吉首大学：《现代教育技术应用》课程考核大纲（化学师范专业）

吉首大学化学化工学院课程考核大纲化学(师范)专业 《现代教育技术应用》课程考核大纲 课程编号 4300040 、课程类别 教师教育必修课。 三、编写说明 本大纲根据《现代教育技术应用》课程教学大纲的要求编写,它是化学师范、应用 化学专业开设的《现代教育技术应用》(36学时)课程考核的基本依据。适用于化学师 范、应用化学本科专业。 四、课程考核要求与知识点 第一章现代教育技术概述 1.识记:(1)教育技术的定义、研究内容与任务;(2)教育技术的产生、发展及 其趋势;(3)教育技术学的学科体系及专业的发展。 2.理解:(1)教育技术基本概念;(2)教育技术的发展与趋势。 3.掌握或运用:(1)教育技术基本概念;(2)教育技术的发展与趋势。 第二章教育技术基本理论 识记:(1)行为主义、认知主义、建构主义理论的基本观点;(2)教育传播的 概念、类型和典型模式。 2.理解:(1)“经验之塔”理论的内容和基本观点。 3.掌握或运用:各种理论的基本教学原则和规律。 第三章教育技术能力标准 识记:(1)《中国教育技术标准》

吉首大学化学化工学院课程考核大纲 化学（师范）专业 《现代教育技术应用》课程考核大纲 一、课程编号 4300040 二、课程类别 教师教育必修课。 三、编写说明 本大纲根据《现代教育技术应用》课程教学大纲的要求编写，它是化学师范、应用 化学专业开设的《现代教育技术应用》（36 学时）课程考核的基本依据。适用于化学师 范、应用化学本科专业。 四、课程考核要求与知识点 第一章 现代教育技术概述 1. 识记：（1）教育技术的定义、研究内容与任务；（2）教育技术的产生、发展及 其趋势；（3）教育技术学的学科体系及专业的发展。 2. 理解：（1）教育技术基本概念；（2）教育技术的发展与趋势。 3. 掌握或运用：（1）教育技术基本概念；（2）教育技术的发展与趋势。 第二章 教育技术基本理论 1. 识记：（1）行为主义、认知主义、建构主义理论的基本观点；（2）教育传播的 概念、类型和典型模式。 2. 理解：（1）“经验之塔”理论的内容和基本观点。 3. 掌握或运用：各种理论的基本教学原则和规律。 第三章 教育技术能力标准 1. 识记：（1）《中国教育技术标准》

吉首大学化学化工学院课程考核大纲化学(师范)专业 2.理解:(1)《中小学教师教育技术能力标准》。 3.掌握或运用:对应《中小学教师教育技术能力标准》展开讨论,结合“吉首大学 数字教学公共平台”,给出课程课后学习个别化指导方案。 第四章信息检索、加工与利用方法 1.识记:(1) Internet教育资源的特点与分类。 2.理解:(1)网络信息检索工具的使用方法;(2)利用网络交流信息和下载文件 的方法。 3.掌握或运用:(1)网络信息检索工具的使用方法;(2)利用网络交流信息和下 载文件的方法 第五章常见教学媒体选择与开发方法 1.识记:(1)静态教学图像媒体资源开发;(2)动态教学图像媒体资源开发;(3) 音频教学媒体资源开发。 2.理解:(1)教学资源的制作途径与方法。 3.掌握或运用:(1)教学资源的制作途径与方法, 第六章教学系设计与教学评价的一般方法 1.识记:(1)教学设计的概念与特征;(2)教学设计与教案的关系。 2.理解:(1)教学设计的概念与特征;教学设计的基本过程。 3.掌握或运用:教学系统设计方案的制定方法。 第七章教学设计与教学实施 1.识记:(1)微课的录制工具并理解微课的录制过程。 2.理解:(1)微课教学设计;微课课件设计与制作;微课录制。 3.掌握或运用:(1)微课教学设计;(2)微课课件设计与制作;(3)微课录制 (4)微课的合成

吉首大学化学化工学院课程考核大纲 化学（师范）专业 2. 理解：（1）《中小学教师教育技术能力标准》。 3. 掌握或运用：对应《中小学教师教育技术能力标准》展开讨论，结合“吉首大学 数字教学公共平台”，给出课程课后学习个别化指导方案。 第四章 信息检索、加工与利用方法 1. 识记：（1）Internet 教育资源的特点与分类。 2. 理解：（1）网络信息检索工具的使用方法；（2）利用网络交流信息和下载文件 的方法。 3. 掌握或运用：（1）网络信息检索工具的使用方法；（2）利用网络交流信息和下 载文件的方法。 第五章 常见教学媒体选择与开发方法 1. 识记：（1）静态教学图像媒体资源开发；（2）动态教学图像媒体资源开发；（3） 音频教学媒体资源开发。 2. 理解：（1）教学资源的制作途径与方法。 3. 掌握或运用：（1）教学资源的制作途径与方法。 第六章 教学系设计与教学评价的一般方法 1. 识记：（1）教学设计的概念与特征；（2）教学设计与教案的关系。 2. 理解：（1）教学设计的概念与特征；教学设计的基本过程。 3. 掌握或运用：教学系统设计方案的制定方法。 第七章 教学设计与教学实施 1. 识记：（1）微课的录制工具并理解微课的录制过程。 2. 理解：（1）微课教学设计；微课课件设计与制作；微课录制。 3. 掌握或运用：（1）微课教学设计；（2）微课课件设计与制作；（3）微课录制； （4）微课的合成

吉首大学化学化工学院课程考核大纲化学(师范)专业 第八章微格教学实训 1.识记:(1)微格教学概念及微格教室设施的基本组成。 2.理解:(1)微格教学的组织与实施方法。 3.掌握或运用:(1)微格教学的组织与实施方法。 第九章教学研究与教师专业化发展 1.识记:(1)教育信息化的内涵,以及信息技术与课程整合的概念与目标 2.理解:(1)教育技术能力是教师专业素质的组成部分;(2)教师专业素质的组 成;信息技术与课程整合的目标。 3.掌握或运用:(1)教育技术的应用。 五、课程考核实施要求 1.考核方式 形成性评价 2.期末考查命题 (1)制定《吉首大学教育技术运用学习形成评价手册(试行)》,记录学生学习 过程,根据学生学习过程完成情况评定学生的课程学习成绩。 六、教材及参考书 1.教材 吉首大学现代教育技术教研室现代教育技术(自编内部讲义川M2016 2.参考书目 []中华人民共和国教育部中小学教师教育技术能力标准[M2004 [2]张剑平现代教育技术理论与应用[M]北京高等教育出版社2006 [3]黄荣怀沙景荣,彭绍东教育技术学导论[M北京高等教育出版社,2006 大纲执笔人:李志平 大纲审核人:唐石、李佑稷

吉首大学化学化工学院课程考核大纲 化学（师范）专业 第八章 微格教学实训 1. 识记：（1）微格教学概念及微格教室设施的基本组成。 2. 理解：（1）微格教学的组织与实施方法。 3. 掌握或运用：（1）微格教学的组织与实施方法。 第九章 教学研究与教师专业化发展 1. 识记：（1）教育信息化的内涵，以及信息技术与课程整合的概念与目标。 2. 理解：（1）教育技术能力是教师专业素质的组成部分；（2）教师专业素质的组 成；信息技术与课程整合的目标。 3. 掌握或运用：（1）教育技术的应用。 五、课程考核实施要求 1. 考核方式 形成性评价。 2. 期末考查命题 （1）制定《吉首大学教育技术运用学习形成评价手册（试行）》，记录学生学习 过程，根据学生学习过程完成情况评定学生的课程学习成绩。 六、教材及参考书 1. 教材 吉首大学现代教育技术教研室.现代教育技术(自编内部讲义)[M].2016. 2. 参考书目 [1] 中华人民共和国教育部.中小学教师教育技术能力标准[M].2004. [2] 张剑平.现代教育技术-理论与应用[M].北京:高等教育出版社,2006. [3] 黄荣怀,沙景荣,彭绍东.教育技术学导论[M].北京:高等教育出版社,2006. 大纲执笔人：李志平 大纲审核人：唐石、李佑稷