北京大学物理学院基础物理实验教学中心：物理实验课程体系的探索与实践

物理实验课程体系的探索与实践 ●物理学研究与物理学基础教育 ●物理实验教学的传统理念及教学模式 ●创新物理实验教学的理念与实践 ●发展物理实验教学:机遇与挑战 北京大学物理学院基础物理实验教学中心张朝晖 2017年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会,2017年8月24日-25日,桂林

北京大学物理学院 基础物理实验教学中心 张朝晖 物理实验课程体系的探索与实践 2017 年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会，2017 年8 月24 日-25 日，桂林 ⚫ 物理学研究与物理学基础教育 ⚫ 物理实验教学的传统理念及教学模式 ⚫ 创新物理实验教学的理念与实践 ⚫ 发展物理实验教学：机遇与挑战

物理学照亮世界 物理学照亮世界 204年6月10日,联合国大会鼓掌通 Physics Enlightens the world 过决议,规定2005年为“世界物理 主编赵民华 主编秦克 年”,决议确认 (1)物理学是认识自然的基础 (2)物理学是当今众多技术发展的基石; (3)物理教育为培养人的发展提供了必要 的科学基础。 世界物理年中有一项活动,叫做 出盐 “物理学照亮世界

物理学照亮世界 2004年6月10日，联合国大会鼓掌通 过决议，规定2005年为“ 世界物理 年”,决议确认： （1）物理学是认识自然的基础； （2）物理学是当今众多技术发展的基石； （3）物理教育为培养人的发展提供了必要 的科学基础。 世界物理年中有一项活动，叫做 “物理学照亮世界

目录 20世纪物理学对科学、技术的影响 赵凯华 物理学与诺贝尔非物理学奖….秦克诚刘寄星 地质学中的物理学 郑亚东 物理学对医学发展的贡献 喀蔚波 你知道生物信息学吗? 数学、物理学与遗产密码破译....… 陈润生 经济物理学一瞥…… 张建玮王正行 固体物理学与材料科学 张酣 物理学家以身许国驯伏天火壮我神州 --记我国核武器早期发展历程 郑绍棠 物理学与现代产业 宋菲君 中华古文物“青铜三宝”神奇效应蕴含的物理.严燕来 请君莫奏前朝曲,听唱新翻杨柳枝 物理学的发展不断改变着人们的世界观.赵凯华

目录 20世纪物理学对科学、技术的影响…………………. 赵凯华 物理学与诺贝尔非物理学奖………………..秦克诚 刘寄星 地质学中的物理学……………………………………..郑亚东 物理学对医学发展的贡献……………………………..喀蔚波 你知道生物信息学吗? ------ 数学、物理学与遗产密码破译 ………... ………...陈润生 经济物理学一瞥……………………………..张建玮 王正行 固体物理学与材料科学……………………………….张 酣 物理学家以身许国 驯伏天火壮我神州 ------- 记我国核武器早期发展历程 ……………....... 郑绍棠 物理学与现代产业…………………………………… 宋菲君 中华古文物“青铜三宝”神奇效应蕴含的物理…… 严燕来 请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝 -------- 物理学的发展不断改变着人们的世界观…..... 赵凯华

什么是物理学? 物理学总论: DICTIONARY 物理学是研究物质与运动的基本规律的科学, PHYSICS 其内容包括物质的结构物质间的各种基本相物理学词典 互作用和物质的一些基本运动形态等。 徐龙道等编著 实验研究是物理学的基础。 精密的定量测量构成了物理学的特色。 只有取得大量的经验规律之后,方始可能建立 融会贯通的理论体系。而这些理论又会对某些 特定问题提出具体的预言,有待于物理实验来 巴。盐 对之甄别

什么是物理学？ 物理学总论: 物理学是研究物质与运动的基本规律的科学， 其内容包括物质的结构，物质间的各种基本相 互作用和物质的一些基本运动形态等。 实验研究是物理学的基础。 精密的定量测量构成了物理学的特色。 只有取得大量的经验规律之后，方始可能建立 融会贯通的理论体系。而这些理论又会对某些 特定问题提出具体的预言，有待于物理实验来 对之甄别

物理学研究: 以科学问题为目标, 实验一理论一实验 物理学: 大量实验事实归纳、演绎、 抽象而成的一门科学。 研究未知,如盲人摸象

物理学研究： 以科学问题为目标， 实验 — 理论 — 实验 — ∙∙∙∙∙∙ 研究未知，如盲人摸象 物理学： 大量实验事实归纳、演绎、 抽象而成的一门科学

物理学基础教育: 理论课教学+实验课教学 普通物理理论课:讲实验,演绎物理原理 普通物理实验课:做实验,验证物理原理 两种方式,各有所重,相辅相成,将物理学研究 的基本模式:“实验一理论一实验”,转化为 物理学的基础教育模式

物理学基础教育： 理论课教学+实验课教学 普通物理理论课：讲实验，演绎物理原理 普通物理实验课：做实验，验证物理原理 两种方式，各有所重，相辅相成，将物理学研究 的基本模式：“实验 — 理论 — 实验 ” ，转化为 物理学的基础教育模式

物理实验,独立开课,自成体系 突出“实验研究”这个物理学的基础。 北京大学物理实验教学的发展历史

北京大学物理实验教学的发展历史， 物理实验，独立开课,自成体系 ——突出“实验研究”这个物理学的基础

北大物理百年的沧桑历程《mMM ☆始建物理学门(1913) ☆改设物理学系(1919) ☆筹办研究科(1930) ☆西南联大物理系(1937-1946 ☆复员后的北大物理系(1946-1952) ☆院系调整(1952) 北水可 ☆稳定发展(1952-1957) 沈克琦赵凯华主编 ☆八年动荡(1958-1966) ☆十年浩劫(1966-1976) ☆平稳发展(1977-2001) ☆物理学院成立(2001-) 1913-2013

☆ 始建物理学门（1913） ☆ 改设物理学系（1919） ☆ 筹办研究科（1930） ☆ 西南联大物理系（1937-1946） ☆ 复员后的北大物理系（1946-1952） ☆ 院系调整（1952） ☆ 稳定发展（1952-1957） ☆ 八年动荡（1958-1966） ☆ 十年浩劫（1966-1976） ☆ 平稳发展（1977-2001） ☆ 物理学院成立（2001- ） 北大物理百年的沧桑历程

物理实验教学的发展历史: 引入欧美模式的探索时期,1913年-1952年 借鉴苏联模式的成长时期,1952年-1966年 回归欧美模式的创新时期,1978年

物理实验教学的发展历史： 引入欧美模式的探索时期，1913年 - 1952年 借鉴苏联模式的成长时期，1952年 - 1966年 回归欧美模式的创新时期，1978年 -

早期的物理实验教学 口京师大学堂时期设有物理课,并有物理实验。 口1912年更名北京大学,1913年设科立门,始建物理学门。物理实验: 预科2年,2学时周;本科3年,3学时/周。 口1919年废科设系,始有物理系之称,到1925年力学实验20个、声学3 个、热学10个、光学14个、电学22个,共69个。 口1930年停办预科,筹办研究科,课程向更高层次发展:普物实验3学 分、电磁学实验3学分、光学实验3学分、无线电学及实验9学分、近 代物理及实验9学分。 口1937-1946西南联大期间,普物、电磁、光学、无线电实验每周一次, 近代实验6个。 口1946-1952与西南联大时类似

早期的物理实验教学  京师大学堂时期设有物理课，并有物理实验。  1912年更名北京大学，1913年设科立门，始建物理学门。物理实验： 预科2年，2学时/周；本科3年， 3学时/周。  1919年废科设系，始有物理系之称，到1925年力学实验20个、声学3 个、热学10个、光学14个、电学22个，共69个。  1930年停办预科，筹办研究科，课程向更高层次发展：普物实验3学 分、电磁学实验3学分、光学实验3学分、无线电学及实验9学分、近 代物理及实验9学分。  1937-1946西南联大期间，普物、电磁、光学、无线电实验每周一次， 近代实验6个。  1946-1952与西南联大时类似