生长发育的调节 总学时: 0.5 教学目标 :了解环境因子对植物生长的影响和植物生长的周期性等有关问题。 教学重点:光、 温度、水分 、 土壤通气状况、大气污染对植物生长发育的影响;植物 生长的周期性; 教学难点:光形态建成 教学手段:多媒体 教学过程 章 节 第 一 节 环 境 条 件 对 种 子 萌 发 的 影 响 第 二 节 光 形 态 建 成 第 三 学 时 0.5 主要教学内容及安排 引言 3 min: 植物生活在环境中,环境中的光、温度、 水分等各种因子无时不刻地影响着植物的生命活动。生 产实践中的各种栽培措施都是为了满足作物对外界因子 的要求,了解作物生长发育不同阶段对各种环境因子的 需求,对于农林业生产有着重要的意义。 本章主要学习环境因子对植物生长的影响和植物生 长的周期性等有关问题。 第一节 环境条件对种子萌发的影响 种子萌发所需的环境因子有水分、温度、氧气和光 照。这里主要介绍光照对种子萌发的影响。 需光种子:莴苣 嫌光种子:番茄、苋菜、黄瓜 中光种子: 高等植物个体发育过程中大部分光调节反应都和吸 收红光和远红光的光敏素的作用有关 第二节 光形态建成 由低能量光所调节的植物生长发育过程称为光形态 建成,或称光形态发生。 举例:黄化幼苗短时间照光后形态转为正常。 光在光形态建成中的作用是信号作用。 受体:光敏素(phytochrome) 蓝光、近紫外光受体(blue/UV-A photoreceptor) 紫外光-B 受体(UV-B photoreceptor) 第三节 温度、水分、空气和机械刺激对生长的影响 一、温度 温度对生长的影响主要是通过对代谢的影响发生 的,如温度影响光合、呼吸、蒸腾、物质吸收、合成和 运输等。温度变化可改变体内各种重要的生理过程,从 而影响植物生长。 二、水分 水是原生质的重要组成部分,是生物化学反应的必 要介质,细胞内各种代谢活动都在水溶液中进行。植物 缺水则不能正常生长。 三、空气 备注 举例说明光对 种子萌发的影 响。 以黄化幼苗照 光后形态转为 正常为例详细 阐述

节 1 氧气 氧气是保证植株正常生长的重要因素。 温度、 土壤缺氧会使厌氧微生物活跃,产生Fe2+、M2+、 分、 硫化氢、硫化物、乳酸、丁酸等物质,当这些物质浓度 空 气 达到一定程度时,可使根系受害。 和机 土壤中通气状况与土壤含水量是相互制约的,土壤 械刺 内含水过多时,通气状况不良。只有当土壤结构良好, 激对 才能保证植物有足够的水分和良好的通气条件,对生长 生 长 有利。 的影 2有害气体 响 人类的生产和生活活动造成了大气的污染。如C0、 C02、NO、NO2、S02、CL2及悬浮颗粒等。 大气污染物从气孔进入叶片,通过维管束转移到其它 各个部位,干扰酶的作用,阻碍代谢机能。 举例:S02进入叶片后使细胞内H值发生改变,叶绿 素失去镁原子,叶脉间缺绿,光合作用受抑制。 四、机械刺激 举例 对一些植物的茎有规律的摩擦或弯曲,可以抑制伸 长,并刺激径向增粗。这种现象称之为接触形态建成。 举例:对拟南芥每天触摸两次,植株长的较对照短 而粗。 第四节植物生长的周期性 地球围绕太阳公转和自转造成了气候的季节、昼夜 差异。昼夜和不同季节的光照、温度、湿度等发生节律 举例 第 四 性变化。生活在这样环境下,植物的生长也发生有规律 节 的变化。 一、生长的昼夜周期性 植 物 影响植物生长的因子主要是光照、温度和植物体内 生 长 的水分状况等。在地球自转的24小时中,昼夜光照强度 的 周 不同,温度也不同,因而植物的生长速率也不同,表现 期性 出生长的昼夜周期性。 二、生长的季节周期性 这种生长的周期性变化是与季节的光照、温度和水 分等因素的季节性变化相适应的。 三、生物钟 以菜豆叶为例举例阐述叶的近似昼夜节律。 近似昼夜节奏是有机体内在的节律,还是有机体与 外界某种刺激因素同步运行? 举例 多数科学家认为,生物体内有一个计时机制,即生 设问 物钟。20min 小结:2min
节 温度、 水分、 空 气 和 机 械 刺 激 对 生 长 的 影 响 第 四 节 植 物 生 长 的 周 期性 1 氧气 氧气是保证植株正常生长的重要因素。 土壤缺氧会使厌氧微生物活跃,产生 Fe2+、Mn2+、 硫化氢、硫化物、乳酸、丁酸等物质,当这些物质浓度 达到一定程度时,可使根系受害。 土壤中通气状况与土壤含水量是相互制约的,土壤 内含水过多时,通气状况不良。只有当土壤结构良好, 才能保证植物有足够的水分和良好的通气条件,对生长 有利。 2 有害气体 人类的生产和生活活动造成了大气的污染。如 CO、 CO2、NO、NO2、SO2、C2H2 及悬浮颗粒等。 大气污染物从气孔进入叶片,通过维管束转移到其它 各个部位,干扰酶的作用,阻碍代谢机能。 举例:SO2 进入叶片后使细胞内 pH 值发生改变,叶绿 素失去镁原子,叶脉间缺绿,光合作用受抑制。 四、机械刺激 对一些植物的茎有规律的摩擦或弯曲,可以抑制伸 长,并刺激径向增粗。这种现象称之为接触形态建成。 举例:对拟南芥每天触摸两次,植株长的较对照短 而粗。 第四节 植物生长的周期性 地球围绕太阳公转和自转造成了气候的季节、昼夜 差异。昼夜和不同季节的光照、温度、湿度等发生节律 性变化。生活在这样环境下,植物的生长也发生有规律 的变化。 一、生长的昼夜周期性 影响植物生长的因子主要是光照、温度和植物体内 的水分状况等。在地球自转的 24 小时中,昼夜光照强度 不同,温度也不同,因而植物的生长速率也不同,表现 出生长的昼夜周期性。 二、生长的季节周期性 这种生长的周期性变化是与季节的光照、温度和水 分等因素的季节性变化相适应的。 三、生物钟 以菜豆叶为例举例阐述叶的近似昼夜节律。 近似昼夜节奏是有机体内在的节律,还是有机体与 外界某种刺激因素同步运行? 多数科学家认为,生物体内有一个计时机制,即生 物钟。20min 小结:2min 举例 举例 举例 设问
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