《曲式与作品分析》课程教学资源（授课教案）教案03

石河子大学课程教案学年学期2015-2016学年第1学期教师姓名石娟课程名称曲式与作品分析音乐2013（1）授课班级授课时间东阶一周二3、4，周五3、4授课地点章节名称音乐分析课堂教学目的了解曲式发展的基本结构原则有哪些？以及它们自身的特点。第一章2、曲式发展的基本结构原则①呼应原则②三部性原则③起承转合原则④变奏原则③回旋原则教学内容第二章一部曲式及时间分配1、定义和基本特征2、乐段的内部结构①乐句②乐节③乐汇④动机③结构的周期性、对比性1、呼应原则本质特点是：成双性2、三部性结构就是在遥相呼应的两部分之间，插入一个中间部分。三部性原则的核心是再现。3、起承转合原则布局的曲式，其音乐发展过程虽呈四个阶段，但通常并不构成四部结构。4、以一主题为基础，用变奏手法引出若干变体一一变奏原则。5、重点、难点回旋原则图示可表示为：ABACAD6、乐段定义一一规模最小的曲式以及对策单位，可以表达完整或相对完整的乐思。7、乐段的特征。8、两个以上的乐句，句与句之间有换气点。9、完全封闭的终止。D一一T或S一一T。10、适当的长度，通常8小节以上。11、具有比较完整的旋律音调。教学方法1、讲授法2、分析法和手段1、欣赏江西民歌《八月桂花遍地开》作业、思考题2、欣赏洗星海《二月里来》考勤方面：课后记完成情况：说明：按每次课（2学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台

石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015-2016 学年第 1 学期 教师姓名 石 娟 课程名称 曲式与作品分析 授课班级 音乐 2013（1） 授课时间 周二 3、4，周五 3、4 授课地点 东阶一 章节名称 音乐分析 课堂教学目的 了解曲式发展的基本结构原则有哪些？以及它们自身的特点。 教学内容 及时间分配 第一章 2、曲式发展的基本结构原则 ①呼应原则②三部性原则③起承转合原则④变奏原则⑤回旋原则 第二章 一部曲式 1、定义和基本特征 2、乐段的内部结构 ①乐句②乐节③乐汇④动机⑤结构的周期性、对比性 重点、难点 以及对策 1、呼应原则本质特点是：成双性 2、三部性结构就是在遥相呼应的两部 分之间，插入一个中间部分。三部性原则的核心是再现。3、起承转合 原则布局的曲式，其音乐发展过程虽呈四个阶段，但通常并不构成四部 结构。4、以一主题为基础，用变奏手法引出若干变体——变奏原则。5、 回旋原则图示可表示为：ABACAD.6、乐段定义——规模最小的曲式 单位，可以表达完整或相对完整的乐思。7、乐段的特征。8、两个以上 的 乐 句 ， 句 与 句 之 间 有 换 气 点 。 9、完全封闭的终止。D——T 或 S——T。10、适当的长度，通常 8 小节 以上。11、具有比较完整的旋律音调。 教学方法 和手段 1、讲授法 2、分析法 作业、思考题 1、欣赏 江西民歌《八月桂花遍地开》 2、欣赏 冼星海 《二月里来》 课后记 考勤方面： 完成情况： 说明：按每次课（2 学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台