山西师范大学：《生命科学研究进展》课程教学大纲（适用专业：生物科学）

《生命科学研究进展》课程教学大纲 课程名称：生命科学研究进展 课程类别：专业选修课 适用专业：生物科学 考核方式：考查 总学时：2学时2学分 其中实验学时：0学时 一、课程教学目的 1.通过理论、实验和自学等教学与实践活动，使学生较全面掌握生物科学研究进 展及发展前景：对生命科学研究有一个完整的认识： 2.生命科学进展是为拓宽学生知识面而开设的一门专业选修课。本课程将以专题 讲座的形式对现代生命科学热门领域的最新进展做介绍： 3.在学习过程中，注重培养学生运用发展观点思考问题的能力，将生命科学研究 进展与所学知识联系： 4.在上述基础上，引导和培养学生学会使用文献、教学参考书，不断提高学生的 自学能力、语言表达能力，同时，培养学生运用辩证唯物主义观点，以及不同学科之 间的联系与相溶，提高分析问题、解决问题的能力，以适应本专业培养目标对人才培 养规格的需要。 二、课程教学要求 1.培养和训练学生坚持用辩证唯物主义的观，点，分析和解释生物科学研究进展中 的重大发现，使之具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的从教职 业道德： 2.通过该课程的理论学习与实验方法训练，培养学生具有终身学习的正确认识和 能力，了解与本课程相关课程微生物学、遗传学、细胞生物学、植物学、动物学等课 程的知识结合点，综合运用所学知识解决实际问题。 3.随着当今科学技术的迅猛发展，现代生命科学的众多领域也进展神速，开设本课 程的目的是帮助学生拓宽视野，培养学生具有开阔视野，具有进一步深造的学习与实 践能力。 三、先修课程 无机化学、有机化学、植物学、动物学、微生物学、遗传学、生物化学、细胞生 物学、植物生理学 四、课程教学重、难点 根据生命科学研究发展的特点与现状，本课程拟开展的专题讲座涉及：植物、动物、 基因及蛋白质研究等。通过本课程的学习，学生将了解生命科学、生物技术相关领域的 进展情况，并开阔其视野。 五、课程教学方法与教学手段 理论教学环节包括课堂讲授、课外自学、作业练习、答疑辅导、测验考试。本课 程涉及的内容广泛、知识点较多、因此在教学上力求突出重点、难点。 本课程的教学采用多媒体的教学形式，还结合播放小电影、动画与图片、使授课 生动形象 便于学生理解与记忆 。在课堂学习之余，可以多参加学术讲座，专家题的报 告等，自学关于生命科学前沿的相关知识

《生命科学研究进展》课程教学大纲 课程名称：生命科学研究进展 课程类别：专业选修课 适用专业：生物科学 考核方式：考查 总学时： 32 学时 2 学分 其中实验学时： 0 学时 一、课程教学目的 1. 通过理论、实验和自学等教学与实践活动，使学生较全面掌握生物科学研究进 展及发展前景；对生命科学研究有一个完整的认识； 2. 生命科学进展是为拓宽学生知识面而开设的一门专业选修课。本课程将以专题 讲座的形式对现代生命科学热门领域的最新进展做介绍； 3. 在学习过程中，注重培养学生运用发展观点思考问题的能力，将生命科学研究 进展与所学知识联系； 4. 在上述基础上，引导和培养学生学会使用文献、教学参考书，不断提高学生的 自学能力、语言表达能力，同时，培养学生运用辩证唯物主义观点，以及不同学科之 间的联系与相溶，提高分析问题、解决问题的能力，以适应本专业培养目标对人才培 养规格的需要。 二、课程教学要求 1. 培养和训练学生坚持用辩证唯物主义的观点，分析和解释生物科学研究进展中 的重大发现，使之具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的从教职 业道德； 2. 通过该课程的理论学习与实验方法训练，培养学生具有终身学习的正确认识和 能力，了解与本课程相关课程微生物学、遗传学、细胞生物学、植物学、动物学等课 程的知识结合点，综合运用所学知识解决实际问题。 3. 随着当今科学技术的迅猛发展,现代生命科学的众多领域也进展神速,开设本课 程的目的是帮助学生拓宽视野, 培养学生具有开阔视野，具有进一步深造的学习与实 践能力。 三、先修课程 无机化学、有机化学、植物学、动物学、微生物学、遗传学、生物化学、细胞生 物学、植物生理学 四、课程教学重、难点 根据生命科学研究发展的特点与现状, 本课程拟开展的专题讲座涉及:植物、动物、 基因及蛋白质研究等。通过本课程的学习,学生将了解生命科学、生物技术相关领域的 进展情况,并开阔其视野。 五、课程教学方法与教学手段 理论教学环节包括课堂讲授、课外自学、作业练习、答疑辅导、测验考试。本课 程涉及的内容广泛、知识点较多、因此在教学上力求突出重点、难点。 本课程的教学采用多媒体的教学形式，还结合播放小电影、动画与图片、使授课 生动形象、便于学生理解与记忆。在课堂学习之余,可以多参加学术讲座,专家题的报 告等，自学关于生命科学前沿的相关知识

六、课程教学内容 第一章生命与生命科学(4学时) 1.教学内容 (1)生命科学与人类的物质生活以及与农、医、环境保护的关系： (2)当代生命科学发展的显著特点。 2.重、难点提示 (1)掌握当代生命科学发展的显著特点、研究的主要内容及研究意义： (2)理解20世纪生命科学研究。 第二章干细胞、胚胎工程(8学时) 1.教学内容 (1)掌握干细胞概念及其分类： (2)干细胞工程： (3)怀胎工程 2.重、难点提示 (1)掌握干细胞概念及其分类： (2)干细胞工程： (3)胚胎工程。 第三章基因组时代与21世纪的生命科学(6学时) 1.教学内容 (1)掌握基因、基因组、基因组学概念： (2)了解基因组时代标志、特征： (3)理解20世纪生命科学研究 (4)了解21世纪生命科学研究展望。 2.重、难点提示 (1)掌握基因的概念、研究的主要内容及研究意义 (2)理解20世纪生命科学研究。 第四章RNA干扰技术与应用(4学时) 1.教学内容 (1)掌握基因表达调控： (2)基因沉默： (3)RNA干扰： (4)RNA干扰研究与应用展望 2.重、难点提示 (1)掌握基因表达调控： (2)基因沉默： (3)RNA干扰 第五生命背蛋质导时 1.教学内容 (1)蛋白质与生命的关系： (2)蛋白质工程研究与应用展望。 2.重、难点提示

六、课程教学内容 第一章 生命与生命科学（4学时） 1．教学内容 （1）生命科学与人类的物质生活以及与农、医、环境保护的关系； （2）当代生命科学发展的显著特点。 2．重、难点提示 （1）掌握当代生命科学发展的显著特点、研究的主要内容及研究意义； （2）理解20世纪生命科学研究。 第二章干细胞、胚胎工程（8学时） 1．教学内容 （1）掌握干细胞概念及其分类； （2）干细胞工程； （3）胚胎工程。 2．重、难点提示 （1）掌握干细胞概念及其分类； （2）干细胞工程； （3）胚胎工程。 第三章 基因组时代与21世纪的生命科学（6学时） 1．教学内容 （1）掌握基因、基因组、基因组学概念； （2）了解基因组时代标志、特征； （3）理解20世纪生命科学研究； （4）了解21世纪生命科学研究展望。 2．重、难点提示 （1）掌握基因的概念、研究的主要内容及研究意义； （2）理解20世纪生命科学研究。 第四章RNA干扰技术与应用（4学时） 1．教学内容 （1）掌握基因表达调控； （2）基因沉默； （3）RNA干扰； （4）RNA干扰研究与应用展望。 2．重、难点提示 （1）掌握基因表达调控； （2）基因沉默； （3）RNA干扰； （4）RNA干扰研究与应用展望。 第五章 生命与蛋白质（6学时） 1．教学内容 （1）蛋白质与生命的关系； （2）蛋白质工程研究与应用展望。 2．重、难点提示

(1)掌握蛋白质如何执行功能： (2)蛋白质工程研究与应用展望。 第六章 生物多样性（4学时) 1.教学内容 (1)生物多样性的概念与分类： (2)生物多样性的保护及其意义： (3)生态保护与可持续发展。 2.重、难点提示 (1)重点掌握生物多样性的保护及其意义： (2)难点生态保护与可持续发展。 七、 学时分配 教学环节 章目 教学内容 理论教学学时 实验教学学时 生命与生命科学 4 干细胞、胚胎工程 8 三 基因组学、蛋白质工程 6 四 RNA干扰技术与应用 ￥ 五 生命与蛋白质 6 六 生物多样性 4 总计 32 八、课程考核方式 1.考核方式 考查 2.成绩构成 平时成绩 九、选用教材和参考书目 [1山]余龙江.细胞工程原理与技术M.北京：高等教育出版社，2017年； [2]生物技术概论（第四版）宋思扬楼士林等，科学出版社，2016年； [3]《生命科学史》洛伊斯N玛格纳(Lois N.Magner)著，刘学礼主译.上海：上海人民出版社， 2009年； [4]翟中和.细胞生物学M.北凉：高等学校出版社，2011年， [5)汪世华蛋白质工程M.北京：科学出版社，2016年； [6]曹军卫等微生物工程（第二版）M.北京：科学出版社，2017年

（1）掌握蛋白质如何执行功能； （2）蛋白质工程研究与应用展望。 第六章 生物多样性（4学时） 1．教学内容 （1）生物多样性的概念与分类； （2）生物多样性的保护及其意义； （3）生态保护与可持续发展。 2．重、难点提示 （1）重点掌握生物多样性的保护及其意义； （2）难点生态保护与可持续发展。 七、学时分配 章 目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实验教学学时 一 生命与生命科学 4 二 干细胞、胚胎工程 8 三 基因组学、蛋白质工程 6 四 RNA干扰技术与应用 4 五 生命与蛋白质 6 六 生物多样性 4 总计 32 八、课程考核方式 1. 考核方式 考查 2. 成绩构成 平时成绩 九、选用教材和参考书目 [1] 余龙江. 细胞工程原理与技术[M]. 北京：高等教育出版社，2017年； [2] 生物技术概论（第四版）宋思扬 楼士林 等，科学出版社，2016年； [3] 《生命科学史》洛伊斯N.玛格纳（Lois N.Magner)著，刘学礼主译．上海：上海人民出版社， 2009年； [4] 翟中和.细胞生物学[M]. 北京：高等学校出版社，2011年； [5]  汪世华. 蛋白质工程[M]. 北京：科学出版社, 2016年； [6] 曹军卫.等 微生物工程（第二版）[M]. 北京：科学出版社，2017年