《思想道德修养与法律基础》课程教学课件（PPT讲稿）大学生思想道德修养与法律基础

序言之一：胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上指出：“培养造就千千万万具有高尚品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才，这对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的意义。”胡锦涛同志的讲话，明确表述了大学生加强道德修养所具有的重要社会意义。同时，对于大学生自身来说，良好的道德素质，是一个人安身立命、进取创造的基础。一个人，只要生活在社会中，就不可避免地要面对各种道德现象和境遇，做出一定的道德评价和选择。大学生要了解必要的道德理论知识、确立正确的道德信念，将外在的道德规范转化为内在的德性要求，追求高尚的道德境界

3 胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上指 出：“培养造就千千万万具有高尚品质和良好道德修养、掌握现代化建设所 需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才，这对于确保实现全面建设小康社 会、进而实现现代化的宏伟目标，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重 大而深远的意义。”胡锦涛同志的讲话，明确表述了大学生加强道德修养所 具有的重要社会意义。同时，对于大学生自身来说，良好的道德素质，是一 个人安身立命、进取创造的基础。一个人，只要生活在社会中，就不可避免 地要面对各种道德现象和境遇，做出一定的道德评价和选择。大学生要了解 必要的道德理论知识、确立正确的道德信念，将外在的道德规范转化为内在 的德性要求，追求高尚的道德境界

序言之三：思想道德修养与法律基础两部分内容不是简单相加，而是反映本课程内容的一种内在符合逻辑的内在联系。道德与法律各成系统又相互渗透、相互联系、相辅相成。道德与法律都是维系社会秩序的基本规范法律与道德犹如车之两轮、鸟之双翼不可分离。江泽民同志曾指出，我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不解地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。要把依法治国与以德治国结合起来。党的十六大报告指出：“要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德向承接的社会主义思想道德体系。”这不仅为新世纪新阶段我国社会主义道德建设指明了方向，而且也为大学生培养良好的道德品质和法律素质提出了总的要求。4

4 思想道德修养与法律基础两部分内容不是简单相加，而是反映本课 程内容的一种内在符合逻辑的内在联系。道德与法律各成系统又相互渗 透、相互联系、相辅相成。道德与法律都是维系社会秩序的基本规范， 法律与道德犹如车之两轮、鸟之双翼不可分离。江泽民同志曾指出，我 们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚 持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强 社会主义道德建设，以德治国。要把依法治国与以德治国结合起来。党 的十六大报告指出：“要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义 法律规范相协调、与中华民族传统美德向承接的社会主义思想道德体 系。”这不仅为新世纪新阶段我国社会主义道德建设指明了方向，而且 也为大学生培养良好的道德品质和法律素质提出了总的要求

泉绪论第1章追求远大理想坚定崇高信念第2章继承爱国传统弘扬民族精神第3章领悟人生真谛创造人生价值第4章加强道德修养锤炼道德品质第5章尊重社会公德维护公共秩序第6章学习职业规范培育敬业精神第7章增强法律意识培育法治精神第8章自觉遵守法律了解法律制度

5 绪 论 第1章 追求远大理想 坚定崇高信念 第2章 继承爱国传统 弘扬民族精神 第3章 领悟人生真谛 创造人生价值 第4章 加强道德修养 锤炼道德品质 第5章 尊重社会公德 维护公共秩序 第6章 学习职业规范 培育敬业精神 第7章 增强法律意识 培育法治精神 第8章 了解法律制度 自觉遵守法律

绪论名大导言名人导言及教学目的适应人生新阶段肩负历史新使命学习和实践社会主义荣辱观学习“思想道德修养与法律基础”的意第西节义案例与思考题案例、经典推介与思考题

6 名人导言及教学目的 适应人生新阶段 肩负历史新使命 学习“思想道德修养与法律基础”的意 义 学习和实践社会主义荣辱观 名人导言 案例与思考题 案例、经典推介与思考题 第二节 第一节 第四节 第三节

名人导言无论自然赋予我们的心灵什么恶的倾向，或赋予什么能使别人喜欢的情感，精致的教养会教导人们把这些天生的倾向对立起来使他们引起的举止保持某种不同于自然天性的有情趣的外貌。一休谟

7 无论自然赋予我们的心灵什么恶的倾向， 或赋予什么能使别人喜欢的情感，精致的教 养会教导人们把这些天生的倾向对立起来， 使他们引起的举止保持某种不同于自然天性 的有情趣的外貌。 ——休谟 问题

教学日的和要求通过教学,使学生明确本课程的性质和目的,认识到学习本课与自已的成长成才密切相关,能否学好这门课关系到自已的未来前途和人生价值的实现从而激发起努力学习的兴趣和热情福8

8 问题 通过教学,使学生明确本课程的性质和目 的,认识到学习本课与自己的成长成才密切 相关,能否学好这门课关系到自己的未来前 途和人生价值的实现,从而激发起努力学习 的兴趣和热情

教学重点难点1、使学生明确学习本课与自已成才的密切关系,从而激发学生的学习兴趣和热情2、树立和践行社会主义荣辱观福9

9 问题 1、使学生明确学习本课与自己成才的密 切关系,从而激发学生的学习兴趣和热情. 2、树立和践行社会主义荣辱观

（一）认识大学生活店#大学的内涵《简明不列颠百科全书》是这样给“大学”定义的：“高等学府，通常包括一所文理学院、研究生院和专业学院，并有权授予各个学科领域的学位。”在我国教育史上，可谓仁者见仁，智者见智。从历史和现实发展看，“大学”包含着丰富的内涵。首先，大学是高等教育的场所，培养高层次的各类人才是大学的核心功能。其次，大学学科覆盖面广、门类齐全。再次，大学教育有更高、更具体的标准。中大学生活的特点全新的学习环境：教学目的的不同：教学内容不同：教学方法不同：教学要求不同；全新的生活环境：生活起居由学生自理：课余生活更丰富：闲暇时间增多；全新的人际关系：人际关系的范围扩大：人际关系的内容复杂细密：处理人际关系的难度增大。第一节适应人生新阶段10

10 问题 《简明不列颠百科全书》是这样给“大学”定义的：“高等学府，通 常包括一所文理学院、研究生院和专业学院，并有权授予各个学科领域的 学位。”在我国教育史上，可谓仁者见仁，智者见智。从历史和现实发展 看，“大学”包含着丰富的内涵。首先，大学是高等教育的场所，培养高 层次的各类人才是大学的核心功能。其次，大学学科覆盖面广、门类齐全。 再次，大学教育有更高、更具体的标准。 大学的内涵 全新的学习环境：教学目的的不同； 教学内容不同； 教学方法不同 ； 教学要求不同；全新的生活环境： 生活起居由学生自理；课余生活更丰富； 闲暇时间增多；全新的人际关系： 人际关系的范围扩大；人际关系的内容复 杂细密；处理人际关系的难度增大。 大学生活的特点 第一节 适应人生新阶段

（二）提高独立生活能力确立独立生活的意识用虚心求教、细心体察中#大胆实践、不断积累生活经验有效管理时间，科学安排时间。.合理运转“个人财政”进11

11 有效管理时间，科学安排时间。 确立独立生活的意识 问题 虚心求教、细心体察 大胆实践、不断积累生活经验 合理运转“个人财政

（三）树立新的学习锂会树立自主学习的理念典用树立全面学习的理念#树立创新学习的理念树立终身学习的理念V12

12 问题 树立自主学习的理念 树立全面学习的理念 树立创新学习的理念 树立终身学习的理念；