新疆大学：《俄语语法》课程PPT教学课件（北外新东方版教材用书）基础俄语语法概述

全疆高校俄语教师 《基础俄语语法》教学研讨

全疆高校俄语教师 《基础俄语语法》教学研讨

基础俄语语法 2014年3月19日研讨安排 一、介绍俄语语法基础阶段教学大纲.doc 二、《基础俄语语法》概述.DDt及教案设计 三、以第三册第六课第一讲进.ppt为例 四、以第三册第六课第二进.ppt为例 五、第三册各课语法教学内容及难点.ppt讨论

基础俄语语法 2014年3月19日研讨安排 一、介绍俄语语法基础阶段教学大纲.doc 二、《基础俄语语法》概述.ppt及教案设计 三、以第三册第六课第一讲.ppt为例 四、以第三册第六课第二讲.ppt为例 五、第三册各课语法教学内容及难点.ppt讨论

《基础俄语语法》 概述 及教案设计 新疆大学外国语学院 王琳 2014.03.19

《基础俄语语法》概述 及教案设计 新疆大学外国语学院 王琳 2014.03.19

课程名称：基础俄语语法 学时学分 俄语专业必修课，开设4个学期，每 周4学时，总计288+144学时，总学分为16 使用教材 《东方大学俄语》1-4册北京外国语大学 俄语学院编著，外语教学与研究出版社出版 参考书目 《俄语实用语法》周春祥等编著 《俄语语法练习册》1-4王琳、祖拉娅提、李岩 等编著外语教学与研究出版社出版(2011)

学时学分 课程名称：基础俄语语法 使用教材 参考书目 《俄语实用语法》周春祥等编著 《俄语语法练习册》1-4 王琳、祖拉娅提、李岩 等编著 外语教学与研究出版社出版(2011) 俄语专业必修课，开设4个学期, 每 周4学时，总计288+144学时，总学分为16 《东方大学俄语》 1-4册 北京外国语大学 俄语学院编著， 外语教学与研究出版社出版

基础俄语语法 教学理念学手段 要 培养语言 师生互动、 传统教学、 课前预习， 运用、自 多媒体教 讨论式地运 课堂操练， 主学习和 学、网络教 用演绎法； 课后完成作 研究性学 学等手段。 归纳法；演 业，网上自 习的能力。 主学习。 绎归纳法

教学 TEXT TEXT 培养语言 运用、自 主学习和 研究性学 习的能力。 传统教学、 多媒体教 学、网络教 学等手段。 课前预习， 课堂操练， 课后完成作 业,网上自 主学习。 师生互动、 讨论式地运 用演绎法 ； 归纳法；演 绎归纳法

教学过程 每册12课，每课分为2-3讲 ,每讲分为5个环节： 复习环节、新内容讲解环节、 课堂练习环节、知识 点归纳环节、布置作业环节 0 复习环节：以提问等形式对前一课重点进行复习，并就 上一课堂提出的与所学内容相关的拓展性思考题展 开讨论，培养学生的研究能力(30分钟以内)。 新内容讲解环节：提出新课的教学目的，以提问形式检 查预习情况，启发学生的发散性思维，由学生讲解 新课(18分钟)，通过大量的具体例句加深理解 培养学生的实际运用能力及口语表达能力，充分调 动学生的主观能动性（25分钟左右)

教学过程  每册12课，每课分为2-3讲，每讲分为5个环节： 复习环节、新内容讲解环节、课堂练习环节、知识 点归纳环节、布置作业环节 。 复习环节：以提问等形式对前一课重点进行复习，并就 上一课堂提出的与所学内容相关的拓展性思考题展 开讨论，培养学生的研究能力（30分钟以内）。 新内容讲解环节：提出新课的教学目的，以提问形式检 查预习情况，启发学生的发散性思维，由学生讲解 新课（18分钟），通过大量的具体例句加深理解， 培养学生的实际运用能力及口语表达能力，充分调 动学生的主观能动性（25分钟左右）

课掌练习环节：根据教学内容选择性的做书后练习 旨在思路和方法上进行指导归纳，培养学生的语言 运用能力(20分钟左右)。 知识点归纳环节：以最简练的语言总结和归纳所讲练 的语法内容，不仅使所学内容系统化，而且便于记 忆(3-分钟左右)。 布置作业环节：根据教学内容布置明确的学习任 务：提出拓展性问题，布置口头作业和书面作业 (难点予以提示)，指定参考书目的阅读内容以及 预习下次课的语法点。不仅能使教师的主导作用在 课后继续发挥，还能培养学生自主学习的能力（3· 4分钟)。学生一70%的时间，教师一30%的时间

课堂练习环节：根据教学内容选择性的做书后练习， 旨在思路和方法上进行指导归纳，培养学生的语言 运用能力（20分钟左右）。 知识点归纳环节：以最简练的语言总结和归纳所讲练 的语法内容，不仅使所学内容系统化，而且便于记 忆（3-分钟左右）。 布置作业环节 ：根据教学内容布置明确的学习任 务：提出拓展性问题，布置口头作业和书面作业 （难点予以提示），指定参考书目的阅读内容以及 预习下次课的语法点。不仅能使教师的主导作用在 课后继续发挥，还能培养学生自主学习的能力（3- 4分钟）。学生—70%的时间，教师—30%的时间

过程性评价+终结性评价 期床考试 70% 5% 10% 课堂表现 15% 单元测试 平时业

过程性评价+终结性评价: 10% 5% 70% 15% 期末考试 课堂表现 平时作业 单元测试

第三册语法简介 主要词法项目：动词时 主要句法项目 : 体，命令式体和不定式 说明从句、定语从 体，运动动词，带-C9动 句、条件从句、原因 词，主动形动词、被动形 动词、副动词以及各类代 从句、地点从句、目 词的用法。 的从句的用法。 较难掌握的语法范畴：动词时体，命命式体和不定式体的用法 第六课第1讲、第六课第2讲、第七课第1讲)

主要词法项目：动词时 体，命令式体和不定式 体，运动动词，带-ся动 词，主动形动词、被动形 动词、副动词以及各类代 词的用法。 主要句法项目： 说明从句、定语从 句、条件从句、原因 从句、地点从句、目 的从句的用法。 较难掌握的语法范畴：动词时体，命令式体和不定式体的用法（ 第六课第1讲、第六课第2讲、第七课第1讲）