陕西师范大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 世界的状态和辩证方法
第三章世界的状态和瓣证方法 第一节唯物辩证法的基本特征 第二节唯物辩证法的基本规律 崇第三节唯物辩证法的基本范畴 第四节辩证思维的基本方法 本章知识点、难点、重点和思考题
第三章 世界的状态和辩证方法 第一节 唯物辩证法的基本特征 第二节 唯物辩证法的基本规律 第四节 辩证思维的基本方法 本章知识点、难点、重点和思考题 第三节 唯物辩证法的基本范畴
第一节噍物辩证法的基本特征 人类认识世界状态的历程 1、古代人眼中的世界和朴素辨证法 2、近代人眼中的世界和形而上学思维方式 3、现代人眼中的世界和唯物辩证法 马克思、恩格斯、列宁、毛泽东的辩 证法著作介绍 返
第一节 唯物辩证法的基本特征 一、人类认识世界状态的历程 1、古代人眼中的世界和朴素辩证法 2、近代人眼中的世界和形而上学思维方式 3、现代人眼中的世界和唯物辩证法 马克思、恩格斯、列宁、毛泽东的辩 证法著作介绍
第一节唯物辩证法的基本特征 人类认识世界状态的历程 辫证法和形而上学的对立 什么是辨证法 2、什么是形而上学 3、辩证法和形而上学都是关于世界存在状态的 光个 在 这个问题上它们是对立的,具体说它们在 个方 面相互对立: (1)辩证法是用联系的观点看待世界的存在状态;形而上学 则是用孤立的观点看待世界的存在状态。 (2)辩证法用发展变化的观点观察世界的存在状态;形而上 学则用静止不变的观点观察世界的存在状态 (3)辩证法肯定矛盾的存在,用全面的观点思考世界的存在 状态;形而上学则否认矛盾的存在,用片面的观点思考 世界的存在状态
二、辩证法和形而上学的对立 第一节 唯物辩证法的基本特征 1、什么是辩证法 2、什么是形而上学 3、辩证法和形而上学都是关于世界存在状态的学说,在 一、人类认识世界状态的历程 这个问题上它们是对立的,具体说它们在以下几个方 面相互对立: (1)辩证法是用联系的观点看待世界的存在状态;形而上学 则是用孤立的观点看待世界的存在状态。 (2)辩证法用发展变化的观点观察世界的存在状态;形而上 学则用静止不变的观点观察世界的存在状态。 (3)辩证法肯定矛盾的存在,用全面的观点思考世界的存在 状态;形而上学则否认矛盾的存在,用片面的观点思考 世界的存在状态
第一节唯物辩证法的基本特征 人类认识世界状态的历程 辫证法和形而上学的对立 辩证法的存在形式和历史形态 1、辩证法的存在形式 1)客观辨证法 (2)主观辩证法 (3)实践辩证法 2、辩证法的历史形态 (1)古代朴素辩证法 (2)近代唯心辩证法 (3)现代唯物辩证法
三、辩证法的存在形式和历史形态 第一节 唯物辩证法的基本特征 (1)客观辩证法 (3)实践辩证法 二、辩证法和形而上学的对立 一、人类认识世界状态的历程 1、辩证法的存在形式 2、辩证法的历史形态 (1)古代朴素辩证法 (2)近代唯心辩证法 (3)现代唯物辩证法
第一节唯物辩证法的基本特征 人类认识世界状态的历程 辫证法和形而上学的对立 辩证法的存在形式和历史形态 四、唯物辩证法的普遍联系原理 1、辩证联系指的是事物之间以及事物内部不同方面 之间相互作用、相互影响、相互制约的关系 2、唯物辩证法认为物质世界是普遍联系的有机整体 因此,辩证联系是客观的、普遍的。这种客观普遍 性可以从下面两点来理解: 3、唯物辩证法的普遍联系原理告诉我们,必须用条件性 和整体性的原则认识事物
四、唯物辩证法的普遍联系原理 第一节 唯物辩证法的基本特征 三、辩证法的存在形式和历史形态 二、辩证法和形而上学的对立 一、人类认识世界状态的历程 1、辩证联系指的是事物之间以及事物内部不同方面 之间相互作用、相互影响、相互制约的关系。 2、唯物辩证法认为物质世界是普遍联系的有机整体。 因此,辩证联系是客观的、普遍的。这种客观普遍 性可以从下面两点来理解: 3、唯物辩证法的普遍联系原理告诉我们,必须用条件性 和整体性的原则认识事物
第一节物质是世界的本原 人类认识世界状态的历程 辫证法和形而上学的对立 辩证法的存在形式和历史形态 四、唯物辩证法的普遍联系原理 五、唯物辩证法的发展 观 1、联系、运动、变化和发展 2、唯物辩证法的发展观 3、唯物辩证法的发展观告诉我们,新陈代谢是宇宙间 条不可抗拒的规律,这条规律要求我们坚信新生 事物是不可战胜的
第一节 物质是世界的本原 五、唯物辩证法的发展观 2、唯物辩证法的发展观 1、联系、运动、变化和发展 3、唯物辩证法的发展观告诉我们,新陈代谢是宇宙间 四、唯物辩证法的普遍联系原理 三、辩证法的存在形式和历史形态 二、辩证法和形而上学的对立 一、人类认识世界状态的历程 一条不可抗拒的规律,这条规律要求我们坚信新生 事物是不可战胜的
第一节物质是世界的本原 人类认识世界状态的历程 辫证法和形而上学的对立 辩证法的存在形式和历史形态 四、唯物辩证法的普遍联系原理 五、唯物辩证法的发展 观 六、唯物辩证法的体系和核心 1、唯物辩证法的理论体系是由辩证法的基本特征 基本规律、基本范畴和辦证思维的基本方法构 成的。 2、唯物辩证法理论体系的核心是对立统一规律
第一节 物质是世界的本原 1、唯物辩证法的理论体系是由辩证法的基本特征、 五、唯物辩证法的发展观 六、唯物辩证法的体系和核心 四、唯物辩证法的普遍联系原理 三、辩证法的存在形式和历史形态 二、辩证法和形而上学的对立 一、人类认识世界状态的历程 基本规律、基本范畴和辩证思维的基本方法构 成的。 2、唯物辩证法理论体系的核心是对立统一规律
第二节唯物辩证法的基本规律 一、质量互变规律 1、任何事物的发展变化都具有两种状态:量变和质变 因为任何事物都具有质和量的规定,都是质和 量的统一,都是有限度的存在。为此我们首先必须 掌握质、量、度范畴 2、其次还必须掌握量变和质变范畴 3、量变和质变又是辩证统一的,它们之间的证统一 关系就是质量互变规律的主要内容
第二节 唯物辩证法的基本规律 一、质量互变规律 1、任何事物的发展变化都具有两种状态:量变和质变 因为任何事物都具有质和量的规定,都是质和 量的统一,都是有限度的存在。为此我们首先必须 掌握质、量、度范畴 2、其次还必须掌握量变和质变范畴 3、量变和质变又是辩证统一的,它们之间的辩证统一 关系就是质量互变规律的主要内容
第二节唯物辩证法的基本规律 质量互变规律 4、质量互变规律要求我们必须在量变和质变的 辩证统一关系中理解和把握规律的内容,如 果人为地割裂二者的辩证关系,就会导致形 而上学的错误。“激变论”和“庸俗进化论” 就是这样的错误观点。 5、学习质量互变规律,掌握质变和量变的辩证 关系原理,要求我们在实际工作中,既要有 远大的奋斗目标,又要有扎扎实实的工作作 风;既要反对“左倾”冒险主义,又要反对 右倾保守主义
第二节 唯物辩证法的基本规律 5、学习质量互变规律,掌握质变和量变的辩证 一、质量互变规律 4、质量互变规律要求我们必须在量变和质变的 辩证统一关系中理解和把握规律的内容,如 果人为地割裂二者的辩证关系,就会导致形 而上学的错误。“激变论”和“庸俗进化论” 就是这样的错误观点。 关系原理,要求我们在实际工作中,既要有 远大的奋斗目标,又要有扎扎实实的工作作 风;既要反对“左倾”冒险主义,又要反对 右倾保守主义
第二节唯物辩证法的基本规律 质量互变规律 对立统一规律 1、事物的发展变化是由自身的矛盾推动的,唯物 辩证法所说的矛盾是指辨证矛盾。 2、矛盾同一性和矛盾斗争性的关系 3、矛盾的存在是普遍的,矛盾普遍性原理 4、矛盾的存在又是特殊的,矛盾特殊性原理 5、矛盾普遍性和矛盾特殊性的关系 6、矛盾普遍性和矛盾特殊性的辦证关系是对立统 规律的精髓,是我们党把马克思主义普遍真 理和中国革命的具体实践相结合的理论依据, 也是我们党提出的建设有中国特色社会主义理 论的哲学依据
二、对立统一规律 1、事物的发展变化是由自身的矛盾推动的,唯物 2、矛盾同一性和矛盾斗争性的关系 3、矛盾的存在是普遍的,矛盾普遍性原理 第二节 唯物辩证法的基本规律 一、质量互变规律 辩证法所说的矛盾是指辩证矛盾。 4、矛盾的存在又是特殊的,矛盾特殊性原理 5、矛盾普遍性和矛盾特殊性的关系 6、矛盾普遍性和矛盾特殊性的辩证关系是对立统 一规律的精髓,是我们党把马克思主义普遍真 理和中国革命的具体实践相结合的理论依据, 也是我们党提出的建设有中国特色社会主义理 论的哲学依据
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 陕西师范大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 世界的本质和人类世界.ppt
- 陕西师范大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 哲学和马克思主义哲学(主讲:武天林).ppt
- 陕西师范大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(电子教案).doc
- 吉林师范大学:《马克思主义哲学原理》PPT教学课件_第八章 社会发展的动力和规律.ppt
- 汉译世界学术名著丛书:《哲学史讲演录》参考书籍PDF电子书〔德〕黑格尔(第二卷).pdf
- 汉译世界学术名著丛书:《哲学史讲演录》参考书籍PDF电子书〔德〕黑格尔(第四卷).pdf
- 汉译世界学术名著丛书:《哲学史讲演录》参考书籍PDF电子书〔德〕黑格尔(第三卷).pdf
- 汉译世界学术名著丛书:《哲学史讲演录》参考书籍PDF电子书〔德〕黑格尔(第一卷).pdf
- 北京大学:《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程PPT教学课件_邓小平理论的历史地位和时代意义.ppt
- 北京大学:《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程PPT教学课件_邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段.ppt
- 北京大学:《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程PPT教学课件_学习目的和学习方法.ppt
- 北京大学:《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程PPT教学课件_学习目的和学习方法宋国兴.ppt
- 北京大学:《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程PPT教学课件_科学发展观和社会主义建设的发展战略.ppt
- 北京大学:《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程PPT教学课件_科学发展观和中国社会主义建设发展战略.ppt
- 北京大学:《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程PPT教学课件_社会主义的本质和根本任务.ppt
- 北京大学:《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程PPT教学课件_社会主义初级阶段及党的基本路线和基本纲领.ppt
- 北京大学:《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程PPT教学课件_现代化建设的国际环境.ppt
- 北京大学:《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程PPT教学课件_导论(马克思主义政治经济学原理).ppt
- 北京大学:《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程PPT教学课件_学习目的和学习方法(孙蚌珠).ppt
- 北京大学:《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程PPT教学课件_“一国两制”和实现祖国的完全统一.ppt
- 陕西师范大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 认识的本质和辩证运动.ppt
- 陕西师范大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 社会的本质和基本结构.ppt
- 陕西师范大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 社会的规律和历史主体.ppt
- 陕西师范大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 社会的发展和人的发展.ppt
- 弗洛伊德文集:《梦的解析》PDF电子书(共七章,主编:夏光明、王立信)Meng de jiexi.pdf
- 汉译世界学术名著丛书:《精神现象学》参考书籍PDF电子书〔德〕黑格尔(上卷).pdf
- 汉译世界学术名著丛书:《精神现象学》参考书籍PDF电子书〔德〕黑格尔(下卷).pdf
- 《创造学与创造力》第二讲 创造学的学科性质及其发展历史.pps
- 《创造学与创造力》第一讲 创造的概念及作用功能.pps
- 《创造学与创造力》第三讲 创造力概述.pps
- 《创造学与创造力》第六讲 创造性思维的分类与特征.pps
- 《创造学与创造力》第四讲 创造力的基本性质.pps
- 《创造学与创造力》第五讲 创造性思维.pps
- 《创造学与创造力》第八讲 创造技法(二)列举法.ppt
- 《创造学与创造力》第九讲 创造力开发.ppt
- 《创造学与创造力》第七讲 创造技法(一).pps
- 《生命伦理学与人的克隆问题》讲义.ppt
- 《哲学导论》电子讲义(第一讲).doc
- 《哲学导论》电子讲义(第七讲).doc
- 《哲学导论》电子讲义(第三讲).doc