石河子大学：《化学学科教学论》课程授课教案（2015）

石河子大学课程教案 学年学期 2015-16学年第一学期 教师姓名 毛雁升 课程名称 化学学科教学论 授课班级 化学2013-1 授课时间 2015.8.31星期一5.6节 授课地点 博A304 章节名称 0绪论； 1、活跃课堂气氛，让学生体会爱学生是教师最基本的素养。 课堂教学 目的 让学生从教学的角度思考教师职业道德、业务水平、教学艺术 2、了解化学教学论的学科含义，学科特点，研究方法 教学内容 分组活动，活跃气氛 及时间分 第一章化学教学论导言 配 11化学教学论的学科简介。 重点：1.使学生体会教师应有的基本素养。 重点、难 2.学教学论的学科含义，学科特点，研究方法 以及对策陆直：使学生体会教师应有的基本者者 对策：讲解、讨论 教学方法 和手段 分组、交流汇报总结、讲解 作业、思 1.1.写出在中学化学学习中印象最深刻的事情，并说明原因， 考题 对你有何影响？ 2.写出你对《教学论》这门课的期望和建议

1 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015-16 学年第一学期 教师姓名 毛雁升 课程名称 化学学科教学论 授课班级 化学 2013-1 授课时间 2015.8.31 星期一 5.6 节 授课地点 博 A304 章节名称 0 绪论； 课堂教学 目的 1、活跃课堂气氛，让学生体会爱学生是教师最基本的素养。 让学生从教学的角度思考教师职业道德、业务水平、教学艺术。 2、了解化学教学论的学科含义，学科特点，研究方法 教学内容 及时间分 配 分组活动,活跃气氛 第一章 化学教学论导言 1.1 化学教学论的学科简介。 重点、难 点 以及对策 重点：1. 使学生体会教师应有的基本素养。 2. 学教学论的学科含义，学科特点，研究方法 难点：使学生体会教师应有的基本素养。 对策：讲解、讨论， 教学方法 和手段 分组、交流汇报总结、讲解 作业、思 考题 1. 1.写出在中学化学学习中印象最深刻的事情，并说明原因， 对你有何影响？ 2. 写出你对《教学论》这门课的期望和建议

3.阅读、预习教材第一章 课后记 说明：按每次课(2学时)编写，每次授课前上传至网络教学平台。第1页 石河子大学课程教案 学年学期 2015-16学年第一学期 教师姓名 毛雁升 课程名称 化学学科教学论 授课班级 化学2013-1 授课时间 2015.9.2星期三3.4节 授课地点 博A404 章节名称 第一章化学教学论导言 课堂教学 1、知道化学教学论课程的设课目的和基本内容： 目的 了解化学教育、化学教学论学科的形成和发展过程： 教学内容 第一章化学教学论导言 及时间分 令 1.2化学教学论的课程目标 13化学教学论的形成和发展 重点、难重点：1.化学教学论的课程目标 点 以及对策 难点：无

2 3.阅读、预习教材第一章 课后记 说明：按每次课（2 学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台。第 1 页 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015-16 学年第一学期 教师姓名 毛雁升 课程名称 化学学科教学论 授课班级 化学 2013-1 授课时间 2015.9.2 星期三 3.4 节 授课地点 博 A404 章节名称 第一章 化学教学论导言 课堂教学 目的 1、知道化学教学论课程的设课目的和基本内容； 2、了解化学教育、化学教学论学科的形成和发展过程； 教学内容 及时间分 配 第一章 化学教学论导言 1.2 化学教学论的课程目标 1.3 化学教学论的形成和发展 重点、难 点 以及对策 重点：1. 化学教学论的课程目标 难点：无

对策：讲解、讨论，课后阅读，查资料 教学方法 讲解，讨论 和手段 作业、思1你是怎样理解化学教学论的含义和课程设课的目的？2.化学教学论 考题 的教学和实践的“三性”是什么？3结合自己在中学时代化学学习的经历 和感受，谈谈你对学习化学教学论必要性的认识。 课后记 说明：按每次课（2学时)编写，每次授课前上传至网络教学平台。第2页 石河子大学课程教案 学年学期 2015-16学年第一学期 教师姓名 毛雁升 课程名称 化学学科教学论 授课班级 化学2013-1 授课时间 2015.9.7星期一5.6节 授课地点 博A304 章节名称 第2章中学化学课程

3 对策：讲解、讨论，课后阅读，查资料 教学方法 和手段 讲解，讨论 作业、思 考题 1.你是怎样理解化学教学论的含义和课程设课的目的？2. 化学教学论 的教学和实践的“三性”是什么？3.结合自己在中学时代化学学习的经历 和感受，谈谈你对学习化学教学论必要性的认识。 课后记 说明：按每次课（2 学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台。第 2 页 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015-16 学年第一学期 教师姓名 毛雁升 课程名称 化学学科教学论 授课班级 化学 2013-1 授课时间 2015.9.7 星期一 5.6 节 授课地点 博 A304 章节名称 第 2 章 中学化学课程

课堂教学 1、 了解化学课程的含义及其基本类型， 目的 2、认识中学化学课程设计理念 第2章中学化学课程 教学内容 及时间分 2.1中学化学课程设置 配 重点：1.化学课程的含义及其基本类型， 重点、难 2.中学化学课程设计理念 点 以及对策 难点：中学化学课程设计理念， 对策：讲解、讨论 教学方法 和手段 讲解、讨论 作业、思 1.阅读义务教育和普通高中教育化学课程标准，淡谈你对初中和高中化 考题 学课程基本理念和设置结构的认识。2阅读《纲要》、《课标》全文阅 读、预习教材第三章 课后记 说明：按每次课(2学时)编写，每次授课前上传至网络教学平台。第3页

4 课堂教学 目的 1、了解化学课程的含义及其基本类型， 2、认识中学化学课程设计理念 教学内容 及时间分 配 第 2 章 中学化学课程 2.1 中学化学课程设置 重点、难 点 以及对策 重点：1.化学课程的含义及其基本类型， 2.中学化学课程设计理念 难点：中学化学课程设计理念， 对策：讲解、讨论， 教学方法 和手段 讲解、讨论 作业、思 考题 1.阅读义务教育和普通高中教育化学课程标准，淡谈你对初中和高中化 学课程基本理念和设置结构的认识。 2.阅读《纲要》、《课标》全文阅 读、预习教材第三章 课后记 说明：按每次课（2 学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台。第 3 页

石河子大学课程教案 学年学期 2015-16学年第一学期 教师姓名 毛雁升 课程名称 化学学科教学论 授课班级 化学2013-1 授课时间 2015.9.9星期三3.4节 授课地点 博A404 第2章中学化学课程 章节名称 2.2基础教育课程改革与化学课程标准2.3中学化学课程内容分析 课堂教学 1.理解化学课程中科学素养的内涵：认识化学课程标准的含义 目的 2.了解化学课程目标的内容特征及化学课程标准的内容标准： 3.了解基础教育化学课程与教学的现状， 教学内容 第2章中学化学课程 及时间分 配 2.2基础教育课程改革与化学课程标准2.3中学化学课程内容分析 重点：1.理解化学课程中科学素养的内涵：认识化学课程标 重点、难 准的含义：了解化学课程目标的内容特征及化学课程标准的内 点 容标准： 以及对策难点：中科学素养的内涵 对策：讲解、讨论，课后阅读，查资料 教学方法 和手段 讲解，讨论 1.何为科学素养？结合我国基础教有的实际情况，谈谈为什么要将“提高 作业、思 学生的科学素养”作为化学课程改革的重要目标？阅读义务教有和普通 考题 高中教育化学课程标准，淡谈你对初中和高中化学课程基本理念和设置 结构的认识。2阅读《纲要》、《课标》全文阅读、预习教材第三章

5 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015-16 学年第一学期 教师姓名 毛雁升 课程名称 化学学科教学论 授课班级 化学 2013-1 授课时间 2015.9.9 星期三 3.4 节 授课地点 博 A404 章节名称 第 2 章 中学化学课程 2.2 基础教育课程改革与化学课程标准 2.3 中学化学课程内容分析 课堂教学 目的 1.理解化学课程中科学素养的内涵；认识化学课程标准的含义 2.了解化学课程目标的内容特征及化学课程标准的内容标准； 3.了解基础教育化学课程与教学的现状， 教学内容 及时间分 配 第 2 章 中学化学课程 2.2 基础教育课程改革与化学课程标准 2.3 中学化学课程内容分析 重点、难 点 以及对策 重点：1. 理解化学课程中科学素养的内涵；认识化学课程标 准的含义；了解化学课程目标的内容特征及化学课程标准的内 容标准； 难点：中科学素养的内涵 对策：讲解、讨论，课后阅读，查资料 教学方法 和手段 讲解，讨论 作业、思 考题 1.何为科学素养？结合我国基础教育的实际情况，谈谈为什么要将“提高 学生的科学素养”作为化学课程改革的重要目标？阅读义务教育和普通 高中教育化学课程标准，淡谈你对初中和高中化学课程基本理念和设置 结构的认识。 2.阅读《纲要》、《课标》全文阅读、预习教材第三章

课后记 说明：按每次课(2学时)编写，每次授课前上传至网络教学平台。第4页 6

6 课后记 说明：按每次课（2 学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台。第 4 页

石河子大学课程教案 学年学期 2015-16学年第一学期 教师姓名 毛雁升 课程名称 化学学科教学论 授课班级 化学2013-1 授课时间 2015.9.14星期一5.6节 授课地点 博A304 章节名称 第3章中学化学教学的原理和方法 3.1现代化学教学理念3.2化学教学的理论基础 1.知道教学理念与教学行为之间的关系，理解新课程改革的核心理念 课堂教学 及其含义，能列举主要的现代化学教学理念： 目的 2.了解化学教学的理论基础，能领会现代教学理论的实质以及现代教 学理论对化学教学的指导作用： 教学内容 第3章中学化学教学的原理和方法 及时间分 3.1现代化学教学理念3.2化学教学的理论基础 重点：1.教学理念与教学行为之间的关系 重点、难 2。理解新课程改革的核心理念及其含义 点 化学教学的理论基础，现代教学理论的实质 以及对策难点：理解新课程改革的核心理念及其含义 对策：讲解、讨论，课后阅读，查资料 教学方法 和手段 讲解，讨论 作业、思 1思考现代教育理念与传统教育理念的差别。为什么要进行新课程教育 考题 改革。 课后记

7 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015-16 学年第一学期 教师姓名 毛雁升 课程名称 化学学科教学论 授课班级 化学 2013-1 授课时间 2015.9.14 星期一 5.6 节 授课地点 博 A304 章节名称 第 3 章 中学化学教学的原理和方法 3.1 现代化学教学理念 3.2 化学教学的理论基础 课堂教学 目的 1. 知道教学理念与教学行为之间的关系，理解新课程改革的核心理念 及其含义，能列举主要的现代化学教学理念； 2. 了解化学教学的理论基础，能领会现代教学理论的实质以及现代教 学理论对化学教学的指导作用； 教学内容 及时间分 配 第 3 章 中学化学教学的原理和方法 3.1 现代化学教学理念 3.2 化学教学的理论基础 重点、难 点 以及对策 重点：1. 教学理念与教学行为之间的关系 2. 理解新课程改革的核心理念及其含义 化学教学的理论基础，现代教学理论的实质 难点：理解新课程改革的核心理念及其含义 对策：讲解、讨论，课后阅读，查资料 教学方法 和手段 讲解，讨论 作业、思 考题 1.思考现代教育理念与传统教育理念的差别。为什么要进行新课程教育 改革。 课后记

说明：按每次课(2学时)编写，每次授课前上传至网络教学平台。第5页 石河子大学课程教案 学年学期 2015-16学年第一学期 教师姓名 毛雁升 课程名称 化学学科教学论 授课班级 化学2013-1 授课时间 2015.9.16星期三3.4节 授课地点 博A404 第3章中学化学教学的原理和方法 章节名称 33现代化学教学原则3.4中学化学教学方法 课堂教学 1. 理解一般的教学原则，掌握中学化学教学的基本原则：了解化学教 目的 学过程及其一般特征， 2.了解化学教学方法的实质、分类、特点， 教学内容 及时间分 3.3 现代化学教学原则 3.4中学化学教学方法 配 重点、难 重点：1.中学化学教学的基本原则：化学教学过程及其一般特征。 2.化学教学方法的实质、分类、特点， 点 以及对策 难点：理解中学化学教学的基本原则：掌握中学化学教学方法： 对策：讲解、讨论，课后阅读，查资料 教学方法 和手段 讲解，讨论，练习

8 说明：按每次课（2 学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台。第 5 页 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015-16 学年第一学期 教师姓名 毛雁升 课程名称 化学学科教学论 授课班级 化学 2013-1 授课时间 2015.9.16 星期三 3.4 节 授课地点 博 A404 章节名称 第 3 章 中学化学教学的原理和方法 3.3 现代化学教学原则 3.4 中学化学教学方法 课堂教学 目的 1. 理解一般的教学原则，掌握中学化学教学的基本原则；了解化学教 学过程及其一般特征， 2. 了解化学教学方法的实质、分类、特点， 教学内容 及时间分 配 3.3 现代化学教学原则 3.4 中学化学教学方法 重点、难 点 以及对策 重点：1. 中学化学教学的基本原则；化学教学过程及其一般特征。 2. 化学教学方法的实质、分类、特点， 难点：理解中学化学教学的基本原则；掌握中学化学教学方法； 对策：讲解、讨论，课后阅读，查资料 教学方法 和手段 讲解，讨论，练习

作业、思 请利用学校图书馆的电子资源，说明引导一一发现法、讲授法、实验 探究法冬自的特点和活用范用。 考题 试设计一堂课的教学过程，分析所依据的教学方法和教学模式。 课后记 说明：按每次课(2学时)编写，每次授课前上传至网络教学平台。第6页 石河子大学课程教案 学年学期 2015-16学年第一学期 教师姓名 毛雁升 课程名称 化学学科教学论 授课班级 化学2013-1 授课时间 2015.9.21星期一5.6节 授课地点 博A304 章节名称第4章中学生的化学学习4.1学习的基本原理 课堂教学 1.了解一些典型的学习理论及其主要观点： 目的 2.了解化学学习的不同类型， 教学内容 及时间分 第4章中学生的化学学习4.1学习的基本原理 配 重点、难 重点：1.学习的概念。2.典型的学习理论及其主要观点。3.化学学习 的类 以及对策 难点：掌握中学化学学习的类型： 对策：讲解、讨论，课后阅读，查资料 9

9 作业、思 考题 请利用学校图书馆的电子资源，说明引导——发现法、讲授法、实验—— 探究法各自的特点和适用范围。 试设计一堂课的教学过程，分析所依据的教学方法和教学模式。 课后记 说明：按每次课（2 学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台。第 6 页 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015-16 学年第一学期 教师姓名 毛雁升 课程名称 化学学科教学论 授课班级 化学 2013-1 授课时间 2015.9.21 星期一 5.6 节 授课地点 博 A304 章节名称 第 4 章 中学生的化学学习 4.1 学习的基本原理 课堂教学 目的 1.了解一些典型的学习理论及其主要观点； 2.了解化学学习的不同类型， 教学内容 及时间分 配 第 4 章 中学生的化学学习 4.1 学习的基本原理 重点、难 点 以及对策 重点：1. 学习的概念。2. 典型的学习理论及其主要观点。3. 化学学习 的类 难点：掌握中学化学学习的类型； 对策：讲解、讨论，课后阅读，查资料

教学方法 和手段 讲解，讨论 作业、思 考题 1.思考题：简述一些典型的学习理论及其主要观点 课后记 说明：按每次课(2学时)编写，每次授课前上传至网络教学平台。第7页 石河子大学课程教案 学年学期 2015-16学年第一学期 教师姓名 毛雁升 课程名称 化学学科教学论 授课班级 化学2013-1 授课时间 2015.9.23星期三3.4节 授课地点 博A404 章节名称 第4章中学生的化学学习42中学生的化学学习43中学生化学学 习策略及方法 课堂教学了解中学生化学学习的基本特点2了解影响中学生化学学习的主要 目的 因素：3.掌握中学生化学学习的一般规律：4能根据化学学习目标选 择化学学习活动和设计化学学习方法。 教学内容 42中学生的化学学习42.1化学学习活动的特点42.2影响中学生 及时间分 化学学习的主要因素423中学生化学学习的一般规律43中学生 配 化学学习策略及方法

10 教学方法 和手段 讲解，讨论 作业、思 考题 1. 思考题：简述一些典型的学习理论及其主要观点 课后记 说明：按每次课（2 学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台。第 7 页 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015-16 学年第一学期 教师姓名 毛雁升 课程名称 化学学科教学论 授课班级 化学 2013-1 授课时间 2015.9.23 星期三 3.4 节 授课地点 博 A404 章节名称 第 4 章 中学生的化学学习 4.2 中学生的化学学习 4.3 中学生化学学 习策略及方法 课堂教学 目的 1.了解中学生化学学习的基本特点；2.了解影响中学生化学学习的主要 因素；3. 掌握中学生化学学习的一般规律；4. 能根据化学学习目标选 择化学学习活动和设计化学学习方法。 教学内容 及时间分 配 4.2 中学生的化学学习 4.2.1 化学学习活动的特点 4.2.2 影响中学生 化学学习的主要因素 4.2.3 中学生化学学习的一般规律 4.3 中学生 化学学习策略及方法