福建医科大学：《普通心理学》课程教学资源（实验）实验四 思维

福建医科大学心理与行为实验教学中心 《普通心理学》实验四思维 心理旋转实验 【实验目的】 验证库珀和谢帕德实验 【实验器材】 CWE型心理试验台 【实验步骤/步骤】 1进入实验目录界面第2页,按数字键“20”,选中“心理旋转”实验图标, 按 Enter键进入参数选择界面。 2参数选择界面中,主试按A、B键进行实验模式选择,按 Enter键开始实验, 按Esc键返回至实验目录 3被试屏幕出现心理旋转实验指导语界面,若主试选择练习模式,则屏幕出 现心理旋转练习指导语界面,如下图所示 心理旋转练习指导语 即将进行的是心理旋转的练习。请你注视眼前屏幕,注 视点过后,请你判断屏幕出现的字母是正向的“R”还是镜像 的“”。如果你认为是正向的“R”,请你迅速按红色反应 键;如果你认为是镜像的“月”,请迅速按绿色反应键 任意安键开始试捡 4被试阅读完毕并确定已完全理解指导语所述内容后,根据提示按任意反应 键开始练习 5练习模式共有2次练习,2次练习结束后将提示被试练习结束。主试按照

福建医科大学心理与行为实验教学中心 1 《普通心理学》实验四 思维 一、心理旋转实验 【实验目的】 验证库珀和谢帕德实验 【实验器材】 JCW-E 型心理试验台 【实验步骤/步骤】 1.进入实验目录界面第 2 页，按数字键“20”，选中“心理旋转”实验图标， 按 Enter 键进入参数选择界面。 2.参数选择界面中，主试按 A、B 键进行实验模式选择，按 Enter 键开始实验， 按 Esc 键返回至实验目录。 3.被试屏幕出现心理旋转实验指导语界面，若主试选择练习模式，则屏幕出 现心理旋转练习指导语界面，如下图所示： 4.被试阅读完毕并确定已完全理解指导语所述内容后，根据提示按任意反应 键开始练习。 5.练习模式共有 2 次练习，2 次练习结束后将提示被试练习结束。主试按照

福建医科大学心理与行为实验教学中心 提示,按Esc键返回至本实验参数选择界面。 6若选择实验模式,则屏幕出现心理旋转实验指导语界面,如下图所示。被 试阅读完毕并确定完全理解指导语所述内容后,根据提示按任意反应键开始实 心理旋转实验指导语 请你注视眼前屏幕,注视点过后,请你判断屏幕出现的 字母是正向的“R”还是镜像的“”。如果你认为是正向的 R”,请你迅速按红色反应键;如果你认为是镜像的“” 请迅速按绿色反应键。 任意按键开始试验 7.实验模式共有72次,全部完成后将提示被试实验结束。主试按照提示,按Esc键返 回至本实验参数选择界面 8被试实验结果将在实验过程中同步显示在主试屏幕上。其中第1字段表示反应的顺序, 为01—72:第2字段表示字母“R”为正向或镜像;第3字段表示字母“R”的顺时针旋转 角度;第4字段表示被试的反应结果,分为正确和错误;第5字段表示被试的反应时间,为 1-10000ms),反应时间大于1000(即10s)为超时(此时反应时间为乱码显示)。 同步显示实验结果附例如下 例:02正向 0060正确128 02:第2次测试 正向:R为正向 0060:R顺时针旋转60°角 正确:被试此次测试反应正确 1208:被试此次反应时间是1208ms 9.当被试全部完成72次反应后,将在主试屏幕上出现提示,主试根据提示可以选择是 否保存本次实验结果数据

福建医科大学心理与行为实验教学中心 2 提示，按 Esc 键返回至本实验参数选择界面。 6.若选择实验模式，则屏幕出现心理旋转实验指导语界面，如下图所示。被 试阅读完毕并确定完全理解指导语所述内容后，根据提示按任意反应键开始实 验。 7.实验模式共有 72 次，全部完成后将提示被试实验结束。主试按照提示，按 Esc 键返 回至本实验参数选择界面。 8.被试实验结果将在实验过程中同步显示在主试屏幕上。其中第1字段表示反应的顺序， 为 01—72；第 2 字段表示字母“R”为正向或镜像；第 3 字段表示字母“R”的顺时针旋转 角度；第 4 字段表示被试的反应结果，分为正确和错误；第 5 字段表示被试的反应时间，为 1—10000（ms）,反应时间大于 10000ms（即 10s）为超时（此时反应时间为乱码显示）。 同步显示实验结果附例如下： 例： 02 正向 0060 正确 128 02：第 2 次测试 正向：R 为正向 0060：R 顺时针旋转 60°角 正确：被试此次测试反应正确 1208：被试此次反应时间是 1208ms 9.当被试全部完成 72 次反应后，将在主试屏幕上出现提示，主试根据提示可以选择是 否保存本次实验结果数据

福建医科大学心理与行为实验教学中心 【结果】 心理旋转实验结果 次数时间类型角度对错次数时间类型角度对错次数时间类型角度对错 (ms) (ms) 49 51 53 6 30 54 A 33 57 10 34 58 59 14 39 63 18 66 19 6 46 70 47 71 24

福建医科大学心理与行为实验教学中心 3 【结果】 心理旋转实验结果 次数 时 间 （ms） 类型 角度 对错 次数 时 间 （ms） 类型 角度 对错 次数 时 间 （ms） 类型 角度 对错 1 25 49 2 26 50 3 27 51 4 28 52 5 29 53 6 30 54 7 31 55 8 32 56 9 33 57 10 34 58 11 35 59 12 36 60 13 37 61 14 38 62 15 39 63 16 40 64 17 41 65 18 42 66 19 43 67 20 44 68 21 45 69 22 46 70 23 47 71 24 48 72

福建医科大学心理与行为实验教学中心 表格中每行记录表示一次实验中的数据结果,依照实验进行的实践先后顺序排列。实验 数据结果包括: 1时间n:第n次测试被试的反应时间 2类型n:第n次测试R的方向 3角度n:第n次测试R的角度 4.对错n:第n次测试被试的结果 其中,n表示1—72次测试 根据表格提供的实验数据 计算不同角度条件的平均反应时间,并以平均反应时间为纵坐标,以对应的角度为横坐 标,画曲线图 【讨论】 1被试是否正在连续的进行心理旋转? 2对文字辨别的反应时还受哪些因素的影响? 逆向思维 【实验目的】 学会逆向思维方法,掌握逆向思维技巧 【实验器材】 JCWE型心理试验台 【实验步骤/步骤】 1进入实验目录界面,“ pagedown”下翻页键,进入第4页,按数字键“49” 选中“逆向思维”图标,按 Enter键进入实验界面。 2.被试屏幕出现实验指导语如下图所示,被试阅读完毕并确定一完全理解指 导语所述内容后,根据提示按红色键进入实验

福建医科大学心理与行为实验教学中心 4 表格中每行记录表示一次实验中的数据结果，依照实验进行的实践先后顺序排列。实验 数据结果包括： 1.时间 n：第 n 次测试被试的反应时间 2.类型 n：第 n 次测试 R 的方向 3.角度 n：第 n 次测试 R 的角度 4.对错 n：第 n 次测试被试的结果 其中，n 表示 1—72 次测试 根据表格提供的实验数据： 计算不同角度条件的平均反应时间，并以平均反应时间为纵坐标，以对应的角度为横坐 标，画曲线图。 【讨论】 1.被试是否正在连续的进行心理旋转？ 2.对文字辨别的反应时还受哪些因素的影响？ 二、逆向思维 【实验目的】 学会逆向思维方法，掌握逆向思维技巧 【实验器材】 JCW-E 型心理试验台 【实验步骤/步骤】 1.进入实验目录界面，“pagedown”下翻页键，进入第 4 页，按数字键“49” 选中“逆向思维”图标，按 Enter 键进入实验界面。 2.被试屏幕出现实验指导语如下图所示，被试阅读完毕并确定一完全理解指 导语所述内容后，根据提示按红色键进入实验

福建医科大学心理与行为实验教学中心 逆向思维训练 这是个训练逆向思维的实验。左手摇杆控制屏幕上的 小球左右运动,但反向相反,即摇杆向左动,小球向右动 摇杆向右动,小球向左动。右手摇杆控制小球上下运动,但 方向相反,即摇杆向上动,小球向下动,摇杆向下动,小球 向上动。用这两个摇杆控制小球走完规定的路径,要求用最 少的时间,最少的碰壁次数,完成小球的运动。 按红键开始实验 【实验结果】 碰壁次数 所用时间(s) 三、句子类型与理解的关系 【实验目的】 比较对4种不同类型句子的理解速度,学习通过测定用句子和图画匹配的选 择反应时来预期信息加工的方法 【实验器材】 JcWE型心理试验台 【实验步骤/步骤】 1进入实验目录界面第2页,“ pagedown”下翻页键,进入第3页,按数字 键“43”,选中“句子类型与理解的关系”实验图标,按 Enter键进入实验 界 2.被试屏幕出现实验指导语界面,被试阅读完毕并确定已完全理解指导语所 述内容后,根据提示按红色键进入实验。如下图所示: 3图片呈现时间:10s,句子的呈现时间:4s。每次超时按反应错误累计一次, 自动进入下一条句子

福建医科大学心理与行为实验教学中心 5 【实验结果】 碰壁次数 所用时间（s） 三、句子类型与理解的关系 【实验目的】 比较对 4 种不同类型句子的理解速度，学习通过测定用句子和图画匹配的选 择反应时来预期信息加工的方法 【实验器材】 JCW-E 型心理试验台 【实验步骤/步骤】 1.进入实验目录界面第 2 页，“pagedown”下翻页键，进入第 3 页，按数字 键“43”，选中“句子类型与理解的关系”实验图标，按 Enter 键进入实验 界面。 2.被试屏幕出现实验指导语界面，被试阅读完毕并确定已完全理解指导语所 述内容后，根据提示按红色键进入实验。如下图所示： 3.图片呈现时间：10s，句子的呈现时间：4s。每次超时按反应错误累计一次， 自动进入下一条句子

福建医科大学心理与行为实验教学中心 句子类型与理解的关系 我先给你看1张图片,请你仔细观察图片的细节,并且 要记住,给你看10秒钟,当你屏幕上出现一个句子时,你要 尽快看清句子的内容,并且拿它和刚才看过的图片比较如果 你觉得句子的含义和图片相符,就赶快说:对,同时按红色 键,如果觉得不符合就说:错,同时按绿色键,这样要做很 多次,每次都要求说得准,说的快 请按红色键开始实验 【结果】 序号 题型 图片A 图片B 图片C 01 05 13 题型注解: TA:肯定的、正确的 FA:肯定的、错误的 TN:否定的、正确的 FN:否定的、错误的 【讨论】 1本实验结果与被试的体验是否一致? 2你认为在需要人们又迅速又准确地反应时,语言表达最好用哪种方式?

福建医科大学心理与行为实验教学中心 6 【结果】 序号 题型 图片 A 图片 B 图片 C 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 题型注解： TA:肯定的、正确的 FA:肯定的、错误的 TN:否定的、正确的 FN:否定的、错误的 【讨论】 1.本实验结果与被试的体验是否一致？ 2.你认为在需要人们又迅速又准确地反应时，语言表达最好用哪种方式？