呼和浩特职业学院：《设计基础》课程教学资源（教案）3-2简 化

简化 一，引： 1,设计中的简化 2,绘画中的简化 亨利摩尔、康定斯基 二，简化的意义： 1,简化后的对象外形更明确、简洁，具有强烈的视觉冲击力 2,简化后的画面层次更清晰，具有装饰性。 3,简化后的画面具有抽象性，使原有的图像具有新鲜感，增强设计感。 三， 在设计中应用的领域 简化是设计中的常用手段。其中印染、包装、书籍装帧、广告、室 内设计都有应用。 绘画与设计综合的案例：“蒙德里安”作品的衍生作品。 四，简化的方法： (一)，形的简化 1,将主要的形体概括、简化为几何形。 2,省去多余的小形体；省略形体中的细节。 3,形可以进行必要的夸张与变形。 要点：主体形要明确。次要形可省略。 (二)，色调的简化 1,将多个丰富色阶简化为需要的色阶层数。比如：黑、白两层；黑、 白、灰3层；黑、白、深灰、浅灰5层等。 插入动画片“毕加索的牛” 五，作业： 1,将以下作品简化为两张张抽象性作品

简 化 一，引： 1，设计中的简化 2，绘画中的简化 亨利摩尔、康定斯基 二，简化的意义： 1，简化后的对象外形更明确、简洁，具有强烈的视觉冲击力。 2，简化后的画面层次更清晰，具有装饰性。 3，简化后的画面具有抽象性，使原有的图像具有新鲜感，增强设计感。 三， 在设计中应用的领域 简化是设计中的常用手段。其中印染、包装、书籍装帧、广告、室 内设计都有应用。 绘画与设计综合的案例：“蒙德里安”作品的衍生作品。 四，简化的方法： （一），形的简化 1，将主要的形体概括、简化为几何形。 2，省去多余的小形体；省略形体中的细节。 3，形可以进行必要的夸张与变形。 要点：主体形要明确。次要形可省略。 （二），色调的简化 1，将多个丰富色阶简化为需要的色阶层数。比如：黑、白两层；黑、 白、灰3层；黑、白、深灰、浅灰5层等。 插入动画片“毕加索的牛” 五，作业： 1，将以下作品简化为两张张抽象性作品

要求：两张用报纸、杂志拼贴。材料：报纸，杂志、卡纸、宣纸等。 画中的明度层次不能超过5个。 尺寸：每张要求A4纸大小 每人打印2张原图，2张作业。一同放入文件夹中上交。 2,任选以下照片一张简化为一张黑白抽象性作品 要求：马克笔或单色水笔、单色水粉进行手绘。层次：只有一个明 度层次。尺寸：每张要求A4纸大小 每人打印1张原图，1张作业。一同放入文件夹中上交。 六，简化作品欣赏： 1,材料举例 2,作业分析

要求：两张用报纸、杂志拼贴。材料：报纸，杂志、卡纸、宣纸等。 画中的明度层次不能超过5个。 尺寸：每张要求A4纸大小 每人打印2张原图，2张作业。一同放入文件夹中上交。 2，任选以下照片一张简化为一张黑白抽象性作品 要求：马克笔或单色水笔、单色水粉进行手绘。层次：只有一个明 度层次。尺寸：每张要求A4纸大小 每人打印1张原图，1张作业。一同放入文件夹中上交。 六，简化作品欣赏： 1，材料举例 2，作业分析