《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲 The Cultivation of the Thought and the Moral and Fundamentals of Laws

普通教育课程教学大纲公共教学部2010-11-12（大学统一要求的修订格式已编入大学人才修订方案）

普通教育课程 教学大纲 公共教学部 2010-11-12 （大学统一要求的修订格式已编入大学人才修订方案）

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思想道德修养与法律基础课程教学大纲课程名称：思想道德修养与法律基础TheCultivationoftheThoughtandtheMoralandFundamentals of Laws课程编码：P214000总学时/总学分：24+2周学时/3学分理论学时/理论学分：24学时/1.5学分实践学时/实践学分：2周/1.5学分开课单位：适用专业：金融、审计、电子商务、物流管理、统计、人力资源专业商学院一、课程性质及目的1、课程性质：《思想道德修养与法律基础》课程是学校各专业普通教育必修课程2、课程目的：综合运用马克思主义的基本观点和方法，从当代大学生面临和关心的实际问题出发，进行正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育，牢固树立社会主义荣观，引导学生树立高尚的理想情操，养成良好的道德品质。二、课程内容及要求绪论珍惜大学生活开拓新的境界2学时本章要求学生了解大学和大学生活以及大学生的身心发展的特点，尽快适应大学生活，把握人生的关键时期，全面提高自身素质，努力把自已锻炼成为合格的社会主义现代化建设人才。本章采用多媒体课件，课堂讲授、提问与看视频资料、讨论、、师生互动相结合的教学方法和教学形式。思考题：大学生践行社会主义核心价值体系有什么意义？实践一：读一本好书0.3周第一章追求远大理想坚定崇高信念2学时本章要求学生认识到理想信念对成长成才的重要意义，教育学生树立中国特色社会主义的共同理想，确定马克思主义信念，把握实现理想需要具备的基本条件，引导学生自觉把个人理想与中国特色社会主义的共同理想统一起来，在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的实践中把理想化为现实

思想道德修养与法律基础课程教学大纲 课程名称：思想道德修养与法律基础 The Cultivation of the Thought and the Moral and Fundamentals of Laws 课程编码：P214000 总学时/总学分：24+2 周学时/3 学分 理论学时/理论学分：24 学时/1.5 学分 实 践学时/实践学分：2 周/1.5 学分 适用专业：金融、审计、电子商务、物流管理、统计、人力资源专业 开课单位： 商学院 一、课程性质及目的 1、课程性质：《思想道德修养与法律基础》课程是学校各专业普通教育必修课程。 2、课程目的：综合运用马克思主义的基本观点和方法，从当代大学生面临和关心的实 际问题出发，进行正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育，牢固树立社会主义荣辱观， 引导学生树立高尚的理想情操，养成良好的道德品质。 二、课程内容及要求 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 2 学时 本章要求学生了解大学和大学生活以及大学生的身心发展的特点，尽快适应大学生活， 把握人生的关键时期，全面提高自身素质，努力把自己锻炼成为合格的社会主义现代化建设 人才。 本章采用多媒体课件，课堂讲授、提问与看视频资料、讨论、师生互动相结合的教学 方法和教学形式。 思考题：大学生践行社会主义核心价值体系有什么意义？ 实践一： 读一本好书 0.3 周 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 2 学时 本章要求学生认识到理想信念对成长成才的重要意义，教育学生树立中国特色社会主义 的共同理想，确定马克思主义信念，把握实现理想需要具备的基本条件，引导学生自觉把个 人理想与中国特色社会主义的共同理想统一起来，在建设中国特色社会主义、实现中华民族 伟大复兴的实践中把理想化为现实

本章采用多媒体课件，课堂讲授、提问与看视频资料、讨论、师生互动相结合的教学方法和教学形式。思考题：结合自己的成长经历，谈谈理想信念的重要意义。第二章继承爱国传统弘扬民族精神2学时本章要求学生理解爱国主义的科学内涵，加深对中华民族爱国主义传统和爱国主义时代价值的认识，教育学生自觉继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，做新时期忠诚的爱国者。本章采用多媒体课件，课堂讲授、提问与看视频资料、讨论、师生互动相结合的教学方法和教学形式。思考题：在经济全球化的条件下为什么要发扬爱国主义精神？实践二：演讲比赛1周第三章领悟人生真谛创造人生价值2学时本章要求学生掌握科学的人生观、价值观的基本理论，教育学生结合个人实际和社会现实，深入思考“人的本质是什么”、“人生为了什么”、“怎样的人生更有意义”等问题，帮助学生领悟人生真谛，创造人生价值。本章采用多媒体课件，课堂讲授、提问与看视频资料、讨论、师生互动相结合的教学方法和教学形式。思考题：为什么说人生价值在于人的创造性社会实践？实践三：主题班会0.2周第四章加强道德修养锤炼道德品质2学时本章要求学生正确理解社会生活中的道德现象，弄懂道德起源、本质、功能及作用等道德基本问题，教育学生自觉继承中华民族优良道德传统，全面把握社会主义道德的核心、原则，格守公民基本道德规范，知荣辱，讲道德，努力养成良好的道德品质。本章采用多媒体课件，课堂讲授、提问与看视频资料、讨论、师生互动相结合的教学方法和教学形式。思考题：怎样认识和实践公民基本道德规范的具体要求？实践四：公益活动0.5周

本章采用多媒体课件，课堂讲授、提问与看视频资料、讨论、师生互动相结合的教学方 法和教学形式。 思考题：结合自己的成长经历，谈谈理想信念的重要意义。 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 2 学时 本章要求学生理解爱国主义的科学内涵，加深对中华民族爱国主义传统和爱国主义时代 价值的认识，教育学生自觉继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，以热爱祖 国为荣，以危害祖国为耻，做新时期忠诚的爱国者。 本章采用多媒体课件，课堂讲授、提问与看视频资料、讨论、师生互动相结合的教学方 法和教学形式。 思考题：在经济全球化的条件下为什么要发扬爱国主义精神？ 实践二：演讲比赛 1 周 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 2 学时 本章要求学生掌握科学的人生观、价值观的基本理论，教育学生结合个人实际和社会现 实，深入思考“人的本质是什么”、“人生为了什么”、“怎样的人生更有意义”等问题，帮助 学生领悟人生真谛，创造人生价值。 本章采用多媒体课件，课堂讲授、提问与看视频资料、讨论、师生互动相结合的教学方 法和教学形式。 思考题：为什么说人生价值在于人的创造性社会实践？ 实践三：主题班会 0.2 周 第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 2 学时 本章要求学生正确理解社会生活中的道德现象，弄懂道德起源、本质、功能及作用等道 德基本问题，教育学生自觉继承中华民族优良道德传统，全面把握社会主义道德的核心、原 则，恪守公民基本道德规范，知荣辱，讲道德，努力养成良好的道德品质。 本章采用多媒体课件，课堂讲授、提问与看视频资料、讨论、师生互动相结合的教学方 法和教学形式。 思考题：怎样认识和实践公民基本道德规范的具体要求？ 实践四： 公益活动 0.5 周

第五章守社会公德维护公共秩序2学时本章要求学生充分认识公共生活和公共秩序的基本特点和要求，自觉加强道德修养，遵守社会公德，养成良好的文明行为习惯；自觉增强法律意识，遵守法律法规，做维护社会公共秩序的模范。本章采用多媒体课件，课堂讲授、提问与看视频资料、讨论、师生互动相结合的教学方法和教学形式。思考题：当代社会公共生活有哪些特点？公共生活有序化对经济社会发展有何意义？第六章培育职业精神树立家庭美德2学时本章要求学生掌握职业道德的基本要求和职业生活中的基本法律要求，树立正确的择业观和创业观：使学生学会正确认识和对待爱情，了解和掌握道德和法律对婚姻家庭的基本要求，为走上工作岗位、解决好成家立业的人生重大课题，打下良好的基础。本章采用多媒体课件，课堂讲授、提问与看视频资料、讨论、师生互动相结合的教学方法和教学形式。思考题：应当怎样认识爱情与人生？第七章增强法律意识弘扬法治精神4学时本章要求学生了解有关法的一般知识，掌握我国社会主义法的基本内涵和我国社会主义法运行的基本知识，通过案例展示教育学生树立社会主义法治观念，自觉加强自己的社会主义法律修养。本章采用多媒体课件，课堂讲授、提问与看视频资料、讨论、师生互动相结合的教学方法和教学形式。思考题：如何理解社会主义法律的本质？第八章了解法律制度自觉遵守法律6学时本章要求学生了解我国宪法的基本内容，了解我国行政法、民商法、刑法、经济法、诉讼法的基本知识。能够自觉遵守法律，并懂得运用法律维护自己的正当权益。本章采用多媒体课件，课堂讲授、提问与看视频资料、讨论、师生互动相结合的教学方法和教学形式。思考题：举例说明依照法律程序维护合法权益的意义

第五章 遵守社会公德 维护公共秩序 2 学时 本章要求学生充分认识公共生活和公共秩序的基本特点和要求，自觉加强道德修养，遵 守社会公德，养成良好的文明行为习惯；自觉增强法律意识，遵守法律法规，做维护社会公 共秩序的模范。 本章采用多媒体课件，课堂讲授、提问与看视频资料、讨论、师生互动相结合的教学方 法和教学形式。 思考题：当代社会公共生活有哪些特点？公共生活有序化对经济社会发展有何意义？ 第六章 培育职业精神 树立家庭美德 2 学时 本章要求学生掌握职业道德的基本要求和职业生活中的基本法律要求，树立正确的择业 观和创业观；使学生学会正确认识和对待爱情，了解和掌握道德和法律对婚姻家庭的基本要 求，为走上工作岗位、解决好成家立业的人生重大课题，打下良好的基础。 本章采用多媒体课件，课堂讲授、提问与看视频资料、讨论、师生互动相结合的教学方 法和教学形式。 思考题：应当怎样认识爱情与人生？ 第七章 增强法律意识 弘扬法治精神 4 学时 本章要求学生了解有关法的一般知识，掌握我国社会主义法的基本内涵和我国社会主义 法运行的基本知识，通过案例展示教育学生树立社会主义法治观念，自觉加强自己的社会主 义法律修养。 本章采用多媒体课件，课堂讲授、提问与看视频资料、讨论、师生互动相结合的教学方 法和教学形式。 思考题：如何理解社会主义法律的本质？ 第八章 了解法律制度 自觉遵守法律 6 学时 本章要求学生了解我国宪法的基本内容，了解我国行政法、民商法、刑法、经济法、诉 讼法的基本知识。能够自觉遵守法律，并懂得运用法律维护自己的正当权益。 本章采用多媒体课件，课堂讲授、提问与看视频资料、讨论、师生互动相结合的教学方 法和教学形式。 思考题：举例说明依照法律程序维护合法权益的意义

三、参考教材《思想道德修养》王滨有、韩宪洲主编北京邮电大学出版社2003年版《新编大学生就业指导教程》李孝光主编新疆电子出版社2004年版《法律基础》王斌主编江西高校出版社2003年版四、学习要求要求学生在课堂学习的过程中积极思考，踊跃参与实践活动，独立完成课程和实践项目作业。五、成绩评定方式本门课程成绩采用百分制计分，笔试，开卷成绩构成：理论成绩*70%+平时成绩*30%平时成绩构成及要求：考勤记录组成，折合成百分制。大纲制定者：胡昕蕾大纲审定者：梁金贵制定时间：2010年10月16日

三、参考教材 《思想道德修养》王滨有、韩宪洲主编 北京邮电大学出版社 2003 年版 《新编大学生就业指导教程》李孝光主编 新疆电子出版社 2004 年版 《法律基础》王斌主编 江西高校出版社 2003 年版 四、学习要求 要求学生在课堂学习的过程中积极思考，踊跃参与实践活动，独立完成课程和实践项目 作业。 五、成绩评定方式 本门课程成绩采用百分制计分，笔试，开卷 成绩构成：理论成绩*70%+平时成绩*30% 平时成绩构成及要求：考勤记录组成，折合成百分制。 大纲制定者：胡昕蕾 大纲审定者：梁金贵 制定时间：2010 年 10 月 16 日