安庆师范大学：生命科学学院课程教学课件（高中生物）DNA的复制

DNA的复制

DNA的复制

何谓DNA的复制？ 1DNA→2DNA 新产生的DNA分子是一个全新的DNA分子吗？

何谓DNA的复制？ 1DNA→2DNA 新产生的DNA分子是一个全新的DNA分子吗？

一、对DNA复制的推测 最早提出的DNA复制模型有两种： 1.半保留复制： 2.全保留复制： 形成的分子一半是新的， 新复制出的分子直接形成， 一半是旧的 完全没有旧的部分 亲代DNA 子代DNA 亲代DNA 代DNA M 复制 一次 2+ 6M +

最早提出的DNA复制模型有两种： 2.全保留复制： 新复制出的分子直接形成， 完全没有旧的部分 复制 一次 亲代DNA 子代DNA 一、对DNA复制的推测 1.半保留复制： 形成的分子一半是新的， 一半是旧的 复制 一次 亲代DNA 子代DNA

沃森和克里克推测是半保留复制模型 实验设计 探究：DNA分子复制方式 关键 区别亲子代DNA 实验方法 同位素示踪法 密度梯度离心法 15N— 密度大 14州—密度小 实验材料 大肠杆菌

沃森和克里克推测是半保留复制模型 探究：DNA分子复制方式 关键 ： 区别亲子代DNA 实验方法 ： 同位素示踪法 15N 14N ——密度大 ——密度小 实验材料 ： 大肠杆菌 密度梯度离心法 实验设计

积极思维： 1.大肠杆菌首先放在什培养基中培养？ (1)将大肠杆菌培养在含N的NHCl培养基上生长。 (2)让大肠杆菌繁殖几代。 2.然后转移到什么培养基中培养的？ (3)把它们转移到14N的普通培养基上生长，繁殖

1. 大肠杆菌首先放在什培养基中培养？ 2.然后转移到什么培养基中培养的？ （1）将大肠杆菌培养在含15N的NH4Cl培养基上生长。 （2）让大肠杆菌繁殖几代。 （3）把它们转移到14N的普通培养基上生长，繁殖

二、DNA半保留复制的实验证据 我们采用假设方法： 1.设是半保留复制 2.假设是全保留复制 讨论： 每一种复制方式的亲代、子一代、 子二代离心后会出现几条DNA带，它们 分别位于离心管的什么位置？

二、DNA半保留复制的实验证据 我们采用假设方法： 1.设是半保留复制 2.假设是全保留复制 讨论： 每一种复制方式的亲代、子一代、 子二代离心后会出现几条DNA带，它们 分别位于离心管的什么位置？

假设：1.半保留复制 2.全保留复制 (1)将大肠杆菌培养在含N的NHCl培养基上生长。 第一代 0 (2)把它们转移到14N的普通培养基上生长，繁殖。 第二代 日日 第三代 1I‖月 in wng 15N/14W14W/14W 15N/14W 14W/14W 15N/14W

第一代 第二代 第三代 （1）将大肠杆菌培养在含15N的NH4Cl培养基上生长。 （2）把它们转移到14N的普通培养基上生长，繁殖。 15N 15N 假设：1.半保留复制 2.全保留复制 15N 15N 15N 15N 14N 14N 14N 14N 15N 15N 15N/14N 15N/14N 14N/14N 14N/14N 15N/14N

实际实验结果是 DNA半保留复制 将大杆菌放在 DNA存都夏别 5NH,C培养液生长 大杆 NI N-DNA 提取离心 S 15N/15N-DNA 转移到含 1NH,CI中 W练DVAZ 此种探究方法被称为 假说演绎法 分剥次 提取离心 NN-DNA 15N/14N-DNA 分剥欢 提取离心 4N/4N-DNA N/14N-DNA 半保留复制 NN-DNA NN-DNA NNDNA "NAN-DNA

实际实验结果是 DNA半保留复制 此种探究方法被称为——假说演绎法

第一代 ↓ 第二代 ↓ 第三代 ↓ ↓ ↓ ↓ 第四代 无论DNA复制多少次，含有原来母链的DNA分子永远只有两_条

第一代 第二代 第三代 第四代 无论DNA复制多少次，含有原来母链的DNA分子永远只有_____ 两 条

三、DNA复制的过程及其特，点 1.时间：细胞分裂间期（有丝分裂、减数分裂) 2.场所：细胞核（主)、线粒体、叶绿体

2.场所： 1.时间： 细胞核（主）、线粒体、叶绿体 细胞分裂间期（有丝分裂、减数分裂） 三、DNA复制的过程及其特点