济宁医学院：《医学微生物学》课程教学资源（授课教案）实验一（授课教师：薛庆节）

济宁医学院 实验教案 2005~2006学年第2学期 所在单位基础部 教研室医学微生物教研室 课程名称医学微生物学实验 授课对象临、护、预、药本科 授课教师薛庆节 职称助数 教材名称医学微生物实验指导 2006年2月12日

济 宁 医 学 院 实 验 教 案 2005~ 2006 学年 第 2 学期 所在单位 基础部 教 研 室 医学微生物教研室 课程名称 医学微生物学实验 授课对象临、护、预、药本科 授课教师 薛庆节 职 称 助教 教材名称医学微生物实验指导 2006 年 2 月 12 日

教案首页 章节 实验一 讲授内容 公染壁的终四 学时分而 2学时 1、 使学生熟悉革兰染色的原理、意义： 教学目的 、掌握油镜的使用方法以及革兰氏染色的方法、步骤。 教学重点 油镜的使用方法以及革兰氏染色的方法、步骤。 教学难点 油镜的使用正确性。 教学方法 演示法·讲授法·比较法·提问法 教具准备 杆菌、萄萄球菌、光学显微镜、革兰染液、擦镜纸、吸水纸、镜油、 教簧节 《医学微生物学实验指导》人民卫生出版社 《医学微生物学》五年制本科教材人民卫生出版社 学后记 显微镜对号入座、镜橱及时锁好，加强对学生显微镜使用方法的指导

教案首页 章节 实验一 讲授内容 1、油镜的使用 2、革兰氏染色 学时分配 2 学时 教学目的 1、使学生熟悉革兰染色的原理、意义； 2、掌握油镜的使用方法以及革兰氏染色的方法、步骤。 教学重点 油镜的使用方法以及革兰氏染色的方法、步骤。 教学难点 油镜的使用正确性。 教学方法 演示法·讲授法·比较法·提问法 教具准备 大肠杆菌、葡萄球菌、光学显微镜、革兰染液、擦镜纸、吸水纸、镜油、 玻片 教学参考 资料 《医学微生物学实验指导》 人民卫生出版社 《医学微生物学》五年制本科教材 人民卫生出版社 教学后记 显微镜对号入座、镜橱及时锁好，加强对学生显微镜使用方法的指导

教学过程 教师活动 教学内容 学生活动 备注 【引入】 微生物的定义（回顾） (约20分 革兰氏染色法是丹麦细菌学家革兰 钟) 于1R84年发明的.至△日渝百年 复习巩固 但仍在广泛应用，是细菌学中最为经 导入新 典的染色法。此法可将细菌染成两大 课 【讲授新课】 类：革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌， 这对于鉴定细菌，研究细菌的致病 教与学的 性，选择敏感的抗生素均有一定的意 气 兰氏染色法的原理尚不完全清楚， 氛 主要有三种学说： (1)等电点点学说 约5分钟 (2)通透性学说 (3)化学学说 比较公认的是通透性学说：革兰氏阳 学生观察、思考并 【演示并讲述实 性菌细胞壁结构比较致密，肽聚糖层 回答间题 验步骤】 厚，脂质含量少，乙醇不易透入反而 可使细胞壁脱水而形成一道屏障，阻 举例说明 止染料向细胞外渗。革兰氏阴性菌细 重婴性， 胞壁疏松， 肽聚糖层很薄， 而外膜 脂蛋白、脂多糖均含有大量的脂质， 生的学习 易被乙醇溶解，致使细胞壁通透性增 兴。 【设问】 加，细胞内的结晶紫一碘复合物容易 被乙醇溶解而脱出。 (约15分钟) 初染 →媒染 →脱色 一复染 +镜检 注意：干燥最好在自然条件下进行干 燥，干燥和固定是两步，初染和媒染 【检查指导】 可使结晶紫和碘形成复合物 积极思考 革兰染色时，关键的环节是脱色，脱 色不够，革兰氏阴性菌可染成阳性 菌，脱色过度，革兰氏阳性菌可呈现 阴性菌的结果，恰当的脱色须通过实 践学握。 油镜放大1000倍 (约25分 【讲述 钟)

教学过程 教师活动 教学内容 学生活动 备注 【引入】 【讲授新课】 【演示 并讲述实 验步骤】 【设问】 【检查指导】 【讲述 微生物的定义（回顾） 革兰氏染色法是丹麦细菌学家革兰 于 1884 年发明的，至今已逾百年， 但仍在广泛应用，是细菌学中最为经 典的染色法。此法可将细菌染成两大 类：革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌， 这对于鉴定细菌，研究细菌的致病 性，选择敏感的抗生素均有一定的意 义。 革兰氏染色法的原理尚不完全清楚， 主要有三种学说： （1） 等电点点学说 （2） 通透性学说 （3） 化学学说 比较公认的是通透性学说：革兰氏阳 性菌细胞壁结构比较致密，肽聚糖层 厚，脂质含量少，乙醇不易透入反而 可使细胞壁脱水而形成一道屏障，阻 止染料向细胞外渗。革兰氏阴性菌细 胞壁疏松，肽聚糖层很薄，而外膜、 脂蛋白、脂多糖均含有大量的脂质， 易被乙醇溶解，致使细胞壁通透性增 加，细胞内的结晶紫—碘复合物容易 被乙醇溶解而脱出。 步骤： 初染 媒染 脱色 复染 镜检 注意：干燥最好在自然条件下进行干 燥，干燥和固定是两步，初染和媒染 后，可使结晶紫和碘形成复合物。 革兰染色时，关键的环节是脱色，脱 色不够，革兰氏阴性菌可染成阳性 菌，脱色过度，革兰氏阳性菌可呈现 阴性菌的结果，恰当的脱色须通过实 践掌握。 油镜放大 1000 倍 学生观察、思考并 回答问题 积极思考 （约 20 分 钟） 复习巩固 并导入新 课 教与学的 互动能活 跃课堂气 氛 约 5 分钟 举例说明 重要性，从 而激发学 生的学习 兴趣。 (约15分钟) （约 25 分 钟）

镜检完毕，用擦镜纸擦去油渍，再用 【讲述】 二甲苯拭去，用擦镜纸擦干。 严格按步骤操作 总结并打扫卫生 作业： 革兰染色的原理、步骤、意义是什 观察并记忆 约5分 钟 板书设计：取材 ,干燥、固定一媒染 +洗脱 一复染 油检

【讲述】 作业： 镜检完毕，用擦镜纸擦去油渍，再用 二甲苯拭去，用擦镜纸擦干。 严格按步骤操作： 总结并打扫卫生 革兰染色的原理、步骤、意义是什 么？ 观察并记忆 （约 5 分 钟） 板书设计：取材 干燥、固定 媒染 洗脱 复染 油检