高职高专：《分析化学》课程教材PPT课件（药品类专业）第四章 酸碱滴定法

全国高职高专药品类专业卫生部“十一五”规划教材 分析化学（第2版) 第四章酸碱滴定法 ◆学习目的回 ◆知识要求⊙ ◆能力要求回 ◆进入章节学习情点这里第1节第2节第3节第4节第5节

全国高职高专药品类专业卫生部“十一五”规划教材 分析化学（第2版） 1 第四章 酸碱滴定法 ◆学习目的⊙ ◆知识要求⊙ ◆能力要求⊙ ◆进入章节学习请点这里第1节 第2节 第3节 第4节 第5节

全国高职高专药品类专业卫生部“十一五”规划教 材 分析化学（第2版) ◆学习目的 ◆通过学习酸碱指示剂的变色原理、变色范围，各种 不同类型酸碱滴定曲线的特点及滴定条件，非水溶 液酸碱滴定法的特点及条件等有关知识，理解酸碱 滴定法的特点及规律，达到学会正确选择溶剂、指 示剂及其滴定方式的目的。通过学习“滴定突跃” ，培养学生树立“量变到质变”辨证唯物主义科学 观，加深对“准确量”概念的认识，为学习后续各 种滴定分析方法和学习药物分析、药物分离检测技 术等专业课程打下基础

全国高职高专药品类专业卫生部“十一五”规划教 材 分析化学（第2版） 2 ◆学习目的 ◆ 通过学习酸碱指示剂的变色原理、变色范围，各种 不同类型酸碱滴定曲线的特点及滴定条件，非水溶 液酸碱滴定法的特点及条件等有关知识，理解酸碱 滴定法的特点及规律，达到学会正确选择溶剂、指 示剂及其滴定方式的目的。通过学习“滴定突跃” ，培养学生树立“量变到质变”辨证唯物主义科学 观，加深对“准确量”概念的认识，为学习后续各 种滴定分析方法和学习药物分析、药物分离检测技 术等专业课程打下基础

全国高职高专药品类专业卫生部“十一五”规划教 分析化学（第2版) 材 ◆知识要求 1.掌握强酸与强碱相互滴定、一元弱酸（碱)滴定和非水溶液的 酸碱滴定的基本原理、滴定条件及酸碱指示剂的选择原则，熟 练掌握酸碱滴定液的配制与标定方法和直接滴定法的应用。 2.熟悉酸碱指示剂的变色原理、变色范围及常用酸碱指示剂的性 质和多元酸（碱）的滴定条件及指示剂的选择。理解返滴定法 和测定混合碱含量的原理，熟悉非水酸碱滴定法测定有机酸的 碱金属盐和有机酸的氢卤酸盐的应用。 3.了解混合指示剂作用原理，非水溶剂的分类、非水酸碱滴定法 和酸碱间接滴定法的应用。 3

全国高职高专药品类专业卫生部“十一五”规划教 材 分析化学（第2版） 3 ◆知识要求 1．掌握强酸与强碱相互滴定、一元弱酸（碱）滴定和非水溶液的 酸碱滴定的基本原理、滴定条件及酸碱指示剂的选择原则，熟 练掌握酸碱滴定液的配制与标定方法和直接滴定法的应用。 2．熟悉酸碱指示剂的变色原理、变色范围及常用酸碱指示剂的性 质和多元酸（碱）的滴定条件及指示剂的选择。理解返滴定法 和测定混合碱含量的原理，熟悉非水酸碱滴定法测定有机酸的 碱金属盐和有机酸的氢卤酸盐的应用。 3．了解混合指示剂作用原理，非水溶剂的分类、非水酸碱滴定法 和酸碱间接滴定法的应用

全国高职高专药品类专业卫生部“十一五”规划教 材 分析化学（第2版) ◆能力要求 ◆熟练掌握酸碱滴定液的配制、标定，直接法测 定酸碱物质含量的操作技能；熟练对酸碱滴定终 点作出判断，学会排除非水滴定水分的操作技术

全国高职高专药品类专业卫生部“十一五”规划教 材 分析化学（第2版） 4 ◆能力要求 ◆熟练掌握酸碱滴定液的配制、标定，直接法测 定酸碱物质含量的操作技能；熟练对酸碱滴定终 点作出判断，学会排除非水滴定水分的操作技术

全国高职高专药品类专业卫生部“十一五”规划教 分析化学（第2版) 材 第一节酸碱指示利 第一节酸碱指示剂 一、指示剂的变色原理和变色范围 ◆酸碱指示剂，一般是有机弱酸或有机弱碱，这些弱酸和 弱碱与其共轭酸碱对由于结构不同，而具有不同的颜色， 当溶液的pH改变时，酸碱指示剂失去或获得质子后，其 结构发生变化，而引起颜色的变化

全国高职高专药品类专业卫生部“十一五”规划教 材 分析化学（第2版） 5 第一节 酸碱指示剂 第一节 酸碱指示剂 一、指示剂的变色原理和变色范围 ◆酸碱指示剂，一般是有机弱酸或有机弱碱，这些弱酸和 弱碱与其共轭酸碱对由于结构不同，而具有不同的颜色， 当溶液的pH改变时，酸碱指示剂失去或获得质子后，其 结构发生变化，而引起颜色的变化

全国高职高专药品类专业卫生部“十一五”规划教 材 分析化学（第2版) 第一节酸碱指示剂 ◆例如，酚酞指示剂为有机弱酸，在水溶液中有下列离 解平衡： HIn H++In 酸式 碱式 (无色) (红色) 6

全国高职高专药品类专业卫生部“十一五”规划教 材 分析化学（第2版） 6 第一节 酸碱指示剂 ◆例如，酚酞指示剂为有机弱酸，在水溶液中有下列离 解平衡： HIn H In - 酸式 碱式 无色 红色 + ( ) ( ) +

全国高职高专药品类专业卫生部“十一五”规划教 分析化学（第2版) 材 第一节酸碱指示剂 得堂互动 酸碱指示剂的变色与溶液的H有关。是 否溶液省有查化或在意改查，都能引 起指示剂的颜色变化呢？ >

全国高职高专药品类专业卫生部“十一五”规划教 材 分析化学（第2版） 7 第一节 酸碱指示剂 课堂互动 酸碱指示剂的变色与溶液的pH有关。是 否溶液pH稍有变化或任意改变，都能引 起指示剂的颜色变化呢？

全国高职高专药品类专业卫生部“十一五”规划教 材 分析化学（第2版) 第一节酸碱指示剂 得堂演示实践 清一位同学在装有HC熔液的小烧杯中，滴加1滴酚 酞指示剂显无色，再向孩烧杯中滴加NaOH溶液敖 痛，溶液颜色显红色，再继续滴加NāOH溶液观察 熔液的颜色查化，以此说明酚酞指示剂颜色意化与 溶液pH的美系。 8

全国高职高专药品类专业卫生部“十一五”规划教 材 分析化学（第2版） 8 第一节 酸碱指示剂 课堂演示实践 请一位同学在装有HCl溶液的小烧杯中，滴加1滴酚 酞指示剂显无色，再向该烧杯中滴加NaOH溶液数 滴，溶液颜色显红色，再继续滴加NaOH溶液观察 溶液的颜色变化，以此说明酚酞指示剂颜色变化与 溶液pH的关系

全国高职高专药品类专业卫生部“十一五”规划教 分析化学（第2版) 材 第一节酸碱指示剂 ◆从实践可知，并不是溶液pH稍有变化或任意改 变，都能引起指示剂的颜色变化，因此，必须了 解指示剂的颜色变化与溶液pH变化之间的数量关 系。现以弱酸型指示剂为例讨论酸碱指示剂变色 的pH范围。 9

全国高职高专药品类专业卫生部“十一五”规划教 材 分析化学（第2版） 9 第一节 酸碱指示剂 ◆从实践可知，并不是溶液pH稍有变化或任意改 变，都能引起指示剂的颜色变化，因此，必须了 解指示剂的颜色变化与溶液pH变化之间的数量关 系。现以弱酸型指示剂为例讨论酸碱指示剂变色 的pH范围

全国高职高专药品类专业卫生部“十一五”规划教 材 分析化学（第2版) 第一节酸碱指示剂 ◆例如： HIn H++In [H+][In] HIn] ◆式中，Kmn为指示剂的离解平衡常数，在一定温度 下为常数。 10

全国高职高专药品类专业卫生部“十一五”规划教 材 分析化学（第2版） 10 第一节 酸碱指示剂 ◆例如： HIn H+ + In HIn [H ][In ] HIn + − K = ◆式中，KHIn为指示剂的离解平衡常数，在一定温度 下为常数