安徽医科大学：《外科护理学》课程教学资源（授课教案）19 颅内压增高病人的护理

安医大护理学院外科护理学教案 第讲 教师： 课题 颅内压增高病人的护理 课型 理论课 1、 说出颅内压增高的病因和临床表现、处理原侧和护理 教 2、 列举冬眠低温疗法的适应症和禁忌症及护理注意事项 学 3、描述脑疝的临床表现，说出其抢救配合措施 目 4、 描述颅内压增高病人的护理问题和护理措施 标 重点 目标3、4 难点 目标3 教学 讲授、讨论 方法 教学 教材、参考书、 多媒体 资源 授课年级 学生人数 上课地点 授课日期 年月日 第周 课后记：

安医大护理学院外科护理学教案 第 讲 教师： 课 题 颅内压增高病人的护理 课型 理论课 教 学 目 标 1、说出颅内压增高的病因和临床表现、处理原则和护理 2、列举冬眠低温疗法的适应症和禁忌症及护理注意事项 3、描述脑疝的临床表现，说出其抢救配合措施 4、描述颅内压增高病人的护理问题和护理措施 重 点 难 点 目标 3、4 目标 3 教 学 方 法 讲授、讨论 教 学 资 源 教材、参考书、多媒体 授课年级 学生人数 上课地点 授课日期 年 月 日 第 周 课后记：

教学过程 教学内容 教学活动 教学媒体 组织教学：考勤 展示目标：1、2、3、4 回顾： 一、颅内压与颅内压增高 二、病因 三、临床表现 引导分析 四、诊断检查： 五、处理原则： 重点讲解 明确诊断者去除病因 对病因不明者或一时无法解除者对症处理 六、护理措施： 脑疝〔颅内压增高最严重的后果) 1、 什么是脑疝？ 2、 比较： 3、 抢救配合： 重点 冬眠低温疗法 1、概念：应用药物和物理方法使病人的体温降低，以降低脑耗氧 量和脑代谢率，改善细胞膜通透性，增加脑对缺血缺氧的耐受 力。 2、适应症：

教学过程 教 学 内 容 教学活动 教学媒体 组织教学：考勤 展示目标：1、2、3、4 回顾： 一、颅内压与颅内压增高 二、病因 三、临床表现 四、诊断检查： 五、处理原则： 明确诊断者 去除病因 对病因不明者或一时无法解除者 对症处理 六、护理措施： 脑疝（颅内压增高最严重的后果） 1、 什么是脑疝？ 2、 比较： 3、 抢救配合： 冬眠低温疗法 1、 概念：应用药物和物理方法使病人的体温降低，以降低脑耗氧 量和脑代谢率，改善细胞膜通透性，增加脑对缺血缺氧的耐受 力。 2、适应症： 引导分析 重点讲解 重点

1)重型颅脑损伤导致的中枢性高热； 2)脑血管病变导致脑缺血； 3)脑室内术后高热，自主神经功能紊乱 禁忌症：全身衰竭、休克、年老、幼儿及严重心血管功能不良 的病人 3、护理：3~5天

1）重型颅脑损伤导致的中枢性高热； 2）脑血管病变导致脑缺血； 3）脑室内术后高热，自主神经功能紊乱 禁忌症：全身衰竭、休克、年老、幼儿及严重心血管功能不良 的病人 3、护理：3~5 天