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南方医科大学:《认知心理学》课程教学资源(课件讲稿)第七章 记忆的认知神经机制

文档信息
资源类别:文库
文档格式:PDF
文档页数:67
文件大小:5.37MB
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内容简介
 一、写出记忆的解剖基础  二、区分记忆的不同分类及其特点  三、再认内侧颞叶损伤的失忆症状  四、辨别长时记忆编码和提取所涉及的脑区  五、比较长时记忆形成的不同理论假说
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前后两次测试你提取的长时记忆类型相同吗? 相同 不同 A B 提交 投票 最多可选1项 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件

环境刺激输入 心理中介过程 行为反应输出 A functional framework. Sensory Input 感觉记忆 无意注意 短时记忆 Sensory attentional buffers 有意注意 capture Central Top-down Executive Vision Voluntary Action 100 Attention 课件 planning Response output Hearing Working Storage Touch Verbal Visuospatial Rehearsa Sketchpad 优爱识 Learning 长时记忆 Stored memories,knowledge skills: retrieyal Perceptual Autobiographical Linguistic Visual Declarative Habits Memory Memory Semantic knowledge knowledge Motor skills

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教学内容 ,一、记忆的解剖基础 。皮层上和皮层下脑区 }二、记忆的机制 课课 两个层次 三种形态 。感觉记忆、短时记忆/工作记忆、长时记忆 ,三、内侧颗叶损伤与长时记忆 皮层下机制 失忆症患者和动物的脑损伤研究 。内侧题叶在整合物体和情境记忆中的作用 }四、人类长时记忆的脑成像研究 皮层上机制 。内侧颞叶、感知觉皮层、额叶与长时记忆编码和提取

 一、记忆的解剖基础 ◦ 皮层上和皮层下脑区  二、记忆的机制 ◦ 感觉记忆、短时记忆/工作记忆、长时记忆  三、内侧颞叶损伤与长时记忆 ◦ 失忆症患者和动物的脑损伤研究 ◦ 内侧颞叶在整合物体和情境记忆中的作用  四、人类长时记忆的脑成像研究 ◦ 内侧颞叶、感知觉皮层、额叶与长时记忆编码和提取 两个层次 三种形态 皮层上机制 皮层下机制 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件

教学目标 }一、写出记忆的解剖基础 课件 }二、区分记忆的不同分类及其特点 三、再认内侧颞叶损伤的失忆症状 课件 }四、辨别长时记忆编码和提取所涉及的脑区 }五、比较长时记忆形成的不同理论假说

 一、写出记忆的解剖基础  二、区分记忆的不同分类及其特点  三、再认内侧颞叶损伤的失忆症状  四、辨别长时记忆编码和提取所涉及的脑区  五、比较长时记忆形成的不同理论假说 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件

教学重点难点 ,记忆的机制 }内侧题叶损伤与长时记忆 人类长时记忆的脑成像研究 南医大 大王优爱课

 记忆的机制  内侧颞叶损伤与长时记忆  人类长时记忆的脑成像研究 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件

教学视角 动物神经 电生理(单 细胞记录) 课件 脑功能成 会聚证据 动物/人类 像 converging 脑损伤 fMRI/PET) evidence /TMS 人类神经 电生理 EEG/MEG

会聚证据 converging evidence 动物神经 电生理(单 细胞记录) 动物/人类 脑损伤 /TMS 人类神经 电生理 ( EEG/MEG) 脑功能成 像 ( fMRI/PET) 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件 南医大王优爱课课件

南医,优爱课 记忆的解剖基础 南医大王 大正优爱课课件 “追寻记忆的痕迹

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