《高等师范心理学新论——公共心理学》课程教学资源（PPT课件）第五章 智力因素

第一节智力因素与学习

第一节 智力因素与学习

高智力儿童和高智力成人 的最重要特征排序 儿童 成人 次序 智力特征 智力特征 1好奇心强 逻辑思维好 2爱思考和提问适应能力强 3富有想象力接受新事物能力强 4 反应快 有洞察力 5富有创造性富有创造性

高智力儿童和高智力成人 的最重要特征排序 次序 儿 童 成 人 智力特征 智力特征 1 好奇心强 逻辑思维好 2 爱思考和提问 适应能力强 3 富有想象力 接受新事物能力强 4 反应快 有洞察力 5 富有创造性 富有创造性

高智力儿童和高智力成人 的最重要特征排序 儿童 成人 次序 智力特征 智力特征 观察能力强 富有想象 7 记忆力强 自信 8动手操作能力强独立性强 模仿能力强富有好奇心 10 兴趣广泛 记忆力好

高智力儿童和高智力成人 的最重要特征排序 次序 儿 童 成 人 智力特征 智力特征 6 观察能力强 富有想象 7 记忆力强 自信 8 动手操作能力强 独立性强 9 模仿能力强 富有好奇心 10 兴趣广泛 记忆力好

智商呈正态分布 x=100 IQ70以下70-7980-89|90-10911-119120-129130以上 等级较弱边缘亚正常正常较高优秀|超常 %62.26.716.15016.16.72.2

智商呈正态分布

为什玄要给孩子进行智万测验? 紫智力测验有负面影响吗

为什么要给孩子进行智力测验？ 智力测验有负面影响吗？

、智力与智力结构 (一)智力的理论 (二)智力结构的理论

（一）智力的理论 （二）智力结构的理论 一、智力与智力结构

(一)智力的理论 1智力是抽象思维的能力 紫2智力是一种学习的潜在能力 3智力是适应环境的能力 4智力是各种认知能力的有机综合 兴5智力就是智力测验所测的能力

1.智力是抽象思维的能力 2.智力是一种学习的潜在能力 3.智力是适应环境的能力 4.智力是各种认知能力的有机综合 5.智力就是智力测验所测的能力 （一）智力的理论

什么是智力? 兴智力是一种综合的认识能力,它包 括注意力、观察力、记忆力、想象力和 思维力5个基本因素,抽象思维能力是智 力的核心,创造力是智力的最高表现

什么是智力？ 智力是一种综合的认识能力，它包 括注意力、观察力、记忆力、想象力和 思维力5个基本因素，抽象思维能力是智 力的核心，创造力是智力的最高表现

(二)智力结构的理论 1单因素论 2.斯皮尔曼的二因素论 3.瑟斯顿的群因素论 4.吉尔福特的智力三维结构模型 5阜南的等级层次理论 6.卡特尔的流体智力和晶体智力理论

（二）智力结构的理论 1.单因素论 2. 斯皮尔曼的二因素论 3.瑟斯顿的群因素论 4.吉尔福特的智力三维结构模型 5.阜南的等级层次理论 6.卡特尔的流体智力和晶体智力理论

斯皮尔曼的二因素论 G: general factor g S: Special factor Sy

斯皮尔曼的二因素论 返回 G: general factor S: Special factor