中山大学：《无机化学实验》课程教学资源（PPT课件）无机化学实验介绍.ppt_大学文库

《无机化学实验》课程介绍 1. 《无机化学实验》课的地位与任务 ❑ 课程性质以实验操作为主的基础课程，有教学大纲、学时与学分。共90学时、3个学分。教学内容包括：无机基本操作、化学原理实验、无机制备实验和元素性质实验4部分

1. 地位与任务（续） ❑ 与理论课的关系既相互独立，又在内容上相互交叉。实验课侧重于基本操作，实验技术是一种技巧（以游泳为例说明），要求反复训练才能规范、熟练掌握；而理论课偏重于理论，只要理解了就可一通百通。理论与实践的关系说明：实践→理论→实践。结论：理论课与实验课不可偏废

1. 地位与任务（续） ❑ 任务（A）培养学生的“实验思维” ，提高其“动手能力” ，同时努力培养学生的“创新意识”与“创新能力” 。（B）让学生掌握基本实验操作、技能和知识（知道如何做实验）。（C）培养学生观察现象、解释现象的能力（学会实验记录）。（D）培养学生处理数据与实验结果的能力（学会写实验报告）。（E）培养学生养成良好的实验习惯，如卫生习惯、会合理安排实验、实事求是等

2. 实验教材（1）无机化学实验(第三版)，中山大学等校编。（2）无机化学实验补充教材

3.实验课教学方法和程序 ❑ 方法在教师指导下以学生自我训练为主，这与理论课不同。 ❑ 程序（A）写预习报告。（B）教师讲解与演示。（C）学生自己做实验。（D）认真写实验报告

4.实验课注意事项 ❑ 实验室安全见教材P2-3。 ❑ 纪律（A）提前10 min进实验室。（B）病假、事假要有医院证明或珠海校区相应部门的证明，这样才能补做实验，否则本次实验成绩为零分。（C）实验结束后要报告老师，待老师签字后方可离开。（D）不许穿拖鞋、背心进实验室。（E）不许吃东西（包括口香糖）。（F）不许高谈阔论、随处走动而影响别人。（G）不许将共用物品拿走

5.值日制度 ❑ 组长职责（A）及时了解并向老师反映同学们对实验的要求。（B）安排下次实验的值日生，每次4人。（C）及时收发实验报告。 ❑ 值日生职责（必须最早来、最后走）（A）开关窗户、煤气、电。（B）实验结束后要逐个检查本生灯与水龙头是否关好。（C）全面负责实验室地面与台面卫生、清理药品与水池、倒垃圾

6.仪器损坏、丢失的赔偿制度（1）实验时若损坏仪器，要及时报告老师，填写 “仪器赔偿单” ，由教师签字后到玻璃仪器室交钱赔偿，一般按购进价格的50%赔偿。赔偿的目的是培养学生重视操作、爱护公物的良好习惯。（2）实验室常规玻璃仪器按“一位一套”模式配备。学生每次实验前按仪器清单检查仪器，若发现仪器有丢失、损坏或未清洗干净，应及时报告老师，则丢失、损坏的仪器由上一次实验的学生按100% 赔偿，同时还会在实验室公布责任人的名字以示警告。所以要求同学们在每次实验结束后认真清洗仪器、及时赔偿损坏的仪器

7.实验成绩评定（1）平时实验约70%、考试约30%。（2）平时每次实验成绩按预习（提问）、实验操作、实验结果、实验报告与讨论等5个方面计分。教师在带实验时必须认真记录学生实验情况，批改实验报告时必须指出其中的问题、给出评语，必须签名、标明日期、给出成绩。计分等级：A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-、 D+、D、D-等