北京大学：《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程PPT教学课件_解放思想、实事求是、与时俱进与中国共产党的思想路线

邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 解放思想、实事求是、与时俱进 与中国共产党的思想路线

解放思想、实事求是、与时俱进 与中国共产党的思想路线 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

陈占安: 1946年生,山东省荣成市人。哲学教授,博士生 导师。北京大学马克思主义学院院长,社会经济与文化研 究中心主任,邓小平理论研究中心(教育部文科重点研究 基地)副主任;教育部全国高校思想政治理论课教学指导 委员会委员,全国毛泽东哲学思想研究会副会长,中国马 克思主义哲学史学会常务理事,中国历史唯物主义学会常 务理事,中国社科院世界社会主义研究中心常务理事,中 国领导科学研究会理事,北京市思想政治工作研究会和企 业文化建设协会常务理事等。学术研究方向为马克思主义 中国化研究。主要著作有《马克思主义哲学史》(第7 卷)、《中国现代哲学史》、《毛泽东哲学思想与中国革 命》、《邓小平理论与中国现代化》、《邓小平理论和 “三个代表”重要思想概论》等。是中央马克思主义理论 研究和建设工程课题组首席专家,北京大学本课程的主持

• 陈占安： 1946年生，山东省荣成市人。哲学教授，博士生 导师。北京大学马克思主义学院院长，社会经济与文化研 究中心主任，邓小平理论研究中心（教育部文科重点研究 基地）副主任；教育部全国高校思想政治理论课教学指导 委员会委员，全国毛泽东哲学思想研究会副会长，中国马 克思主义哲学史学会常务理事，中国历史唯物主义学会常 务理事，中国社科院世界社会主义研究中心常务理事，中 国领导科学研究会理事，北京市思想政治工作研究会和企 业文化建设协会常务理事等。学术研究方向为马克思主义 中国化研究。主要著作有《马克思主义哲学史》（第7 卷）、《中国现代哲学史》、《毛泽东哲学思想与中国革 命》、《邓小平理论与中国现代化》、《邓小平理论和 “三个代表”重要思想概论》等。是中央马克思主义理论 研究和建设工程课题组首席专家，北京大学本课程的主持 人

解放思想、实事求是、与时俱进 与中国共产党的思想路线 、党的思想路线的确立和重新确立 二、党的思想路线在新时期的丰富和发展 三、解放思想、实事求是、与时俱进三者 之间的关系

解放思想、实事求是、与时俱进 与中国共产党的思想路线 一、党的思想路线的确立和重新确立 二、党的思想路线在新时期的丰富和发展 三、解放思想、实事求是、与时俱进三者 之间的关系

解放思想、实事求是、与时俱进,是邓小平理 论和“三个代表”重要思想的理论精髓,是贯 彻党的思想路线的基本要求。 思想路线是一定的哲学世界观和方法论在实际工作的 运用和体现,是人们在思想认识上所遵循的方向、道 路、原则和方法。 ·理论精髓是理论体系中贯穿始终又体现在各个观点中 的最本质的东西。 理论精髓与思想路线是密切相联的、基本一致的。 它们二者在思考问题的方向上是完全一致的,但它们 在表述上又不完全相同

• 解放思想、实事求是、与时俱进，是邓小平理 论和“三个代表”重要思想的理论精髓，是贯 彻党的思想路线的基本要求。 • 思想路线是一定的哲学世界观和方法论在实际工作的 运用和体现，是人们在思想认识上所遵循的方向、道 路、原则和方法。 • 理论精髓是理论体系中贯穿始终又体现在各个观点中 的最本质的东西。 • 理论精髓与思想路线是密切相联的、基本一致的。 • 它们二者在思考问题的方向上是完全一致的，但它们 在表述上又不完全相同

党的思想路线的确立和重新确立 (一)党的思想路线的提出和确立 (二)党的思想路线的重新确立

一、党的思想路线的确立和重新确立 （一）党的思想路线的提出和确立 （二）党的思想路线的重新确立

(一)党的思想路线的提出和确立 在中国共产党的历史上,第一个明确地提出解决思 想路线问题的是毛泽东。 从现在查到的材料看,毛泽东最早是在1929年6月14 日写的一封信中使用了“思想路线”的概念。 他在这封信中从哲学上对当时红四军党内的一些错 误观点进行了分析。他指出:我们是唯物史观论者, 凡事要从历史和环境两方面考察才能得到真相。 些错误观点的存在只是“历史的结穴”,是“历史 上一种错误的思想路线上的最后挣扎”。(见《毛泽 东文集》第1卷第74页) 14/8000

（一）党的思想路线的提出和确立 在中国共产党的历史上，第一个明确地提出解决思 想路线问题的是毛泽东。 从现在查到的材料看，毛泽东最早是在1929年6月14 日写的一封信中使用了“思想路线”的概念。 他在这封信中从哲学上对当时红四军党内的一些错 误观点进行了分析。他指出：我们是唯物史观论者， 凡事要从历史和环境两方面考察才能得到真相。一 些错误观点的存在只是“历史的结穴”，是“历史 上一种错误的思想路线上的最后挣扎”。（见《毛泽 东文集》第1卷第74页） 14 / 8000

1930年5月,毛泽东在《调査工作》(1961年,毛 泽东将题目改为《关于调查工作》;1964年出《毛泽东著 作选读》时,毛泽东将题目又改为《反对本本主义》) 中提出:“共产党人从斗争中创造新局面的思想 路线”。(《毛泽东选集》第1卷第116页) 1937年,毛泽东在《辩证法唯物论讲授提纲》特别是其 中的《实践论》和《矛盾论》中更加深刻地论述了马克 思主义哲学思想,批评了主观主义特别是教条主义的错 误,进一步为党的思想路线作了理论上的论证

1930年5月，毛泽东在《调查工作》（1961年，毛 泽东将题目改为《关于调查工作》；1964年出《毛泽东著 作选读》时，毛泽东将题目又改为《反对本本主义》） 中提出：“共产党人从斗争中创造新局面的思想 路线”。（《毛泽东选集》第1卷第116页） 1937年，毛泽东在《辩证法唯物论讲授提纲》特别是其 中的《实践论》和《矛盾论》中更加深刻地论述了马克 思主义哲学思想，批评了主观主义特别是教条主义的错 误，进一步为党的思想路线作了理论上的论证

“实事求是”作为一个命题,最早出现在班固写的 《汉书·河间献王传》中。班固在文章中称赞河间献 王刘德(汉景帝之子)“修学好古,实事求是。从民 得善书,必为好写与之,留其真,加金帛赐以招之。 由是四方道术之人不远千里,或有先祖旧书,多奉以 奏献王者,故得书多,与汉朝等。” 毛泽东最先是1938年10月在党的六届六中全会上所作 的《论新阶段》的报告中使用了“实事求是”这个概 念。他说:“共产党员应是实事求是的模范”,“因 为只有实事求是才能完成确定的任务”。(《毛泽东 选集》第3卷第522页)

“实事求是”作为一个命题，最早出现在班固写的 《汉书 · 河间献王传》中。班固在文章中称赞河间献 王刘德（汉景帝之子）“修学好古，实事求是。从民 得善书，必为好写与之，留其真，加金帛赐以招之。 由是四方道术之人不远千里，或有先祖旧书，多奉以 奏献王者，故得书多，与汉朝等。” 毛泽东最先是1938年10月在党的六届六中全会上所作 的《论新阶段》的报告中使用了“实事求是”这个概 念。他说：“共产党员应是实事求是的模范”，“因 为只有实事求是才能完成确定的任务”。（《毛泽东 选集》第3卷第522页）

接着,毛泽东又在1940年月写的《新民主主义论》中 指出:对于中国革命问题的研究应该取科学的态度,因 为“我们民族的灾难深重极了,惟有科学的态度和负责 的精神,能够引导我们民族到解放之路。”“科学的态 度是“实事求是’,“自以为是’和“好为人师’那样 狂妄的态度是决不能解决问题的。” 进而,1941年5月,毛泽东在《改造我们的学习》中对实 事求是的深刻内涵作了进一步的解释。他说:“‘实事 就是客观存在的一切事物,“是’就是客观事物的内部 联系,即规律性,“求”就是我们去研究

接着，毛泽东又在1940年1月写的《新民主主义论》中 指出：对于中国革命问题的研究应该取科学的态度，因 为“我们民族的灾难深重极了，惟有科学的态度和负责 的精神，能够引导我们民族到解放之路。”“科学的态 度是‘实事求是’，‘自以为是’和‘好为人师’那样 狂妄的态度是决不能解决问题的。” 进而，1941年5月，毛泽东在《改造我们的学习》中对实 事求是的深刻内涵作了进一步的解释。他说：“‘实事’ 就是客观存在的一切事物，‘是’就是客观事物的内部 联系，即规律性，‘求’就是我们去研究

942年,毛泽东为中共中央党校写下了题词 “实事求是”。 1945年,党的七大确立了毛泽东思想在全党的指导地位, 同时也在全党确立了以实事求是为核心的马克思主义思 想路线。 毛泽东1945年5月31日在党的七大上作了一个结论报告, 最后一个题目就是“实事求是问题”。他说:“我们 的阵地只能一个一个地夺取,我们的力量只能一点 点地聚集,这是一个实事求是的问题。……我们要以 科学的精神、革命的现实主义,切切实实、一点一滴 个一个地夺取敌人的阵地,这样才是比较巩固的。” 《毛泽东文集》第3卷第419页

1942年，毛泽东为中共中央党校写下了题词： “实事求是”。 1945年，党的七大确立了毛泽东思想在全党的指导地位， 同时也在全党确立了以实事求是为核心的马克思主义思 想路线。 毛泽东1945年5月31日在党的七大上作了一个结论报告， 最后一个题目就是“实事求是问题”。他说：“我们 的阵地只能一个一个地夺取，我们的力量只能一点一 点地聚集，这是一个实事求是的问题。······我们要以 科学的精神、革命的现实主义，切切实实、一点一滴、 一个一个地夺取敌人的阵地，这样才是比较巩固的。” ——《毛泽东文集》第3卷第419页