北京教育年鉴：年鉴编纂的规范化（PPT讲稿）

年鉴编纂的规范化 北京教育年鉴华蕾 2015-3-10

目录 1 年鉴基本概念 2 大事记内容选取 3 大事记的记述方法 4 年鉴编纂的规范化 1

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年鉴基本概念

、年鉴基本概念 什么是 年鉴? 中外年鉴的定义有很多种,但归 納起来大致有7种说法,涵盖辞书 界、出版界、新闻界、档蜜界等 学者对于年鉴性质的理解。 鉴是逐卑编纂和些版的赟料咝工书

年鉴是逐年编纂和出版的资料性工具书 中外年鉴的定义有很多种，但归 纳起来大致有7种说法，涵盖辞书 界、出版界、新闻界、档案界等 学者对于年鉴性质的理解。 什么是 年鉴？ 一、年鉴基本概念

、年鉴基本概念 《地方志工作条例》 对于年鉴的定义 地方综合年鉴定义:指糸统记述 本行政区域旬然、政治、经济 文化、社会等方面情况的年度资 料性文献

《地方志工作条例》 对于年鉴的定义 地方综合年鉴定义：指系统记述 本行政区域自然、政治、经济、 文化、社会等方面情况的年度资 料性文献。 一、年鉴基本概念

、年鉴基本概念 年鉴 特点 全 新 精 特 便

年鉴 特点 全 新 精 特 便 一、年鉴基本概念

、年鉴基本概念 全书框架结构设计的全面 性 资料占有的全面性 条目撰写内容的全面性

全书框架结构设计的全面 性 资料占有的全面性 条目撰写内容的全面性 一、年鉴基本概念

、年鉴基本概念 全节框架构 效计的全面些 框架设计是年鉴工程的起点,承戴各种资料信息的 主要架构,有了总体框架各方面内容才能有所依附, 所谓“纲举”才能“目张”。因此,年鉴肩负着金 面记述上一年度事业发畏轨迹的重要任务,这就要 求年鉴在框架设计上要包罗万象、至为广博,儆到 栏目齐全、结构合理、宏观微观兼顾,起到一卷在 手把握全局的作用

框架设计是年鉴工程的起点，承载各种资料信息的 主要架构，有了总体框架各方面内容才能有所依附， 所谓“纲举”才能“目张”。因此，年鉴肩负着全 面记述上一年度事业发展轨迹的重要任务，这就要 求年鉴在框架设计上要包罗万象、至为广博，做到 栏目齐全、结构合理、宏观微观兼顾，起到一卷在 手把握全局的作用。 全书框架结构 设计的全面性 一、年鉴基本概念

、年鉴基本概念 资料占有的全面帐 年鉴的资料性决定了年鉴收录信息的全面性, 因为只有拿擢了全面的资料,才能从中甄别、 筛选、分析,得出科学的结论。 (北京教育年鉴来稿400万字,自查资料200 字)

资料占有的全面性 年鉴的资料性决定了年鉴收录信息的全面性， 因为只有掌握了全面的资料，才能从中甄别、 筛选、分析，得出科学的结论。 （北京教育年鉴来稿400万字，自查资料200 字） 一、年鉴基本概念

、年鉴基本概念 条目撰写的全面 条目是年鉴的主要载体,也是年鉴信息最直 接的表现形式,因此,要用简练的语言记录 最全面的信息是年鉴条目编写的基本要求。 年鉴虽然要惜墨如金,但把重要的、有用的 信息竭掉,那条目本身也就失去了意义,反 而是一种浪费

条目撰写的全面性 条目是年鉴的主要载体，也是年鉴信息最直 接的表现形式，因此，要用简练的语言记录 最全面的信息是年鉴条目编写的基本要求。 年鉴虽然要惜墨如金，但把重要的、有用的 信息漏掉，那条目本身也就失去了意义，反 而是一种浪费。 一、年鉴基本概念