安徽医科大学:《妇产科护理学》课程教学资源(实践指导)实训四 妇科病史采集

妇科检查操作标准 【护理评估】 1.患者的身心状态。 2.患者的腹壁紧张度,注意腹部有无妊娠纹、手术疤痕和水肿。 3.患者的合作程度。 【护理计划】 1.护士准备:洗手,熟练掌握妇科检查的操作方法,并向孕妇讲解妇科检查的目的、意 义及操作步骤。 2.用物准备:阴道窥阴器、长棉签、长镊子、一次性治疗巾、盆腔检查模型、手套、玻 片、刮板、石蜡油、消毒液等。 3.患者准备:了解妇科检查的意义;取膀胱结石位。 4.环境准备:环境整洁,室温适合。 【实施】 1.窥阴器检查 (1)放置窥阴器:将窥阴器两叶合拢,旋紧中部螺丝,放松侧部螺丝,用石蜡油润滑窥 阴器两叶前端,左手拇食指分开两侧小阴唇,暴露阴道口,右手持准备好的窥阴器避开 尿道口周围斜行插入阴道口,沿阴道侧后壁缓慢插入阴道内,然后向上向后推进,边推 进边将两叶转平,并逐渐张开两叶,直至完全暴露宫颈。固定窥阴器于阴道内。 (2)检查宫颈:观察宫颈大小、颜色、外口形状、有无糜烂、撕裂、囊肿、息肉、肿 瘤、赘生物,官颈内有无出血、分泌物的量、性状、颜色。 (3)检查阴道:旋松窥阴器侧部螺丝,旋转窥阴器,观察阴道前后壁、侧壁粘膜颜色, 皱襞多少,有无畸形、裂伤、炎症、溃疡、囊肿,注意阴道分泌物的量及性状。 (4)取出窥阴器:宫颈阴道检查后放松侧部及中部螺丝,将两叶合拢,再旋紧窥阴器中 部螺丝,缓慢退出。 2.双合诊检查即阴道、腹壁联合检查。主要检查阴道、官颈、子宫、输卵管及官旁组 织。用右手戴好消毒手套,示、中两指涂润滑剂后,轻轻通过阴道口沿后壁放入阴道, 检查阴道通畅度和深度,有无畸形、肿块、结节及阴道壁情况。触及宫颈大小、形态及 宫颈外口情况,有无接触性出血及宫颈举痛;检查子宫时,将阴道内两指放在官颈后 方,左手掌心朝下手指平放在患者的腹部平脐处,当阴道内手指向上向前方抬举宫颈 时,腹部手指往下往后按压腹壁,并逐渐移向耻骨联合部。通过内、外手指相互配合, 可扪清子宫的大小、位置、形态、活动度、硬度以及有无压痛。检查附件时,将阴道内 两指由宫颈后方移至一侧穹窿部,另一手自同侧下腹壁髂嵴水平开始,由上往下按压腹 壁,与阴道内手指相互配合以触摸该侧子宫附件有无肿块、压痛、增厚等。同样方法检 查对侧附件。 3.三合诊检查即腹部、阴道、直肠联合检查。检查者一手示指放入阴道,中指放入直肠 内,另一手在腹部配合,多在双合诊后即进行。主要检查子宫位置及子宫后壁、直肠子 宫陷凹、宫骶韧带、盆腔后壁、直肠阴道膈、骶骨前方及直肠内有无病变。 4.直肠-腹部诊检查检查者一手示指伸入直肠内,另一手在腹部配合,检查内容同双合 诊和三合诊,适用于未婚女性或阴道闭锁不宜做双合诊者。 5.盆腔检查结果记录 (1)外阴:发育情况及婚产式,发现异常应详细描述。 (2)阴道:是否通畅、粘膜情况、分泌物量、色、形状、气味。 (3)宫颈:大小、硬度、有无糜烂、撕裂、息肉、腺囊肿、有无接触性出血,举痛及其
妇科检查操作标准 【护理评估】 1.患者的身心状态。 2.患者的腹壁紧张度,注意腹部有无妊娠纹、手术疤痕和水肿。 3.患者的合作程度。 【护理计划】 1.护士准备:洗手,熟练掌握妇科检查的操作方法,并向孕妇讲解妇科检查的目的、意 义及操作步骤。 2.用物准备:阴道窥阴器、长棉签、长镊子、一次性治疗巾、盆腔检查模型、手套、玻 片、刮板、石蜡油、消毒液等。 3.患者准备:了解妇科检查的意义;取膀胱结石位。 4.环境准备:环境整洁,室温适合。 【实施】 1.窥阴器检查 (1)放置窥阴器:将窥阴器两叶合拢,旋紧中部螺丝,放松侧部螺丝,用石蜡油润滑窥 阴器两叶前端,左手拇食指分开两侧小阴唇,暴露阴道口,右手持准备好的窥阴器避开 尿道口周围斜行插入阴道口,沿阴道侧后壁缓慢插入阴道内,然后向上向后推进,边推 进边将两叶转平,并逐渐张开两叶,直至完全暴露宫颈。固定窥阴器于阴道内。 (2)检查宫颈:观察宫颈大小、颜色、外口形状、有无糜烂、撕裂、囊肿、息肉、肿 瘤、赘生物,宫颈内有无出血、分泌物的量、性状、颜色。 (3)检查阴道:旋松窥阴器侧部螺丝,旋转窥阴器,观察阴道前后壁、侧壁粘膜颜色, 皱襞多少,有无畸形、裂伤、炎症、溃疡、囊肿,注意阴道分泌物的量及性状。 (4)取出窥阴器:宫颈阴道检查后放松侧部及中部螺丝,将两叶合拢,再旋紧窥阴器中 部螺丝,缓慢退出。 2.双合诊检查 即阴道、腹壁联合检查。主要检查阴道、宫颈、子宫、输卵管及宫旁组 织。用右手戴好消毒手套,示、中两指涂润滑剂后,轻轻通过阴道口沿后壁放入阴道, 检查阴道通畅度和深度,有无畸形、肿块、结节及阴道壁情况。触及宫颈大小、形态及 宫颈外口情况,有无接触性出血及宫颈举痛;检查子宫时,将阴道内两指放在宫颈后 方,左手掌心朝下手指平放在患者的腹部平脐处,当阴道内手指向上向前方抬举宫颈 时,腹部手指往下往后按压腹壁,并逐渐移向耻骨联合部。通过内、外手指相互配合, 可扪清子宫的大小、位置、形态、活动度、硬度以及有无压痛。检查附件时,将阴道内 两指由宫颈后方移至一侧穹窿部,另一手自同侧下腹壁髂嵴水平开始,由上往下按压腹 壁,与阴道内手指相互配合以触摸该侧子宫附件有无肿块、压痛、增厚等。同样方法检 查对侧附件。 3.三合诊检查 即腹部、阴道、直肠联合检查。检查者一手示指放入阴道,中指放入直肠 内,另一手在腹部配合,多在双合诊后即进行。主要检查子宫位置及子宫后壁、直肠子 宫陷凹、宫骶韧带、盆腔后壁、直肠阴道膈、骶骨前方及直肠内有无病变。 4.直肠-腹部诊检查 检查者一手示指伸入直肠内,另一手在腹部配合,检查内容同双合 诊和三合诊,适用于未婚女性或阴道闭锁不宜做双合诊者。 5.盆腔检查结果记录 (1)外阴:发育情况及婚产式,发现异常应详细描述。 (2)阴道:是否通畅、粘膜情况、分泌物量、色、形状、气味。 (3)宫颈:大小、硬度、有无糜烂、撕裂、息肉、腺囊肿、有无接触性出血,举痛及其

他赘生物。 (4)子宫:位置、大小、硬度、活动度、形态、有无压痛。 (5)附件:两侧分别记录,有无肿块、增厚及压痛,有肿块者要记录其大小、位置、硬 度、表面是否光滑、活动度,有无压痛,疼痛的性质及部位,与子宫及盆壁的关系。 【评价】 1.患者在整个过程中未出现不适。 2.每步检查的手法正确。 3.能说出每步检查的内容。 4.操作过程中进行有效的人文沟通,充分体现人文精神
他赘生物。 (4)子宫:位置、大小、硬度、活动度、形态、有无压痛。 (5)附件:两侧分别记录,有无肿块、增厚及压痛,有肿块者要记录其大小、位置、硬 度、表面是否光滑、活动度,有无压痛,疼痛的性质及部位,与子宫及盆壁的关系。 【评价】 1.患者在整个过程中未出现不适。 2.每步检查的手法正确。 3.能说出每步检查的内容。 4.操作过程中进行有效的人文沟通,充分体现人文精神
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 安徽医科大学:《妇产科护理学》课程教学资源(实践指导)实训三 产褥期护理.pdf
- 安徽医科大学:《妇产科护理学》课程教学资源(实践指导)实训二 产程评估与护理.pdf
- 安徽医科大学:《妇产科护理学》课程教学资源(实践指导)实训一 产前检查与评估.pdf
- 安徽医科大学:《妇产科护理学》课程教学资源(教学大纲).pdf
- 安徽医科大学:《护理学》课程教学资源(教学大纲)《护理学导论》课程标准.pdf
- 安徽医科大学:《护理学》课程教学资源(教学大纲)《基础护理学技能》课程标准.pdf
- 安徽医科大学:《护理学》课程教学资源(教学大纲)《基础护理学》课程标准.pdf
- 重庆医科大学:卫生法“3×4”课程思政教学体系改革实践探索.pdf
- 重庆医科大学:课程思政在临床教学中的实践路径探析.pdf
- 遵义医科大学第一临床学院:《全科医学概论》理论教学大纲(供五年制本科临床医学(含定向)、预防医学等专业使用).pdf
- 遵义医科大学第一临床学院:《肌肉骨骼康复学》课程教学大纲(供四年制本科运动康复、康复治疗学专业使用).doc
- 遵义医科大学第一临床学院:《物理治疗学》理论教学大纲(供四年制本科运动康复、康复治疗学专业使用).doc
- 遵义医科大学第一临床学院:《作业治疗学》理论教学大纲(供四年制本科运动康复、康复治疗学专业使用).doc
- 遵义医科大学第一临床学院:《神经康复学》理论教学大纲(供四年制本科运动康复、康复治疗学专业用).doc
- 遵义医科大学第一临床学院:《康复医学概论》理论教学大纲(供四年制本科运动康复、康复治疗学专业使用).doc
- 遵义医科大学第一临床学院:《康复医学》理论教学大纲(供本科临床医学、社会体育指导与管理专业使用).doc
- 遵义医科大学第一临床学院:《康复功能评定学》理论教学大纲(供四年制本科运动康复、康复治疗专业使用).docx
- 遵义医科大学第一临床学院:《急诊医学》课程教学资源(教学大纲)现场急救理论大纲(供四年制本科社会体育指导与管理专业使用).docx
- 遵义医科大学第一临床学院:《急诊医学》课程教学资源(教学大纲)急诊医学理论教学大纲(供五年制本科临床医学、临床医学(医学美容)等专业使用).docx
- 遵义医科大学第一临床学院:《急诊医学》课程教学资源(教学大纲)急诊医学见习教学大纲(供五年制本科临床医学专业使用).docx
- 安徽医科大学:《妇产科护理学》课程教学资源(实践指导)实训五 妇产科常用护理操作.pdf
- 安徽医科大学:《妇产科护理学》课程教学资源(实践指导)实训六 妇产科临床见习.pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(教学大纲,打印版,18学时).pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(教学大纲,打印版,36学时).pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(作业习题,打印版)第一章 全科医学的历史与基本概念(含答案).pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(作业习题,打印版)第三章 全科医学的人文精神(含答案).pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(作业习题,打印版)第二章 全科医学的基本原则与特点(含答案).pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(作业习题,打印版)第四章 以人为中心的健康照顾(含答案).pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(作业习题,打印版)第五章 以家庭为单位的健康照顾(含答案).pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(作业习题,打印版)第六章 以社区为范围的健康照顾(含答案).pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(作业习题,打印版)第七章 以问题为导向的健康照顾(含答案).pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(作业习题,打印版)第八章 以预防为先导的健康照顾(含答案).pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(作业习题,打印版)第九章 全科医学中的医患关系与沟(含答案).pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(作业习题,打印版)第十一章 全科医学教育和科学研究(含答案).pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(作业习题,打印版)第十章 健康评价与健康管理(含答案).pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(授课教案,打印版)第一章 全科医学的历史与基本概念.pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(授课教案,打印版)第二章 全科医学的基本原则与特点.pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(授课教案,打印版)第四章 以人为中心的健康照顾.pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(授课教案,打印版)第五章 以家庭为单位的健康照顾.pdf
- 安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(授课教案,打印版)第六章 以社区为范围的健康照顾.pdf