北京大学：《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程PPT教学课件_邓小平理论的历史地位和时代意义

邓小平理论是 马克思主义在中国发展的新阶段

邓小平理论是 马克思主义在中国发展的新阶段

、邓小平理论的形成和发展 ()邓小平理论形成的条件 邓小平理论“是在和平与发展成为 时代主题的历史条件下,在我国改革开 放和现代化建设的实践中,在总结我国 社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴 其他社会主义国家兴衰成败历史经验的 基础上,逐步形成和发展起来的

一、邓小平理论的形成和发展 (一)邓小平理论形成的条件 邓小平理论 “ 是在和平与发展成为 时代主题的历史条件下，在我国改革开 放和现代化建设的实践中，在总结我国 社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴 其他社会主义国家兴衰成败历史经验的 基础上，逐步形成和发展起来的 ”

1.时代背景 只有首先考虑到各个“时代 的不同的特征(而不是个别国家的个别 的历史事件),我们才能够正确地制定 自己的草略;只有了解了某一时代的基 本特征。才能在这一基础上去考慮这个 国家或那个国家的更具体的特点。 列宁

1.时代背景 ◼ 只有首先考虑到各个‘‘时代’’ 的不同的特征（而不是个别国家的个别 的历史事件），我们才能够正确地制定 自己的策略；只有了解了某一时代的基 本特征，才能在这一基础上去考虑这个 国家或那个国家的更具体的特点。 ◼ ——列宁 ◼

1.时代背景 和平与发展成为时代主题

1.时代背景 和平与发展成为时代主题

■现在世界上真正大的问题,带全球 性的战略问题,一个是和平问题,一个 是经济问题或者说是发展问题。和平问 题是东西问题,发展问题是南北同题。 概括起来,就是东西南北四个字。南北 问题是核心问题 邓小平

◼ 现在世界上真正大的问题，带全球 性的战略问题，一个是和平问题，一个 是经济问题或者说是发展问题。和平问 题是东西问题，发展问题是南北问题。 概括起来，就是东西南北四个字。南北 问题是核心问题。 ◼ ——邓小平

2.历史依据 伟大的阶级。正如伟大的民族一样 无论从哪方面学习都不如从自己所犯错 误的后果中学习来得快。 格斯

2.历史依据 伟大的阶级，正如伟大的民族一样， 无论从哪方面学习都不如从自己所犯错 误的后果中学习来得快。 ——恩格斯

2.历史依据 社会主义兴衰成败的历史经验与教训 奇 斯大林,MB

2.历史依据 ◼ 社会主义兴衰成败的历史经验与教训

“我们过去照撒苏联 搞社会主义的模式。带 来许多问题。我们很早 就发现了但没有解决 “二十年的经验尤 其是文化大革命’灯的以通超 的教训告诉我们,不改测平央 们围 革不行,不制定新的政 治的、经济的、社会的 政策不行

“ 二十年的经验尤 其是 ‘ 文化大革命 ’ 的教训告诉我们，不改 革不行，不制定新的政 治的、经济的、社会的 政策不行。” “我们过去照搬苏联 搞社会主义的模式，带 来许多问题。我们很早 就发现了，但没有解决 好

3.实践基础 中国的改革开放和现 代化建设

3.实践基础 ◼ 中国的改革开放和现 代化建设

我们改革开放的成功,不是靠本本,而是靠 实践,靠实事求是。 邓小平 我们现在所干的事业是一项新事业,马克思 没有讲过。我们的前人没有做过,其他社会主 义国家也没有干过,所以,没有现成的经验可 学。我们只能在干中学,在实践中摸索 邓小平 关键在于不断总结经验。 邓小平

◼ 我们改革开放的成功，不是靠本本，而是靠 实践，靠实事求是。 ◼ ——邓小平 ◼ 我们现在所干的事业是一项新事业，马克思 没有讲过，我们的前人没有做过，其他社会主 义国家也没有干过，所以，没有现成的经验可 学。我们只能在干中学，在实践中摸索。” ◼ ——邓小平 ◼ 关键在于不断总结经验。 ◼ ——邓小平