安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)基因指导蛋白质的合成

基因指导蛋白质的合成
基因指导蛋白质的合成

ONE WAY JURASSIC WORLD L a y e r M a s k 电影《侏罗纪世界》中恐龙复活的场景
电影《侏罗纪世界》中恐龙复活的场景

利用恐龙的DNA分子, 真的能使恐龙复活吗?
利用恐龙的 DNA分子, 真的能使恐龙复活吗?

控制生物性状 →肤色 体现者 基因 →眼皮单双 蛋白质 指导合成 →血型 基因指导蛋白质合成的过程,叫基 因的表达。 DNA
肤色 眼皮单双 血型 基因 控制生物性状 DNA 蛋白质 体现者 基因指导蛋白质合成的过程,叫基 因的表达

一、遗传信息的转录 基因指导蛋白质的合成 a带 ↓ 主要在细胞核 通过信使RNA 问题:为什么RNA适于作DNA(基因)的信使?
基因 指导 蛋白质 的合成 主要在细胞核 在细胞质进行 通过信使RNA 问题:为什么RNA适于作DNA(基因)的信使? 一、遗传信息的转录

(一)关于RNA 1.RNA的全称:核糖核酸 2.RNA的基本单位:核糖核苷酸 DNA RNA
(一)关于RNA DNA RNA 1.RNA的全称: 2.RNA的基本单位: 核糖核酸 核糖核苷酸

3.细胞中的两种核酸的比较 核酸 项目 基本组成 单位 脱氧核苷酸 核糖核苷酸 五碳糖 脱氧核糖 核糖 无机酸 磷 酸 磷, 酸 碱基 A、G、C、T A、G、C、U 单双链 通常是规则的 通常是单链结构 双螺旋结构 分子大小 很大 比较小
基本组成 单位 五碳糖 无机酸 碱 基 单双链 分子大小 核糖核苷酸 核 糖 磷 酸 核酸 项目 通常是单链结构 A、G、C、U 脱 氧 核 糖 脱氧核苷酸 磷 酸 A、G、C、T 通常是规则的 双螺旋结构 很大 比较小 3.细胞中的两种核酸的比较

即时突破 判断下列说法的正误 1.若核酸中出现碱基T或五碳糖为脱氧核糖,则必为 DNM。√ 2.若核酸中存在A、T、C、G四种碱基,其中A卡T、 C≠G,则该核酸为单链DNA。√ 3.若核酸中出现碱基C,则必为RNA。X
即时突破 判断下列说法的正误 1. 若核酸中出现碱基T或五碳糖为脱氧核糖,则必为 DNA。 2. 若核酸中存在A、T、C、G四种碱基,其中A≠T、 C≠G,则该核酸为单链DNA。 3. 若核酸中出现碱基C,则必为RNA。 √ √ ×

4.RNA的种类和功能 0l 信使RNA(mRNA):遗传信息传 递的蝶介。 转运RNA(tRNA):转运氨基 酸的工具。 核糖体RNA(rRNA):与蛋白质 构成核糖体
信使RNA(mRNA):遗传信息传 递的媒介。 核糖体RNA(rRNA):与蛋白质 构成核糖体。 转运RNA(tRNA):转运氨基 酸的工具。 4. RNA的种类和功能

总结:为什么RNA适合做DNA的信使呢? 1.RNA是由基本单位-—一核苷酸连接而成,跟 DNA一样能储存遗传信息。 2.RNA一般为单链,比DNA短,能通过核孔,从 细胞核转移到细胞质中。 3.RNA与DA的关系中,也遵循“碱基互补配对原则”。 碱基DNA A TG C 互补 配对RNA U A C G
总结:为什么RNA适合做DNA的信使呢? 1. RNA是由基本单位-----核苷酸连接而成,跟 DNA一样能储存遗传信息。 2. RNA一般为单链,比DNA短,能通过核孔,从 细胞核转移到细胞质中。 3. RNA与DNA的关系中,也遵循“碱基互补配对原则”。 碱基DNA A T G C 互补 配对 RNA U A C G
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)基因在染色体上.pdf
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)减数分裂与受精作用.pdf
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)细胞的多样性和统一性.pdf
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)生物有共同祖先的证据.pdf
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)染色体变异.pdf
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)孟德尔的豌豆杂交试验(一).pdf
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)孟德尔的豌豆杂交实验(二).pdf
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)细胞的衰老和死亡.pdf
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)细胞的增殖(第二课时).pdf
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)细胞的分化.pdf
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)细胞的增殖(第一课时).pdf
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)细胞核的结构和功能.pdf
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)细胞呼吸的原理和应用(一).pdf
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)细胞膜的结构和功能.pdf
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)细胞器之间的分工合作(一).pdf
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)细胞呼吸的原理和应用(二).pdf
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)细胞是生命活动的基本单位.pdf
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)细胞器之间的分工合作(二).pdf
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)细胞中的糖类和脂质(第二课时).pdf
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)细胞中的糖类和脂质(第一课时).pdf
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)降低化学反应活化能的酶(一).pdf
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)降低化学反应活化能的酶(二).pdf
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)光合作用的原理和应用.pdf
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)基因突变和基因重组.pdf
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)基因表达与性状的关系.pdf
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)基因通常是有遗传效应的DNA片段.pdf
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)捕获光能的色素和结构.pdf
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)核酸是遗传信息的携带者.pdf
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)蛋白质是生命活动的主要承担者.pdf
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)DNA是主要的遗传物质.pdf
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)DNA的复制.pdf
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)DNA的结构.pdf
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)伴性遗传.pdf
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)被动运输(一).pdf
- 安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)被动运输(二).pdf
- 山西师范大学:《分子生物学实验》课程教学大纲.pdf
- 山西师范大学:《分子生物学》课程教学大纲.pdf
- 山西师范大学:《遗传学》课程教学大纲.pdf
- 山西师范大学:《遗传学实验》课程教学大纲.pdf
- 山西师范大学:《生命科学研究进展》课程教学大纲(适用专业:生物科学).pdf