《思想道德修养与法律基础》课程教学课件（PPT讲稿）第一章 人生的青春之问 第三节 创造有意义的人生

第三节创造有意义的人生

第三节 创造有意义的人生

第三节创造有意义的人生一、辩证对待人生矛盾青年的人生之路很长，前进途中有平川也有高山，有缓流也有险滩有丽日也有风雨，有喜悦也有哀伤心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈解怠，才能创造无愧于时代的人生。习近平《在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话》

一、辩证对待人生矛盾 青年的人生之路很长，前进途中， 有平川也有高山，有缓流也有险滩， 有丽日也有风雨，有喜悦也有哀伤。 心中有阳光，脚下有力量，为了理想 能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时 代的人生。 ——习近平《在知识分子、劳动模范、青年代 表座谈会上的讲话》 第三节 创造有意义的人生

第三节创造有意义的人生辩证对待人生盾树立正确的幸福观树立正确的顺逆观52树立正确的得失观树立正确的生死观36树立正确的苦乐观树立正确的荣厅观

一、辩证对待人生矛盾 1 树立正确的幸福观 2 树立正确的得失观 3 树立正确的苦乐观 4 树立正确的顺逆观 5 树立正确的生死观 6 树立正确的荣辱观 第三节 创造有意义的人生

第三节创造有意义的人生1.树立正确的幸福观幸福是一个总体性范畴，它意味着人总体上生活得美好，它包括家庭和睦、职业成功、行为正当、人人格完善等。走但人们往往容易片面地理2你幸福吗？解其中之一，#使得他们面临0“你幸福吗”的问题时，就无赶慕层·百姓化特别调查：幸福是什么所适从12:07《金融时报）100种股禁平均价

◆幸福是一个总体性范畴，它意味着人总体上生活 得美好，它包括家庭和睦、职业成功、行为正当、 人人格完善等。 1. 树立正确的幸福观 但人们往往容易片面地理 解其中之一，使得他们面临 “你幸福吗”的问题时，就无 所适从。 第三节 创造有意义的人生

第三节创造有意义的人生1.树立正确的幸福观实现幸福离不开一定的物质条件，但物质条件的满足不是幸福的全部。this is my house, not my home!一一位富翁的无奈

◆实现幸福离不开一定的物质条件，但物质 条件的满足不是幸福的全部。 1.树立正确的幸福观 —— 一位富翁的无奈 第三节 创造有意义的人生

第三节创造有意义的人生1.树立正确的幸福观个人幸福与社会整体幸福和他人幸福相互联系个人幸福只有在社会整体幸福不断增长中才会有保障。只有在为社会作贡献、为他人服务的过程中我们才能获得幸福所需要的环境和条件，产生更大的幸福感，实现个人幸福与社会进步的相互促进。大河有水，小河满

◆个人幸福与社会整体幸福和他人幸福相互联系， 个人幸福只有在社会整体幸福不断增长中才会有保 障。只有在为社会作贡献、为他人服务的过程中， 我们才能获得幸福所需要的环境和条件，产生更大 的幸福感，实现个人幸福与社会进步的相互促进。 1.树立正确的幸福观 第三节 创造有意义的人生

第三节创造有意义的人生2.树立正确的得失观大学生要以积极进取的态度去面对生活中的成败得失，使一时的成败得失成为人生的财富不要惧怕一时的失。而不是人生的包狱不要满足于一时的得。不要拘泥于个人利益的得失

◆不要惧怕一时的失。 ◆不要满足于一时的得。 ◆不要拘泥于个人利益的得失。 2. 树立正确的得失观 大学生要以积极进取 的态度去面对生活中的 成败得失，使一时的成 败得失成为人生的财富 而不是人生的包袱。 第三节 创造有意义的人生

第三节创造有意义的人生马云“惨淡”的职业生涯谁认识大学毕业，应聘了30份工作全被马拒绝；24个人到肯德基找工作，23个人被录取：想当警察，5个同去者，4个被录取

马云“惨淡”的职业生涯 大学毕业，应聘了30份工作全被 拒绝；24个人到肯德基找工作，23 个人被录取；想当警察，5个同 去者，4个被录取。 第三节 创造有意义的人生

第三节创造有意义的人生3.树立正确的苦乐观苦与乐既对立又统一又在一定条件下可以相互转化。真正的快乐只能由奋斗的艰苦转化而来。大学生在成长过程中。要准确把握苦与乐的辩证关系。努力做迎难而上、艰苦奋斗的开拓者

3. 树立正确的苦乐观 ◆苦与乐既对立又统一，又在一定条件下可以相 互转化。真正的快乐只能由奋斗的艰苦转化而来。 ◆大学生在成长过程中，要准确把握苦与乐的辩 证关系，努力做迎难而上、艰苦奋斗的开拓者。 第三节 创造有意义的人生

第三节创造有意义的人生红军不怕远征难，万水千山只等闲更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜（毛泽东《七律·长征》）

红军不怕远征难，万水千山只等闲 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 （毛泽东 《七律长征》） 第三节 创造有意义的人生