吉林师范大学：《马克思主义哲学原理》PPT教学课件_第五章 认识的本质和规律

第五章 以从只本质律

第五章认识的本质和规律 第一节认识的本质和基础 第二节认识的辩证发展过程 第三节认识的真理性及其检验标准 第四节坚持实事求是的思想路线

第五章 认识的本质和规律 第一节 认识的本质和基础 第二节 认识的辩证发展过程 第三节 认识的真理性及其检验标准 第四节 坚持实事求是的思想路线

第一节认识的本质和基础 认识活动的构成要素 、认识的本质 认识的实践基础

第一节 认识的本质和基础 一、认识活动的构成要素 二、认识的本质 三、认识的实践基础

第一节认识的本质和基础 认识活动的构成要素 1、认识主体及其特点

一、认识活动的构成要素 1、认识主体及其特点 第一节 认识的本质和基础

认识主体 认识主体是指处于一定社 会关系中并从事认识活动的人

认识主体是指处于一定社 会关系中并从事认识活动的人。 认识主体

认识主体的特点 认识主体以实践主体为基础; 认识主体 实践主体

❖认识主体以实践主体为基础； 实践主体 认识主体 认识主体的特点

认识主体的特点 认识结构和精神素质是认识主体 的本质规定;

❖认识结构和精神素质是认识主体 的本质规定； 认识主体的特点

认识主体的特点 认识结构和精神素质是认识主体 的本质规定; 有伤风化

一个残废！ 真美！ 有伤风化！ 认识主体的特点 ❖认识结构和精神素质是认识主体 的本质规定；

认识主体的特点 认识结构和精神素质是认识主体 的本质规定; 蜡春 炬蚕 成到 灰死 泪丝 始方 干尽

认识主体的特点 ❖认识结构和精神素质是认识主体 的本质规定； 春 蚕 到 死 丝 方 尽 ， 蜡 炬 成 灰 泪 始 干

认识主体的特点 信息联系的范围和信息交流的能 力是认识主体社会性的突出体现

❖信息联系的范围和信息交流的能 力是认识主体社会性的突出体现。 鲁滨逊 狼孩卡玛拉 认识主体的特点