《初中物理教学》课程资源（PPT课件）八年级物理上册——第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播

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第二章 声现象

【学习目标】1.通过观察和实验认识声音是由物体振动产生的就2.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同

【学习目标】 1.通过观察和实验认识声音是由物 体振动产生的 2.知道声音传播需要介质，声音在 不同介质中传播的速度不同

一、声音是怎样产生的动动手：1福用身边的物体发出声音观察：1(1) b比较物体发声时和不发声时的区别？福(2）物体发声时有什么共同特点？1

一、声音是怎样产生的 用身边的物体发出声音 动动手： 观察： （1）比较物体发声时和不发声时的区别？ （2）物体发声时有什么共同特点？

转换法实验方法：1我们把不容易观察到的现象转换为另一个明显的现象来观察国

我们把不容易观 察到的现象转换为另 一个明显的现象来观 察。 实验方法： 转换法

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敲鼓 弹吉它 吹笛子 人说话 蚊子嗡嗡叫 流水声

吉声音的记录方法D需要振动可以发声，如果将发声的振动记录下来时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会发出和原来相同的声音，记录声音的方法有早期的机械唱片、现代的磁带和激光唱盘等0以恋烧

【知识拓展】：声音的记录方法 振动可以发声，如果将发声的振动记录下来，需要 时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会 发出和原来相同的声音，记录声音的方法有早期的 机械唱片、现代的磁带和激光唱盘等

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二、声音的传播 宇航员在太空中 利用无线电交谈

吉液体能传播声音吗？--

液体能传播声音吗？

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三、在介质中，声音以波的形式传播 播放动画《声波的传播》

四、声速在百米赛跑时运动员听到枪声起跑，假如你是终点的计时员，是看到发令枪的烟雾开始计时呢？还是听到枪声再计时昵？福福

四、声速 在百米赛跑时运动员 听到枪声起跑，假如你是 终点的计时员，是看到发 令枪的烟雾开始计时呢？ 还是听到枪声再计时呢？