山东农业大学：电工电子实验教学中心《过程控制系统》课程专业实践教学大纲

《过程控制系统》专业实践教学大纲Process Control System Curriculum Project课程代码：SJ058015执笔人：李天华审定人：侯加林一、前言《过程控制系统》是一门接近实际应用的课程，它要求学生们不仅懂的有关控制理论方面的基础知识，而且更重视培养学生们的动手操作能力。在学生掌握理论和实验动手能力的基础上，开设《过程控制系统》专业实践课。二、实践教学大纲1、目的、任务本课程是是实践性教学环节。通过过程控制系统课程设计这一教学实践环节，使学生能在学完自动检测技术及仪表、过程控制仪表、过程控制系统等课程以后，能够灵活运用相关基本知识和基本理论模拟设计一个过程控制系统，以期培养学生解决实际问题的能力。2、主要内容在基本掌握过程控制常规控制方案的工作原理及参数整定步骤的基础上，如何针对一个过程对象，依据工艺要求，设计合适的控制方案，并对仪表及装置进行选型，撰写一份规范化设计说明书。3、建议完成形式及时间专业实践共1周，6个工作日，具体安排如下：1）第一天：查阅工艺过程相关资料。2）第二天：依据工艺要求分析、比较、设计方案（对其合理性、工作原理及工作过程做出说明）。3）第三天：依据方案进行设备配置、选型（通过设计手册、上网查阅等形式确定型号）、画出控制系统线路连接图。4）第四、五天：进行计算机仿真或实验。5）第六天：撰写规范化的说明书一份。三、成绩考核与评定成绩考核采用五级制，即优、良、中、及格、不及格。由指导教师根据学生的动手操作能力、方案选择的合理性、控制系统线路连接图的正确性、设计报告的质量等进行评分。附：教学参考书目[1]《过程控制与自动化仪表》潘永湘、杨延西、赵跃编著，机械工业出版社，2007[2]《过程控制工程（第3版）》，俞金寿编，清华大学出版社，2007

《过程控制系统》专业实践教学大纲 Process Control System Curriculum Project 课程代码：SJ058015 执笔人：李天华 审定人：侯加林 一、前言 《过程控制系统》是一门接近实际应用的课程，它要求学生们不仅懂的有关控制理论方 面的基础知识，而且更重视培养学生们的动手操作能力。在学生掌握理论和实验动手能力的 基础上，开设《过程控制系统》专业实践课。 二、实践教学大纲 1、 目的、任务 本课程是是实践性教学环节。通过过程控制系统课程设计这一教学实践环节，使学 生能在学完自动检测技术及仪表、过程控制仪表、过程控制系统等课程以后，能够灵活 运用相关基本知识和基本理论模拟设计一个过程控制系统，以期培养学生解决实际问题 的能力。 2、 主要内容 在基本掌握过程控制常规控制方案的工作原理及参数整定步骤的基础上，如何针对 一个过程对象，依据工艺要求，设计合适的控制方案，并对仪表及装置进行选型，撰写 一份规范化设计说明书。 3、 建议完成形式及时间 专业实践共 1 周，6 个工作日，具体安排如下： 1）第一天：查阅工艺过程相关资料。 2）第二天：依据工艺要求分析、比较、设计方案（对其合理性、工作原理及工作过程 做出说明）。 3）第三天：依据方案进行设备配置、选型（通过设计手册、上网查阅等形式确定型号）、 画出控制系统线路连接图。 4）第四、五天：进行计算机仿真或实验。 5）第六天：撰写规范化的说明书一份。 三、成绩考核与评定 成绩考核采用五级制，即优、良、中、及格、不及格。由指导教师根据学生的动手操作 能力、方案选择的合理性、控制系统线路连接图的正确性、设计报告的质量等进行评分。 附：教学参考书目 [1]《过程控制与自动化仪表》 潘永湘、杨延西、赵跃 编著，机械工业出版社，2007 [2] 《过程控制工程（第 3 版）》，俞金寿编，清华大学出版社，2007

[3]《过程控制工程》，孙洪程李大字翁维勤编，清华大学出版社，2006

[3] 《过程控制工程》，孙洪程 李大字 翁维勤编，清华大学出版社，2006