《植物生物学》课程教学资源(实验指导)实验九 植物整体解剖和异常结构

9植物整体解剖和异常结构 解剖鉴定常作为生物终极诊断的有效途径之一。通过植物整体解剖、异常结 构以及特殊因素引发植物结构变化的研究,不仅可对器官的基本结构加深认识, 同时还能对植物的整体结构、器官之间的连接、器官的发生以及创伤、病菌侵染 及逆境胁迫和转基因所引起的结构变化等有较全面的认识,从而为相关研究提供 必要的依据。 实验目的 1.通过植物整体解剖,了解植物体器官之间的连接、器官的发生及脱落等过程的结构。 2.了解植物异常结构的发生与形成。 3.了解特殊因素引发的植物结构的变化。 实验材料与用品 L.新鲜材料:大豆、花生、黄瓜、棉和曼陀罗(Datura stramonium)的幼苗,丁香(Syringa sp.)、入大叶黄杨(Euonymus japonicus)和苹果的顶芽或腋芽,竹节蓼(Homalocladium platycladium) 茎,小叶黄杨(Buxus microphylla)茎和叶、菠莱(Spinacia oleracea)、油菜、茄、小麦和玉米 等若干种完整植物。 2.水久制片:棉、毛莨(Ranunculus cs)和齿叶铁线连(Clema 过渡区系列制片、棉茎节部横切制片、银杏叶离区制片、番茄叶芽和花芽的横纵切片、甘警 (Ipomoea batatas)、甜菜(Beta vulgaris)、蓼(Chenopodium album)及乌头(Aconitum sp.)根的横切 片,苋(Amaranthus sp.)和马兜铃(Aristolochia sp.)茎横切制片,水葱(Scirpus validus)和鸢尾叶横 切片,马铃薯块茎创伤周皮制片、烟草花叶病毒侵染番茄叶片和茎尖的制片以及转基因烟草 花药的制片等。 3,实验用品:显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、双面刀片等。 4.试剂:间苯三酚溶液(配方见附录6):50C」 实验内容与方法 1.植物整体解剖观察 11植物整体解剖 了任选上述一种完整幼嫩植物,作各器官及器官不同部位的徒手横、纵切片,观察植物 整体结构,记录其结构特征。 12根一茎连接
9 植物整体解剖和异常结构 解剖鉴定常作为生物终极诊断的有效途径之一。通过植物整体解剖、异常结 构以及特殊因素引发植物结构变化的研究,不仅可对器官的基本结构加深认识, 同时还能对植物的整体结构、器官之间的连接、器官的发生以及创伤、病菌侵染 及逆境胁迫和转基因所引起的结构变化等有较全面的认识,从而为相关研究提供 必要的依据。 实验目的 1. 通过植物整体解剖,了解植物体器官之间的连接、器官的发生及脱落等过程的结构。 2. 了解植物异常结构的发生与形成。 3. 了解特殊因素引发的植物结构的变化。 实验材料与用品 1.新鲜材料: 大豆、花生、黄瓜、棉和曼陀罗(Datura stramonium)的幼苗,丁香(Syringa sp.)、大叶黄杨(Euonymus japonicus)和苹果的顶芽或腋芽,竹节蓼(Homalocladium platycladium) 茎,小叶黄杨(Buxus microphylla)茎和叶、菠菜(Spinacia oleracea)、油菜、茄、小麦和玉米 等若干种完整植物。 2.永久制片: 棉、毛莨(Ranunculus japonicus)和齿叶铁线连(Clematis serratifolia)根-茎 过渡区系列制片、棉茎节部横切制片、银杏叶离区制片、番茄叶芽和花芽的横纵切片、甘薯 (Ipomoea batatas)、甜菜(Beta vulgaris)、藜(Chenopodium album)及乌头(Aconitum sp.)根的横切 片,苋(Amaranthus sp.)和马兜铃(Aristolochia sp.)茎横切制片,水葱(Scirpus validus)和鸢尾叶横 切片,马铃薯块茎创伤周皮制片、烟草花叶病毒侵染番茄叶片和茎尖的制片以及转基因烟草 花药的制片等。 3.实验用品:显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、双面刀片等。 4.试剂:间苯三酚溶液(配方见附录6);50%HCL。 实验内容与方法 1.植物整体解剖观察 1.1 植物整体解剖 ) 任选上述一种完整幼嫩植物,作各器官及器官不同部位的徒手横、纵切片,观察植物 整体结构,记录其结构特征。 1.2 根—茎连接

取大豆、花生、黄瓜、棉和曼陀罗等任一种植物的幼苗,先区分幼苗的子叶、真叶 ‘一班1每H的辩士韩封特山路黑讲日路到土 按顺序将切片 于载玻片 容纳不下时可放在另 张载玻片上) 然后加上盐酸和间苯三酚溶液,待木质部导管分子的细胞壁染成红色后,盖上盖玻片(勿改 变切片顺序,勿使盖玻片周围溢出余液),置显微镜下依次、逐片观察初生雏管组织的结构变 化,注意后生木质部的分叉、倒转和并合的过程(参照图9-1),记录过渡区起始与终止的位 置及过府区的长度。 被子植物根一茎过渡区还有其他形式。示范:毛莨、齿叶铁线莲等植物根-茎过渡区。 1.3茎一叶的连接 茎一叶的连接位点在茎的节部。 取棉茎节部横切制片,观察其叶迹和叶隙的特征。 1.4叶的脱落 叶脱落的位点在叶柄基部, 了取银杏叶离区制片,观察叶脱落前叶柄基部离区的结构特征(参照图5b)。 1,5营养苗端与生殖苗端 矿先取丁香、大叶黄杨和苹果的顶芽或腋芽,用双面刀片从正中作纵剖面,在实体解剖 镜下观察,辨别芽的性质,是叶芽、花芽,还是混合芽?另取番茄叶芽和花芽的横、纵切片 观察生长锥的形状、大小及叶原基与花原基的分化,分析比较营养苗端与生殖苗端的区别(参 照图9-1c)。 (a) (b) (c) 图91@)棉根茎过波区,示后生木质部(MX)分叉成180:(b)银杏叶柄基部,AZ示离区
) 取大豆、花生、黄瓜、棉和曼陀罗等任一种植物的幼苗,先区分幼苗的子叶、真叶、 下胚轴、上胚轴和根,然后自根部始,向上胚轴方向作徒手横切片,每隔 1-2mm 取一切片, 按顺序将切片逐一放于载玻片上(材料可摆放 2—3 排,容纳不下时可放在另一张载玻片上)。 然后加上盐酸和间苯三酚溶液,待木质部导管分子的细胞壁染成红色后,盖上盖玻片(勿改 变切片顺序,勿使盖玻片周围溢出余液),置显微镜下依次、逐片观察初生维管组织的结构变 化,注意后生木质部的分叉、倒转和并合的过程( 参照图 9-1a),记录过渡区起始与终止的位 置及过渡区的长度。 被子植物根—茎过渡区还有其他形式。示范:毛莨、齿叶铁线莲等植物根-茎过渡区。 1.3 茎—叶的连接 茎—叶的连接位点在茎的节部。 ) 取棉茎节部横切制片,观察其叶迹和叶隙的特征。 1.4 叶的脱落 叶脱落的位点在叶柄基部。 ) 取银杏叶离区制片,观察叶脱落前叶柄基部离区的结构特征(参照图 5-1b)。 1.5 营养苗端与生殖苗端 ) 先取丁香、大叶黄杨和苹果的顶芽或腋芽,用双面刀片从正中作纵剖面,在实体解剖 镜下观察,辨别芽的性质,是叶芽、花芽,还是混合芽?另取番茄叶芽和花芽的横、纵切片, 观察生长锥的形状、大小及叶原基与花原基的分化,分析比较营养苗端与生殖苗端的区别(参 照图 9-1c)。 (a) (b) (c) 图 9-1 (a) 棉根-茎过渡区,示后生木质部(MX)分叉成 1800 ; (b) 银杏叶柄基部,AZ 示离区、 mx AZ

离层和保护层:©桃花芽纵切面,示花萼原基、花冠原基和雄蕊原基 问题与思考 (①)根据你选择材料的根一茎过渡区观察,绘出4一5个简图,说明根一茎过渡结构的梯度变 化以及根.茎过渡发生的部位。 (2)说明棉茎一叶连接部位及叶迹和叶隙的空间位置,有无枝迹和枝隙? (③)如何鉴别叶的离区、离层和保护层?保护层最终将与茎的什么结构相连接? (④植物从营养苗端向生殖苗端转化时要受到哪些内外因素的调控? 2.植物异常结构的观察 植物异常结构在多种植物中存在,它是植物长期适应某种生态环境而产生的稳定的、可 遗传的、有别于一般结构的特殊结构。器宫的异常结构与器官的变态既有联系又有区别,异 常结构存在时,器官的功能正常,形态稍异或正常:只有结构、形态和功能都异常时,才被 称为器官的变态。 回取甘薯、甜菜、蓼、乌头根的横切片,苑和马兜铃茎的横切片,水葱和鸢尾叶的横切 片,观察异常结构的特征及其发生部位(参照图92)
离层和保护层;(c) 桃花芽纵切面, 示花萼原基、花冠原基和雄蕊原基。 #问题与思考 (1) 根据你选择材料的根—茎过渡区观察,绘出 4—5 个简图,说明根一茎过渡结构的梯度变 化以及根-茎过渡发生的部位。 (2) 说明棉茎—叶连接部位及叶迹和叶隙的空间位置,有无枝迹和枝隙? (3) 如何鉴别叶的离区、离层和保护层?保护层最终将与茎的什么结构相连接? (4) 植物从营养苗端向生殖苗端转化时要受到哪些内外因素的调控? 2. 植物异常结构的观察 植物异常结构在多种植物中存在,它是植物长期适应某种生态环境而产生的稳定的、可 遗传的、有别于一般结构的特殊结构。器官的异常结构与器官的变态既有联系又有区别,异 常结构存在时,器官的功能正常,形态稍异或正常;只有结构、形态和功能都异常时,才被 称为器官的变态。 ) 取甘薯、甜菜、藜、乌头根的横切片,苋和马兜铃茎的横切片,水葱和鸢尾叶的横切 片,观察异常结构的特征及其发生部位(参照图 9-2)

图9.2异常结构 )甘暮块根的异常结构,示次生木质部导管分子周围的薄壁细胞形成副形成层(C间)乌头根的异常结 示维管柱裂分,(©).鲨丝子的奇生根(),(@克茎的异常结构,示同心环状排列的维管组织,()鸢尾叶片的 异常结构,示叶脉的维管束(V呈上下排列,且木质部与韧皮部的位置也发生了变化。 、问题与思考 ()分析你所观察的材料,说明其与一般结构的区别。 (2)你所观察的材料,哪些属于形态、结构和功能者异常的器官变态?哪些属于仅结构异常, 而形态和功能正常的异常结构?
(a) (b) (c) (d) (e) 图 9-2 异常结构 (a) 甘薯块根的异常结构,示次生木质部导管分子周围的薄壁细胞形成副形成层(AC); (b) 乌头根的异常结构, 示维管柱裂分; (c). 菟丝子的寄生根(PR); (d) 苋茎的异常结构,示同心环状排列的维管组织; (e) 鸢尾叶片的 异常结构,示叶脉的维管束(V)呈上下排列,且木质部与韧皮部的位置也发生了变化。 #问题与思考 (1) 分析你所观察的材料,说明其与一般结构的区别。 (2) 你所观察的材料,哪些属于形态、结构和功能皆异常的器官变态?哪些属于仅结构异常, 而形态和功能正常的异常结构? V

3.某些特殊因素引发的植物结构变化 3.1创伤周皮 取预先引起剑伤反应产生创伤周皮的马铃薯块茎,作徒手切片,或取马铃警创伤周皮 的制片,观察创伤周皮的发生和特征, 3.2感病植株的结构变化 矿观察烟草花叶病毒(TDMV)侵染番茄的制片以及电镜照片(图9,dD。 3.3植物嫁接后的结构变化 矿示范:两种风仙花嫁接(mpatiens walleriana/oliveri)面纵切片,注意接穗与砧木间维 管束桥的形成(图9-a)。 3.4某些转基因植物结构的变化 了示范转基因烟草花药制片及图片(图9、。注意雄配子体发有时,绒毡层和药室内 壁的异常变化。 (b)
3.某些特殊因素引发的植物结构变化 3.1 创伤周皮 ) 取预先引起创伤反应产生创伤周皮的马铃薯块茎,作徒手切片,或取马铃薯创伤周皮 的制片,观察创伤周皮的发生和特征。 3.2 感病植株的结构变化 ) 观察烟草花叶病毒(TMV)侵染番茄的制片以及电镜照片(图 9-d-f)。 3.3 植物嫁接后的结构变化 ) 示范:两种风仙花嫁接(Impatiens walleriana /I. oliveri)面纵切片,注意接穗与砧木间维 管束桥的形成(图 9-a)。 3.4 某些转基因植物结构的变化 ) 示范转基因烟草花药制片及图片(图 9-b、c),注意雄配子体发育时,绒毡层和药室内 壁的异常变化。 (a) (b) (c) 维管束桥

】 (c) 图9.3某些特殊情况下引起植物结构的变化 )半薄切片,示两种风仙花嫁接砧木与接穗间维管束桥的形成:)转基因烟草雄配子体时期花药横切制 片,示绒毡层和药室内壁结构异常:()为b)图局部放大。@0烟草花叶病毒(TV)侵染番茄的电镜属 片,(④示茎尖细胞的细胞核(N)染色质浓缩并边缘化:(旧)叶肉细胞叶绿体基粒(G)扭曲,基质片层呈 网状:(④茎尖细胞线粒体(M)呈空洞化 句题与思考 (①)分析植物嫁接过程中接穗与砧木之间的维管束桥是怎样形成的? (2)根据图9-b、c,说明转基因烟草2-细胞雄配子体时期绒毡层和药室内壁结构的异常。 (汪矛)
(d) (e) (f) 图 9-3 某些特殊情况下引起植物结构的变化 (a) 半薄切片,示两种凤仙花嫁接砧木与接穗间维管束桥的形成; (b) 转基因烟草雄配子体时期花药横切制 片,示绒毡层和药室内壁结构异常;(c) 为(b)图局部放大。 (d-f) 烟草花叶病毒(TMV)侵染番茄的电镜照 片; (d) 示茎尖细胞的细胞核(N)染色质浓缩并边缘化; (e) 叶肉细胞叶绿体基粒(G)扭曲,基质片层呈 网状;(f) 茎尖细胞线粒体(M)呈空洞化 #问题与思考 (1) 分析植物嫁接过程中接穗与砧木之间的维管束桥是怎样形成的? (2) 根据图 9-b、c,说明转基因烟草 2-细胞雄配子体时期绒毡层和药室内壁结构的异常。 (汪 矛)

实验报告 姓名: 专业: 班级 组号: 成: 实验名称: 1.根据你对某一植物整体解剖观察,绘出2-3个有代表性的细胞图或简图,表示植物结构 的整体性或异常结构。 2.举例说明你所观察植物的异常结构与其生理功能的关系
实验报告 姓名: 专业: 班级 : 组号: 成绩: 实验名称: 1. 根据你对某一植物整体解剖观察,绘出2-3个有代表性的细胞图或简图,表示植物结构 的整体性或异常结构。 2. 举例说明你所观察植物的异常结构与其生理功能的关系
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 《植物生物学》课程教学资源(实验指导)实验十 原核生物和真核藻类多样性.pdf
- 《植物生物学》课程教学资源(实验指导)实验七 茎的发育与结构和物质的运输.pdf
- 《植物生物学》课程教学资源(实验指导)实验六 叶绿体色素的提取分离及理化性质.pdf
- 《植物生物学》课程教学资源(实验指导)实验五 不同生态类型叶的结构和气孔的分布、密度及运动.pdf
- 《植物生物学》课程教学资源(实验指导)实验四 根的发育与结构和根的吸收与分泌.pdf
- 《植物生物学》课程教学资源(实验指导)实验三 植物细胞的分化与组织的形成.pdf
- 《植物生物学》课程教学资源(实验指导)实验一 植物细胞的结构与代谢产物.pdf
- 《植物生物学》课程教学资源(实验指导)实验二 细胞质运动、活死细胞鉴定及组织渗透势测定.pdf
- 中国农业大学:《植物生物学》课程授课教案(讲义)第二十章 生态系统中的植物.doc
- 中国农业大学:《植物生物学》课程授课教案(讲义)第十九章 植物生活与环境.doc
- 中国农业大学:《植物生物学》课程授课教案(讲义)第二十一章 植物与人类.doc
- 中国农业大学:《植物生物学》课程授课教案(讲义)第二十一章 植物与人类.doc
- 中国农业大学:《植物生物学》课程授课教案(讲义)第十六章 被子植物主要类群简介.doc
- 中国农业大学:《植物生物学》课程授课教案(讲义)第十五章-高等植物多样性.doc
- 中国农业大学:《植物生物学》课程授课教案(讲义)第十七章 生命起源与植物多样性的演化历程.doc
- 中国农业大学:《植物生物学》课程授课教案(讲义)第十八章 植物物多样性的产生与维持.doc
- 中国农业大学:《植物生物学》课程授课教案(讲义)第十三章 原核生物.doc
- 中国农业大学:《植物生物学》课程授课教案(讲义)第十四章 真核藻类.doc
- 中国农业大学:《植物生物学》课程授课教案(讲义)第十一章 环境因子对植物生长发育的调节.doc
- 中国农业大学:《植物生物学》课程授课教案(讲义)第十二章 植物的运动.doc
- 《植物生物学》课程教学资源(实验指导)实验十三 石竹亚纲和五桠果亚纲的多样性及花粉特征的比较观察.pdf
- 《植物生物学》课程教学资源(实验指导)实验十二 木兰亚纲和金缕梅亚纲的多样性.pdf
- 《植物生物学》课程教学资源(实验指导)实验八 生殖器官的发育与结构和花粉与种子活力的测定.pdf
- 《植物生物学》课程教学资源(实验指导)实验十一 苔藓、蕨类和裸子植物的多样性.pdf
- 《植物生物学》课程教学资源(实验指导)实验十六 泽泻亚纲 槟榔亚纲和鸭跖草亚纲的多样性.pdf
- 《植物生物学》课程教学资源(实验指导)实验十七 百合亚纲和姜亚纲的多样性及染色体数目的比较.pdf
- 《植物生物学》课程教学资源(实验指导)实验十五 菊亚纲的多样性及基本形态特征数据的统计学分析.pdf
- 《植物生物学》课程教学资源(实验指导)实验十四 蔷薇亚纲的多样性及表皮形态特征的比较.pdf
- 《植物生物学》课程教学资源(实验指导)实验十九 植物间的化感作用.pdf
- 《植物生物学》课程教学资源(实验指导)实验十八 植物化学分类学中层析法的应用.pdf
- 《植物生物学》课程教学资源(文献资料)植物分类学常用形态术语.pdf
- 中国农业大学:《植物生物学》课程教学课件(PPT讲稿)科技论文的写作.ppt
- 中国农业大学:《植物生物学》课程教学课件(PPT讲稿)蜡叶植物标本的采集、制作和保存.ppt
- 中国农业大学:《植物生物学》课程授课教案(讲义)学习要点、重要概念及思考题.pdf
- 中国农业大学:《植物生物学》课程教学课件(PPT讲稿)烟台海滨实习讲座.ppt
- 中国农业大学:《植物生物学》课程教学资源(试卷习题)2009植物生物学(下)A卷(试题).doc
- 中国农业大学:《植物生物学》课程教学资源(试卷习题)2009植物生物学(上)期末理论课A(试题).doc
- 中国农业大学:《植物生物学》课程教学资源(试卷习题)2009植物生物学(上)期末理论课A(答案).doc
- 中国农业大学:《植物生物学》课程教学资源(试卷习题)2009植物生物学(下)A卷(答案).doc
- 中国农业大学:《植物生物学》课程教学课件(PPT讲稿)第十八章 植物物多样性的产生与维持.pps