上海交通大学：《药理学 Pharmacology》课程教学资源（教案讲义）第十七讲 第二十二章 解热镇痛抗炎药、抗风湿药与抗痛风药 第二十三章 组胺受体阻断药

药理学教案 第十七讲： 第二十二章解热镇痛抗炎药、抗风湿药与抗痛风药 第二十三章组胺受体阻断药 一、教学目标 1.知识培养 使学生掌握解热镇痛药的药理作用、作用机制、体内过程、临床应用、用药 原则及不良反应：熟悉解热镇痛抗炎药和抗痛风药的药物分类以及抗痛风药的临 床应用：熟悉解热镇痛抗炎药、环氧合酶、前列腺素的概念、以及环氧合酶、前 列腺素与炎症、发热和炎性疼痛的关系：了解炎症、发热、炎性疼痛和痛风的病 理机制以及抗风湿药的临床应用。使学生掌握H1受体和H2受体阻断药的药理 作用及临床应用；熟悉组胺的生理作用、组胺受体分型，分布及其效应：了解组 胺与过敏反应的关系。 2.能力培养 通过对不同类型解热镇痛抗炎药物的学习，使学生进一步理解药物靶点选择 的重要性，培养学生对合理药物设计的兴趣：进一步加深对受体药理学的理解。 二、教学内容 重点：阿司匹林，对乙酰氨基酚等药物的作用机制及临床应用，不良反应。 难点：不同类型解热镇痛抗炎药的临床应用 三、教学媒体 PPT(英文)：中文授课 四、教学形式 理论课，小班 五、教学方法 用归纳法讲解环氧合酶受体及组胺受体的亚型分类及生物学功能，分类法讲 解影响各受体的药物的药理作用：用求证法提出一到二个临床应用案例，引导学

药理学教案 第十七讲： 第二十二章 解热镇痛抗炎药、抗风湿药与抗痛风药 第二十三章 组胺受体阻断药 一、 教学目标 1. 知识培养 使学生掌握解热镇痛药的药理作用、作用机制、体内过程、临床应用、用药 原则及不良反应；熟悉解热镇痛抗炎药和抗痛风药的药物分类以及抗痛风药的临 床应用；熟悉解热镇痛抗炎药、环氧合酶、前列腺素的概念、以及环氧合酶、前 列腺素与炎症、发热和炎性疼痛的关系；了解炎症、发热、炎性疼痛和痛风的病 理机制以及抗风湿药的临床应用。使学生掌握 H1 受体和 H2 受体阻断药的药理 作用及临床应用；熟悉组胺的生理作用、组胺受体分型，分布及其效应；了解组 胺与过敏反应的关系。 2. 能力培养 通过对不同类型解热镇痛抗炎药物的学习，使学生进一步理解药物靶点选择 的重要性，培养学生对合理药物设计的兴趣；进一步加深对受体药理学的理解。 二、教学内容 重点：阿司匹林，对乙酰氨基酚等药物的作用机制及临床应用，不良反应。 难点：不同类型解热镇痛抗炎药的临床应用 三、教学媒体 PPT（英文）；中文授课 四、 教学形式 理论课，小班 五、教学方法 用归纳法讲解环氧合酶受体及组胺受体的亚型分类及生物学功能，分类法讲 解影响各受体的药物的药理作用；用求证法提出一到二个临床应用案例，引导学

药理学教案 生对重点及难点的分析和讨论，进一步加深对基本知识点的理解和应用。 六、教学过程设计 以前列腺素为问题导向，逐步展开NSAIDs类药物的讲解 Mechanism of NSAIDs phospholipid PLA Arachidonic acid,AA eox Leukotrienes,LTs Prostaglandin,PG PGE2 PGF2 PGl2 TXA2 七、课程作业 简要说明阿司匹林的作用机制及不良反应：何谓组胺的三联反应？

药理学教案 生对重点及难点的分析和讨论，进一步加深对基本知识点的理解和应用。 六、教学过程设计 以前列腺素为问题导向，逐步展开 NSAIDs 类药物的讲解 七、课程作业 简要说明阿司匹林的作用机制及不良反应；何谓组胺的三联反应？