安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(作业习题,打印版)第三章 全科医学的人文精神(含答案)

第三章全科医学的人文精神 一、单项选择题 1.下列哪项不属于人文科学 A.哲学 B.经济学 C.生物化学 D.法学E.伦理学 2.十八世纪,法国启蒙思想家 由于对科学技术的忧患意识首先开始了对科学技 术的批判。 A.帕斯卡尔 B.卢梭 C.伏尔泰 D.孟德斯鸠 E.莫尔 3.科学精神与人文精神的疏离和对立,可能引发的不利后果是: A.科学与人文精神的和谐发展B.唯科学主义和技术独尊 C.人们对生存价值的尊重 D.人类不重视科学技术 E.人类极度重视人文精神,忽视科学精神 4.医学人文精神的核心是 A.关爱生命 B.医学的科研价值 C.把医学作为纯粹的自然科学 D.把医学作为纯粹的人文科学 E.以上都不对 5.现代医学精神 A.注重科学精神 B.把医学作为纯粹的自然科学 C.注重人文精神 D.把医学作为纯粹的人文科学 E.是科学精神和人文精神的统 二、填空题 1.人文就是指人类文化,包括人类的 和 人文主要是指其中 的 ,它是人类文化的核心。 2.随着医学科学的进步和医学社会化进程加速,医学模式经历了多次转变,包括神灵主义模 式, 机械论医学模式, 和 三、问答题 1.医学人文精神的基本内涵是什么? 2.医学人文素质的具体要求包括哪些方面? 参考答案 一、单项选择题 1.C2.B3.B4.A5.E 二、填空题 1.物质文化精神文化精神文化 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more informatic

2.自然哲学医学模式生物医学模式生物-心理-社会医学模式 三、问答题 1.答题要点:是对人的生命神圣、生命质量、生命价值和人类健康与幸福的关注,是对人类 身心健康与自然、社会和人之间的和谐互动和可持续发展的关注,其核心就是关爱生命。 2.答题要点:(1)文化素质:(2)思想道德素质:(3)社会适应能力。 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more informatic
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(作业习题,打印版)第一章 全科医学的历史与基本概念(含答案).pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(教学大纲,打印版,36学时).pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(教学大纲,打印版,18学时).pdf
- 安徽医科大学:《妇产科护理学》课程教学资源(实践指导)实训六 妇产科临床见习.pdf
- 安徽医科大学:《妇产科护理学》课程教学资源(实践指导)实训五 妇产科常用护理操作.pdf
- 安徽医科大学:《妇产科护理学》课程教学资源(实践指导)实训四 妇科病史采集.pdf
- 安徽医科大学:《妇产科护理学》课程教学资源(实践指导)实训三 产褥期护理.pdf
- 安徽医科大学:《妇产科护理学》课程教学资源(实践指导)实训二 产程评估与护理.pdf
- 安徽医科大学:《妇产科护理学》课程教学资源(实践指导)实训一 产前检查与评估.pdf
- 安徽医科大学:《妇产科护理学》课程教学资源(教学大纲).pdf
- 安徽医科大学:《护理学》课程教学资源(教学大纲)《护理学导论》课程标准.pdf
- 安徽医科大学:《护理学》课程教学资源(教学大纲)《基础护理学技能》课程标准.pdf
- 安徽医科大学:《护理学》课程教学资源(教学大纲)《基础护理学》课程标准.pdf
- 重庆医科大学:卫生法“3×4”课程思政教学体系改革实践探索.pdf
- 重庆医科大学:课程思政在临床教学中的实践路径探析.pdf
- 遵义医科大学第一临床学院:《全科医学概论》理论教学大纲(供五年制本科临床医学(含定向)、预防医学等专业使用).pdf
- 遵义医科大学第一临床学院:《肌肉骨骼康复学》课程教学大纲(供四年制本科运动康复、康复治疗学专业使用).doc
- 遵义医科大学第一临床学院:《物理治疗学》理论教学大纲(供四年制本科运动康复、康复治疗学专业使用).doc
- 遵义医科大学第一临床学院:《作业治疗学》理论教学大纲(供四年制本科运动康复、康复治疗学专业使用).doc
- 遵义医科大学第一临床学院:《神经康复学》理论教学大纲(供四年制本科运动康复、康复治疗学专业用).doc
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(作业习题,打印版)第二章 全科医学的基本原则与特点(含答案).pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(作业习题,打印版)第四章 以人为中心的健康照顾(含答案).pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(作业习题,打印版)第五章 以家庭为单位的健康照顾(含答案).pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(作业习题,打印版)第六章 以社区为范围的健康照顾(含答案).pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(作业习题,打印版)第七章 以问题为导向的健康照顾(含答案).pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(作业习题,打印版)第八章 以预防为先导的健康照顾(含答案).pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(作业习题,打印版)第九章 全科医学中的医患关系与沟(含答案).pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(作业习题,打印版)第十一章 全科医学教育和科学研究(含答案).pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(作业习题,打印版)第十章 健康评价与健康管理(含答案).pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(授课教案,打印版)第一章 全科医学的历史与基本概念.pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(授课教案,打印版)第二章 全科医学的基本原则与特点.pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(授课教案,打印版)第四章 以人为中心的健康照顾.pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(授课教案,打印版)第五章 以家庭为单位的健康照顾.pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(授课教案,打印版)第六章 以社区为范围的健康照顾.pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(授课教案,打印版)第七章 以问题为导向的健康照顾.pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(授课教案,打印版)第八章 以预防为先导的健康照顾.pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(授课教案,打印版)第九章 全科医学中的医患关系与沟通.pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(授课教案,打印版)第十章 健康评价与健康管理.pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(授课教案,打印版)第十一章 全科医学教育和科学研究.pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(授课教案,打印版)第三章 全科医学的人文精神.pdf