《普通遗传学实验》课程教学课件(讲稿)植物染色体组型分析

e实验三植物染色体组型分析
实验三 植物染色体组型分析

e一、实验目的学习并掌握染色体组型分析的方法学会绘制染色体模式图。91011121314
一、实验目的 l 学习并掌握染色体组型分析的方法。 l 学会绘制染色体模式图

二、实验原理各种生物染色体的形态,结构和数目相对稳定。每一生物细胞内特定的染色体组成称为染色体组型或核型(karyotype)
二、实验原理 l 各种生物染色体的形态,结构和数目相对稳定。 l 每一生物细胞内特定的染色体组成称为染色体组型或核型 (karyotype)

M>按照染色体的数目、大小和着丝粒位置、臂比、次缢痕、随体等形态特征,对生物核内的染色体进行分析的过程称为染色体核型分析或组型分析(karyotypeanalysis)R
Ø按照染色体的数目、大小和着丝粒位置、臂比、次缢痕、随 体等形态特征,对生物核内的染色体进行分析的过程称为染色 体核型分析或组型分析(karyotype analysis)

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核型分析意义检查染色体数目和结构的变异。鉴定系统发育过程中物种之间的亲缘关系-I.502
核型分析意义 ü 检查染色体数目和结构的变异。 ü 鉴定系统发育过程中物种之间的亲缘关系

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>大熊猫看起来象熊,都是食草动物,且但又和小熊猫相似,不须冬眠。>So大熊猫和熊关系近还是与小熊猫关系更近?
Ø 大熊猫看起来象熊,但又和小熊猫相似,都是食草动物,且 不须冬眠。 Ø So 大熊猫和熊关系近还是与小熊猫关系更近?

MeII三、实验材料蚕豆(Viciafaba,2n=12)及其染色体照片·尺子、棉线、胶水、剪刀
三、实验材料 l 蚕豆(Vicia faba, 2n=12)及其染色体照片 l 尺子、棉线、胶水、剪刀
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