《思想道德修养与法律基础》课程教学资源（巩固练习）第一章 人生的青春之问（含答案）

第一章人生的青春之问考核关键词：人生观：正确的人生观；有意义的人生一、填空题1、人生观是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。2、树立正确的人生观，首先需要对人是什么和人的本质是什么等问题有科学的认识。3、当代大学生担当新时代赋予的历史责任，应当与历史同向、与祖国同行、与人民同在，在服务人民、奉献社会的实践中创造有意义的人生，4、世界观决定人生观，有什么样的世界观，就会有什么样的人生观。同时，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用。5、人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。6、世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。7、人的一切认识都来自于实践。8、拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误的人生观，没有正确把握个人与社会的辩证关系，忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性，对人的需要的理解极端、狭隘和片面，其出发点和落脚点都是一己之私利。二、单选题1、个人与社会的关系，最根本的是（A）。A.个人利益与社会利益的关系B.个人荣誉与社会荣誉的关系C.个人发展与社会发展的关系D.个人收获与社会收获的关系2、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成，其中，人生观的核心是（A）。A.人生目的B.人生态度C.人生价值D.人生信仰3、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成，其中，人生观的表现和反映是（B）。A.人生目的B.人生态度C.人生价值D.人生信仰4、人生价值属于人生观的范畴，是指（C）。A.人生产实践活动的总目标B.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法C.人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义D.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿1

1 第一章 人生的青春之问 考核关键词：人生观；正确的人生观；有意义的人生 一、填空题 1、人生观是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。 2、树立正确的人生观，首先需要对人是什么和人的本质是什么等问题有科学的认识。 3、当代大学生担当新时代赋予的历史责任，应当与历史同向、与祖国同行、与人民同 在，在服务人民、奉献社会的实践中创造有意义的人生。 4、世界观决定人生观，有什么样的世界观，就会有什么样的人生观。同时，人生观又 对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用。 5、人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 6、世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。 7、人的一切认识都来自于实践。 8、拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误的人生观，没有正确把握个人与社会的 辩证关系，忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性，对人的需要的理解极端、 狭隘和片面，其出发点和落脚点都是一己之私利。 二、单选题 1、个人与社会的关系，最根本的是( A )。 A.个人利益与社会利益的关系 B.个人荣誉与社会荣誉的关系 C.个人发展与社会发展的关系 D.个人收获与社会收获的关系 2、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成，其中，人生观的核心是( A )。 A.人生目的 B.人生态度 C.人生价值 D.人生信仰 3、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成，其中，人生观的表现和反映是( B )。 A.人生目的 B.人生态度 C.人生价值 D.人生信仰 4、人生价值属于人生观的范畴，是指( C )。 A.人生产实践活动的总目标 B.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法 C.人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义 D.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿

6、人生目的在人生实践中的作用，说法不正确的是（C）。A.人生目的决定人生道路B.人生目的决定人生态度C.人生目的决定人生理想D.人生目的决定人生价值标准三、多选题1、有人说，没有积极进取的人生态度，再崇高的人生目标也难以真正实现。这句话说明（ABCD）。A.人生须认真B.人生当务实C.人生应乐观D.人生要进取2、当今中国，最重要的社会实践包括（ABC）。A.全面建成小康社会B.加快推进社会主义现代化强国C.实现中华民族伟大复兴D.深化改革开放成果3、有人说，任何人都只能在一定的主客观条件下去实现自已的人生价值。这句话说明(ABC )。A.实现人生价值要从社会客观条件出发B.实现人生价值要从个体自身条件出发C.要不断增强实现人生价值的能力和本领D.人生价值制约人生目的和人生态度的选择4、客观、公正、准确评价社会成员人生价值大小的评价方法有（ACD）。A.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一B.坚持个人评价与社会评价相统一C.坚持物质贡献与精神贡献相统一D.坚持完善自身与贡献社会相统一5、人生价值的内在包含有（AD）。A.自我价值B.个人荣誉C.社会贡献D.社会价值6、下列选项属于人生观范畴的是（ABC）。A.人为什么活着B.如何对待人生道路上的困难和矛盾C.怎样生活才有价值D.人类社会的发展规律是什么7、大学生要科学认识实际生活中的各种问题，勇敢面对和正确处理各种人生矛盾。就必须（ABCD。A.树立正确的幸福观和生死观B.树立正确的得失观和荣辱观2

2 6、人生目的在人生实践中的作用，说法不正确的是( C )。 A.人生目的决定人生道路 B.人生目的决定人生态度 C.人生目的决定人生理想 D.人生目的决定人生价值标准 三、多选题 1、有人说，没有积极进取的人生态度，再崇高的人生目标也难以真正实现。这句话说 明( ABCD )。 A.人生须认真 B.人生当务实 C.人生应乐观 D.人生要进取 2、当今中国，最重要的社会实践包括( ABC )。 A.全面建成小康社会 B.加快推进社会主义现代化强国 C.实现中华民族伟大复兴 D.深化改革开放成果 3、有人说，任何人都只能在一定的主客观条件下去实现自己的人生价值。这句话说明 ( ABC )。 A.实现人生价值要从社会客观条件出发 B.实现人生价值要从个体自身条件出发 C.要不断增强实现人生价值的能力和本领 D.人生价值制约人生目的和人生态度的选择 4、客观、公正、准确评价社会成员人生价值大小的评价方法有( ACD )。 A.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一 B.坚持个人评价与社会评价相统一 C.坚持物质贡献与精神贡献相统一 D.坚持完善自身与贡献社会相统一 5、人生价值的内在包含有( AD )。 A.自我价值 B.个人荣誉 C.社会贡献 D.社会价值 6、下列选项属于人生观范畴的是( ABC )。 A.人为什么活着 B.如何对待人生道路上的困难和矛盾 C.怎样生活才有价值 D.人类社会的发展规律是什么 7、 大学生要科学认识实际生活中的各种问题，勇敢面对和正确处理各种人生矛盾。就 必须( ABCD。 A.树立正确的幸福观和生死观 B.树立正确的得失观和荣辱观

C.树立正确的苦乐观D.树立正确的顺逆观四、辨析题（先判断，再简要说明理由）1、任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。说明社会属性是人的本质属性。（V)2、人生的苦与乐对立不统一，难以相互转化。（）3、我们应当旗帜鲜明的反对个人主义。（X）4、与历史同同、与祖国同行、与人民同在才能成就出彩人生。（）5、人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。(V)6、人生观的主要内容包括人生态度、人生目的和人生贡献。（X）7、不是所有人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。（X）8、世界观决定人生观，有什么样的世界观，就会有什么样的人生观。（V9、个人与社会的关系问题是认识和处理人生问题的重要着眼点和出发点。（V）五、材料分析题阅读材料，回答下列问题。材料一：2018年5月3日，习近平总书记在北京大学同师生座谈说谈到，广大青年要做到：一是要爱国，忠于祖国，忠于人民：二是要励志，立鸿鹄志，做奋斗者；三是要求真，求真学问，练真本领：四是要力行，知行合一，做实干家。同时寄语新时代青年要乘新时代春风，在祖国的万里长空放飞青春梦想，以社会主义建设者和接班人的使命担当，为全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国而努力奋斗，让中华民族伟大复兴在我们的奋斗中梦想成真。材料二：李向群（1978-1998）新时期英雄战士，海南省琼山市人，中国人民解放军第四十一集团军一二一师三六一团九连战士，1996年12月参军，共产党员，在1998年伟大的抗洪抢险战斗中英勇献身。李向群生长在一个改革开放后富裕起来的家庭，他家富不忘报国，具有票高的人生追求，强烈的进取意识，高尚的首先情操和无私的献身精神，用3

3 C.树立正确的苦乐观 D.树立正确的顺逆观 四、辨析题(先判断，再简要说明理由) 1、任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。说明社会属性是人的本 质属性。(√) 2、人生的苦与乐对立不统一，难以相互转化。(Χ) 3、我们应当旗帜鲜明的反对个人主义。(Χ) 4、与历史同向、与祖国同行、与人民同在才能成就出彩人生。(√) 5、人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状 态。(√) 6、人生观的主要内容包括人生态度、人生目的和人生贡献。(Χ) 7、不是所有人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。(Χ) 8、世界观决定人生观，有什么样的世界观，就会有什么样的人生观。(√) 9、个人与社会的关系问题是认识和处理人生问题的重要着眼点和出发点。(√) 五、材料分析题 阅读材料，回答下列问题。 材料一： 2018 年 5 月 3 日，习近平总书记在北京大学同师生座谈说谈到，广大青年要做到： 一是要爱国，忠于祖国，忠于人民；二是要励志，立鸿鹄志，做奋斗者；三是要求真， 求真学问，练真本领；四是要力行，知行合一，做实干家。同时寄语新时代青年要乘新 时代春风，在祖国的万里长空放飞青春梦想，以社会主义建设者和接班人的使命担当， 为全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国而努力奋斗，让中华民族伟大复兴 在我们的奋斗中梦想成真。 材料二： 李向群(1978-1998)新时期英雄战士，海南省琼山市人，中国人民解放军第四十一 集团军一二一师三六一团九连战士，1996 年 12 月参军，共产党员，在 1998 年伟大的 抗洪抢险战斗中英勇献身。李向群生长在一个改革开放后富裕起来的家庭，他家富不忘 报国，具有崇高的人生追求，强烈的进取意识，高尚的首先情操和无私的献身精神，用

灿烂的青春书写了壮丽的人生凯歌，是继雷峰之后该军涌现的又一个具有鲜明时代特征的先进典型，中央军委授予李向群”新时期英雄战士”的荣誉称号。一梁思礼材料三：梁思礼（1924.8.24-2016.4.14)，广东新会县人，梁启超之子。中国科学院院士，火箭系统控制专家，中国导弹控制系统研制创始人之一。问题：结合材料请谈谈如何在新时代创造有意义的人生？答案要点（包括但不限于）：1）如何树立正确的幸福观、得失观、苦乐观、顺逆观、荣辱观。(2)如何反对错误的人生观，拜金主义和极端个人主义。3）如何坚持同历史同向、与祖国同行、与人民同在。(4)如何做到有理想、有本领、有担当。4

4 灿烂的青春书写了壮丽的人生凯歌，是继雷峰之后该军涌现的又一个具有鲜明时代特征 的先进典型，中央军委授予李向群"新时期英雄战士"的荣誉称号。 材料三： 梁思礼(1924.8.24-2016.4.14)，广东新会县人，梁启超之子。中国科学院院士， 火箭系统控制专家，中国导弹控制系统研制创始人之一。 问题：结合材料请谈谈如何在新时代创造有意义的人生？ 答案要点(包括但不限于)： (1)如何树立正确的幸福观、得失观、苦乐观、顺逆观、荣辱观。 (2)如何反对错误的人生观，拜金主义和极端个人主义。 (3)如何坚持同历史同向、与祖国同行、与人民同在。 (4)如何做到有理想、有本领、有担当